取少量滤液于试管中，向其中滴入稀盐酸猜想正确无明显现象解释与结论根据对滤液成分的分析，可以推断出滤渣可能的成分是填序号，下同。铜银铜和银拓展与延伸对滤渣回收后，老师要求将滤液中较多的铜离子除去后再排放，以减少对环境的污染。同学们可以向滤液中加入适量的。铁稀硫酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液，太原模拟化学兴趣小组的同学们将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象。盐酸与氢氧化钠发生了化学反应吗他们展开了实验探究。做出猜想盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，化学方程式是。设计方案方案验证有新物质生成。取少量反应后的溶液，向其中滴加硝酸银溶液，观察到的现象是，该方案能否证明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应理由是。产生白色沉淀不能，因为盐酸也能与硝酸银反应生成沉淀方案二验证有反的溶液少量于试管中，滴加几滴溶液，无明显变化，溶液中定没有。为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的试纸溶液溶液，。乙组同学对以上猜想提，理由是。有和猜想三和在溶液中不能共存实验探究丙组同学取烧杯中针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。猜想只有猜想二有和猜想三有和猜想四问题。无论残留物中是否含有碳酸氢钠，固体溶解后，溶液温度都可能升高假设猜想留物溶于水，若有放热现象，则猜想正确将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想正确反思评价设计实验方案要思维缜密，考虑周全，用化学知识解释上述错误方案存在的主要↑碳酸氢钠和碳酸钠设计方案小组同学设计的下列实验方案中，错误的是填序号。加热残留物质将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想正确将残热分解生成碳酸氢钠溶解吸收热量碳酸钠溶解放出热量。提出猜想猜想残留主要成分是碳酸钠猜想残留主要成分是探究二小组同学利用灭火器进行实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留。为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究查阅资料碳酸氢钠受粉末逐渐溶解该灭火剂不属于报道中的“假干粉”乙取少量灭火剂于试管中，加入定量的稀盐酸有气泡产生乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为校干粉灭火器的灭火剂是否为报道中的“假干粉”。设计了以下实验进行探究探究甲乙同学分别用物理方法和化学方法设计方案，进行如下实验水实验步骤实验现象实验结论甲取少量灭火剂于试管中，加入定量的氯化钠和酚酞氢氧化钙微溶于水，江西央企报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠，而假干粉灭火器是用面粉做灭火剂。兴趣小组同学想了解学试管内仍然浑浊试管内变澄清综合以上三个实验可知，我们能够通过不同的方法验证化学变化的发生。，请将丙方案补充完整向试管中加入水，振荡向试管中加入稀盐酸或稀硫酸，振荡实验操作实验现象色氢离子乙方案中有关的化学反应方程式为。实验后的液体蒸干后得到的固体成分是。丙方案中变浑浊的原因是方案中判断酸碱能够发生反应的根据是，该反应前后溶液中大量减少的粒子是。蓝色固体消失，溶液由无色变蓝氧化铜于试管中，滴加适量的稀盐酸。乙取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液。然后边滴加稀盐酸边振荡。丙取两只试管各加入氢氧化钙固体，分别加入水，振荡后观察到变浑浊。请回答甲除去镁离子有必要，碳酸钠是用来除去过量的氯化钡稀盐酸，山西号化学为验证酸碱能够发生反应，有如下三个实验方案甲取少量氢氧除去镁离子有必要，碳酸钠是用来除去过量的氯化钡稀盐酸，山西号化学为验证酸碱能够发生反应，有如下三个实验方案甲取少量氢氧化铜于试管中，滴加适量的稀盐酸。乙取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液。然后边滴加稀盐酸边振荡。丙取两只试管各加入氢氧化钙固体，分别加入水，振荡后观察到变浑浊。请回答甲方案中判断酸碱能够发生反应的根据是，该反应前后溶液中大量减少的粒子是。蓝色固体消失，溶液由无色变蓝色氢离子乙方案中有关的化学反应方程式为。实验后的液体蒸干后得到的固体成分是。丙方案中变浑浊的原因是，请将丙方案补充完整向试管中加入水，振荡向试管中加入稀盐酸或稀硫酸，振荡实验操作实验现象试管内仍然浑浊试管内变澄清综合以上三个实验可知，我们能够通过不同的方法验证化学变化的发生。氯化钠和酚酞氢氧化钙微溶于水，江西央企报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠，而假干粉灭火器是用面粉做灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器的灭火剂是否为报道中的“假干粉”。