大的题有时也出重点考查数形结合与等价转换两种数学思想考题引路立意与点拨考查对数函数函数的性质与均值不等式解答本题先按对数的运算法则，将变形，再结合比较，解含指数对数式的不等式，般以选择题填空题方式呈现，主要考查幂指对函数的单调性等，难度为容易题或中等题幂指对函数的图象变化规律，以识图用图为主要考查目标，难度为中等题或易题，难度较部分微专题强化练考点强化练第部分基本初等函数Ⅰ考向分析考题引路强化训练易错防范考向分析考查指数式对数式的计算与求值或分段函数求值，般以选择填空题呈现，难度为容易题“对数值”“幂值”大小的义，定有，偶函数具有性质等二是对数的性质运算法则及对数恒等式换底公式等基本知识的记忆这样才能够提高解题速度走向高考数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索高考二轮总复习第，故选警示奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于轴对称纠错的方法是注意函数性质中常用结论的记忆，例如奇函数在时有意易错分析是不能依据所给条件判断函数的奇偶性，依据奇偶性求出的值二是不能利用对数恒等式求值解答由的图象关于原点成中心对称可得函数是奇函数，所以，得，所以路立意与点拨考查对数函数函数的性质与均值不等式解答本题先按对数的运算法则，将变形，再结合基本不等式与对数函心对称，且当时则，主要考查幂指对函数的单调性等，难度为容易题或中等题幂指对函数的图象变化规律，以识图用图为主要考查目标，难度为中等题或易题，难度较大的题有时也出重点考查数形结合与等价转换两种数学思想考题引路，主要考查幂指对函数的单调性等，难度为容易题或中等题幂指对函数的图象变化规律，以识图用图为主要考查目标，难度为中等题或易题，难度较大的题有时也出重点考查数形结合与等价转换两种数学思想考题引路立意与点拨考查对数函数函数的性质与均值不等式解答本题先按对数的运算法则，将变形，再结合基本不等式与对数函心对称，且当时则易错分析是不能依据所给条件判断函数的奇偶性，依据奇偶性求出的值二是不能利用对数恒等式求值解答由的图象关于原点成中心对称可得函数是奇函数，所以，得，所以，故选警示奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于轴对称纠错的方法是注意函数性质中常用结论的记忆，例如奇函数在时有意义，定有，偶函数具有性质等二是对数的性质运算法则及对数恒等式换底公式等基本知识的记忆这样才能够提高解题速度走向高考数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索高考二轮总复习第部分微专题强化练考点强化练第部分基本初等函数Ⅰ考向分析考题引路强化训练易错防范考向分析考查指数式对数式的计算与求值或分段函数求值，般以选择填空题呈现，难度为容易题“对数值”“幂值”大小的比较，解含指数对数式的不等式，般以选择题填空题方式呈现，主要考查幂指对函数的单调性等，难度为容易题或中等题幂指对函数的图象变化规律，以识图用图为主要考查目标，难度为中等题或易题，难度较大的题有时也出重点考查数形结合与等价转换两种数学思想考题引路立意与点拨考查对数函数函数的性质与均值不等式解答本题先按对数的运算法则，将变形，再结合路立意与点拨考查对数函数函数的性质与均值不等式解答本题先按对数的运算法则，将变形，再结合基本不等式与对数函心对称，且当时则，故选警示奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于轴对称纠错的方法是注意函数性质中常用结论的记忆，例如奇函数在时有意部分微专题强化练考点强化练第部分基本初等函数Ⅰ考向分析考题引路强化训练易错防范考向分析考查指数式对数式的计算与求值或分段函数求值，般以选择填空题呈现，难度为容易题“对数值”“幂值”大小的大的题有时也出重点考查数形结合与等价转换两种数学思想考题引路立意与点拨考查对数函数函数的性质与均值不等式解答本题先按对数的运算法则，将变形，再结合