制取少量氢氧化钠。该复分解反应能发生的理由是。有人提出实验时没有注意药品的用量，所得到的氢氧化钠溶液可能不纯。猜想只含。猜想二含有和。猜想三。有沉淀生成，符合复分解反应的条件和例题为了验证猜想成立，请你根据可选用的试剂，完成实验设计方案并填写以下表格。可选试剂溶液稀盐酸溶液。实验步骤实验操作预期现象及结论取少量所得溶液于试管中证明原溶液中不含有另取少量所得溶液于试管中结合步骤，猜想成立滴入过量的稀盐酸滴入碳酸钠溶液若无气泡产生没有沉淀生成探究粒子的作用解题方法题目的粒子般是指分子离子。溶液中的分子包括水分子，要知道酸碱盐溶于水会离解出对应的离子。结论生石灰变质后的物质可能是。干燥剂探究氢氧化钠。利用此性质，生石灰可以作些气体的。生石灰与水反应生成的熟石灰又与空气中的反应而变质，反应的方程式为钙的变质情况二氢氧化钙的变质生石灰变熟石灰，熟石灰变碳酸钙的过程生石灰的化学式是，它露置于空气中会吸收空气中的而变质，反应的方程式为溶液变成红色。全部变质加入溶液，目的是检验并完全除去，过滤，取少量滤液滴入溶液，溶液不变色。稀盐酸无色酚酞无色酚酞探究氢氧化钠和氢氧化滴入或或溶液，没有气泡产生或没有白色沉淀产生。部分变质加入溶液，目的是检验并完全除去，过滤，取少量滤液滴入溶液变质后生成了。探究氢氧化钠和氢氧化钙的变质情况存放不严密的的成分没有变质碳污染环境。探究氢氧化钠和氢氧化钙的变质情况解题方法氢氧化钠的变质要密封保存的原因吸收空气中的而潮解吸收空气中的而变质，反应的方程式是若撤出装置中点燃的酒精灯可能造成的后果。Ⅲ检验生成物中的二氧化全部溶解，观察现象有无色气体产生，证明该固体中定含有填化学式溶液呈棕黄色由上述实验现象，得出上述猜想正确。评价与反思装置中澄清石灰水的作用是和填化学式。黑色固体粉末的成分是什么猜想Ⅰ全部为猜想Ⅱ全部为猜想Ⅲ填化学式。和例题将黑色粉末加入到足量的稀盐酸中，已知反应，溶液呈棕黄色。例题实验探究该小组同学将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部能被吸引，则该黑色粉末中丌可能含有。例题物质性质颜色黑色红色黑色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能查阅资料氧化碳还原的固体产物的成分与反应温度时间有关，产物可能是。几种物质的性质论。例题实验室中用氧化碳还原纯净的粉末。反应后装置中玱璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小军同学提出了质疑，于是同学们提出查阅资料，寻求真理溶液中，能置换出，不能置换出。结论。方法三取“两边金属中间盐”取溶液。把分别放到溶液中，能置换出，不能置换出。结属放到酸中，有大量的气泡产生，有少量的气泡产生，没有气泡产生，结论。方法二取“中间金属两边盐”取溶液溶液。把分别放到溶液和属不盐溶液反应能把另种金属从它的盐溶液中置换出来的金属，其活动性强于被置换的金属简记强置弱。Ⅲ实例设计实验证明三种金属的活动性探究金属的性质方法控制变量法把三种金有气泡产生的金属，其活动性强于没有气泡产生的金属放出气泡快的金属，其活动性强于放出气泡慢的金属探究金属的性质从坐标图像分析曲线先出现转折点的金属，其活动性强于后出现转折点的金属。Ⅱ金属有气泡产生的金属，其活动性强于没有气泡产生的金属放出气泡快的金属，其活动性强于放出气泡慢的金属探究金属的性质从坐标图像分析曲线先出现转折点的金属，其活动性强于后出现转折点的金属。Ⅱ金属不盐溶液反应能把另种金属从它的盐溶液中置换出来的金属，其活动性强于被置换的金属简记强置弱。Ⅲ实例设计实验证明三种金属的活动性探究金属的性质方法控制变量法把三种金属放到酸中，有大量的气泡产生，有少量的气泡产生，没有气泡产生，结论。方法二取“中间金属两边盐”取溶液溶液。把分别放到溶液和溶液中，能置换出，不能置换出。结论。方法三取“两边金属中间盐”取溶液。把分别放到溶液中，能置换出，不能置换出。结论。例题实验室中用氧化碳还原纯净的粉末。反应后装置中玱璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小军同学提出了质疑，于是同学们提出查阅资料，寻求真理。例题物质性质颜色黑色红色黑色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能查阅资料氧化碳还原的固体产物的成分与反应温度时间有关，产物可能是。几种物质的性质已知反应，溶液呈棕黄色。例题实验探究该小组同学将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部能被吸引，则该黑色粉末中丌可能含有和填化学式。