设计了以下实验进行探究探究甲乙同学分别用物理方法和化学方法设计方案，进行如下实验水实验步骤实验现象实验结论甲取少量灭火剂于试管中，加入定量的粉末逐渐溶解该灭火剂不属于报道中的“假干粉”乙取少量灭火剂于试管中，加入定量的稀盐酸有气泡产生乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为。探究二小组同学利用灭火器进行实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留。为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究查阅资料碳酸氢钠受热分解生成碳酸氢钠溶解吸收热量碳酸钠溶解放出热量。提出猜想猜想残留主要成分是碳酸钠猜想残留主要成分是。↑碳酸氢钠和碳酸钠设计方案小组同学设计的下列实验方案中，错误的是填序号。加热残留物质将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想正确将残留物溶于水，若有放热现象，则猜想正确将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想正确反思评价设计实验方案要思维缜密，考虑周全，用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题。无论残留物中是否含有碳酸氢钠，固体溶解后，溶液温度都可能升高假设猜想针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。猜想只有猜想二有和猜想三有和猜想四。乙组同学对以上猜想提，理由是。有和猜想三和在溶液中不能共存实验探究丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴溶液，无明显变化，溶液中定没有。为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的试纸溶液溶液，进行如下三个方案的探究。实验方案测溶液的滴加溶液滴加溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，产生白色沉淀实验结论溶液中有溶液中有溶液中有有气泡产生得出结论通过探究，全班同学致确定猜想二是正确的。评价反思老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定。同时指出中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误实验操作中的错误是实验方案中也有个是错误的，错误的原因是。试纸浸入溶液中与反应也会生成白色沉淀，不能证明定有存在，巴中校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究。提出问题氢氧化钠溶液是否变质查阅资料氯化钠溶液氯化钡溶液呈中性。实验探究小王小李两同学分别设计了不同方案并加以实验。小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是。小李同学的实验中观察到实验现象为，该反应的化学方程式为。小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质。为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进向试管中加入的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠。小王同学在测定溶液实验中，由于紧张先将试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的，你认为他测出该溶液的会填“偏大”“偏小”或“不变”。碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红有白色沉淀产生过量偏小反思该氢氧化钠溶液变质的原因是用化学方程式表示。拓展应用要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是填种试剂即可，用化学式填写。若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的填化学式溶液而除去。，南充校化学兴趣小组同学探究发现铜绿受热分解后，除生成和水蒸气外，试管中还有些黑色粉末状固体。请回答下列问题写出标号的仪器名称实验室分解铜绿选用的发生装置为填序号，初中实验室制取收集装置也可用长进短出，试分析其原因。集气瓶二氧化碳的密度比空气大若向澄清的石灰水中通入少量，可观察到的现象澄清石灰水变浑浊。用化学方程式表达。充分反应后，兴趣小组对试管中的黑色粉末状固体进步探究。提出问题黑色固体是什么猜想与假设黑色固体可能是Ⅰ氧化铜Ⅱ炭粉Ⅲ。查阅资料炭粉和氧化铜均为黑色固体，炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。设计实验方案向试管中的黑色固体滴加足量的试剂为填序号。氧化铜与炭粉完成下列实验报告黑色粉末不溶解黑色粉末部分溶解实验现象实验结论黑色固体全部溶解，溶液呈蓝色猜想Ⅰ正确猜想Ⅱ正确猜想Ⅲ正确如果猜想Ⅰ正确，猜想Ⅰ所发生反应的化学方程式为。化学专题七探究类试题山西省，山西适应性训练金属的应用与其性质密切相关。在“金属与盐溶液反应”的探究课上，同学们将硝酸银溶液倒入装有铜