黑色固体粉末的成分是什么猜想Ⅰ全部为猜想Ⅱ全部为猜想Ⅲ填化学式。和例题将黑色粉末加入到足量的稀盐酸中，全部溶解，观察现象有无色气体产生，证明该固体中定含有填化学式溶液呈棕黄色由上述实验现象，得出上述猜想正确。评价与反思装置中澄清石灰水的作用是若撤出装置中点燃的酒精灯可能造成的后果。Ⅲ检验生成物中的二氧化碳污染环境。探究氢氧化钠和氢氧化钙的变质情况解题方法氢氧化钠的变质要密封保存的原因吸收空气中的而潮解吸收空气中的而变质，反应的方程式是变质后生成了。探究氢氧化钠和氢氧化钙的变质情况存放不严密的的成分没有变质滴入或或溶液，没有气泡产生或没有白色沉淀产生。部分变质加入溶液，目的是检验并完全除去，过滤，取少量滤液滴入溶液，溶液变成红色。全部变质加入溶液，目的是检验并完全除去，过滤，取少量滤液滴入溶液，溶液不变色。稀盐酸无色酚酞无色酚酞探究氢氧化钠和氢氧化钙的变质情况二氢氧化钙的变质生石灰变熟石灰，熟石灰变碳酸钙的过程生石灰的化学式是，它露置于空气中会吸收空气中的而变质，反应的方程式为。利用此性质，生石灰可以作些气体的。生石灰与水反应生成的熟石灰又与空气中的反应而变质，反应的方程式为。结论生石灰变质后的物质可能是。干燥剂探究氢氧化钠和氢氧化钙的变质情况食品干燥剂变质后的成分检验检验方法检验取少量样品溶于水，如果有现象，则样品中含有。检验另取少量样品，直接滴加，如果有产生，则样品中含有。因为对检验有干扰，般不检验。放热稀盐酸气泡探究氢氧化钠和氢氧化钙的变质情况的变质情况是否变质取少量样品，滴入稀盐酸，如果有产生，则证明已变质如果没有明显现象，则证明没有变质。部分变质取少量样品，加水溶解，滴入溶液，变红色，证明样品含有另取少量样品，滴入实验中加入的水必须是少量的，理由是。水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显例题Ⅱ甲乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究提出问题生石灰干燥剂中含有哪些物质查阅资料工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。猜想与假设猜想含有氧化钙氢氧化钙猜想含有氧化钙碳酸钙猜想含有氧化钙氢氧化钙碳酸钙例题活动与探究甲乙同学为了验证猜想，进行了如下实验甲同学实验取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色。乙同学实验取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。例题结论与反思猜想错误填或或。甲同学实验中，发生反应的化学方程式是，溶液呈红色的原因是。乙同学实验中产生气体的化学方程式是。乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为。氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红↑在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙例题总结与提升甲乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败。华雪同学认为，可以通过定量实验来确定，在定量实验时定要用到的实验操作是。打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在起，因为，会加速食品变质。请写出工业上制生石灰的化学方程式。称量生石灰吸收空气中的水↑高温探究酸碱盐反应后的产物解题方法酸碱盐之间相互反应后所得溶液中含有的溶质有两种情况若两种物质恰好完全反应，则溶液中的溶质只含有种，是反应生成的除水气体沉淀以外的物质若没有说明恰好完全反应，则溶液中的溶质可能含有两种，种是生成物，另种考虑是过量的反应物两种反应物不可能同时存在于溶液中，因为它们不能共存。探究酸碱盐反应后的产物完全反应取少量反应后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，如果溶液仍为色，则完全中和也可以用试纸来测定，若，则完全中和。酸过量取少量反应后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，若溶液变色或加入活泼金属，或加入碳酸盐，若有产生则酸过量。碱过量取少量反应后的溶液，滴加无色酚酞溶液，若溶液变色或加入溶液，或加入溶液，若有色沉淀或色沉淀产生，则碱过量。