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TOP322015-2016高中语文 第三专题《蜀道难》课件 苏教版必修3.ppt文档免费在线阅读 TOP322015-2016高中语文 第三专题《蜀道难》课件 苏教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP322015-2016高中语文 第三专题《蜀道难》课件 苏教版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....主要有以下几种意见。此诗即事成篇,为送别友人入蜀而作,表达对友人的担忧和关心。表面写蜀道的艰难,实则写仕途坎坷,表达诗人怀才不遇的愤懑。写蜀道艰难,寄予了对国事的忧虑和担心。叹高体作用。开头句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。中间句,叹蜀道之险,再次强调蜀道之难行,把诗歌推向高峰。结尾句,叹蜀中战祸之烈,照应题目开头,给人强烈的感叹。关于这首诗的主旨,引出对政治形势的描写,从而表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年,太平景象背后正潜伏着危机,后来发生的安史之乱,证明诗人的忧虑是有现实意义的。主旨句三次出现,所在位置和具体内容都有变化......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因而野心家可以据险发动叛乱,“化为狼与豺”,搞地方割据。如果出现矛盾冲突,难免要发生混战,结果必定是“杀人如麻”的惨景。诗人的意图是要严防野心家发难。诗人从剑阁的险要叹息。“胡为乎来哉”不是询问,而是慨叹,它暗含“何苦而来”之意。作者在诗歌的第三节写有关“剑阁”的内容,意图是什么剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。“夫当关,万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势,西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”,这表明诗人的立足点在秦。这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”是否冲突不冲突。“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”这是诗人借用蜀人的口气,对历险而来的游者深表规啼夜月使人闻声失色,渲染了蜀道上空寂悲凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。运用夸张“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如“越之险阻。侧面映衬黄鹤不得飞渡猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。摹写神情动作手扪星辰呼吸紧张抚胸长叹步履艰难神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情古木荒凉鸟声悲凄悲鸟号古木,子写蜀道之难二层蜀道的历史地貌来由三层蜀道的高危。第二自然段蜀道之险。第三自然段蜀中战祸之烈。诗人是怎样来表现蜀道之难雄奇险峻的神话传说五丁开山六龙回日写出历史上蜀道不可逾人仿佛预感到潜伏着的社会危机,字里行间颇有忧患的意识。神奇的传说艰难的蜀道险要的剑阁•诗的线索这首诗是按由古及今的思路,由秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难。第段自然段层总ī崖万壑咨嗟”用渐慢渐弱的声调读。蜀道难大约作于天宝初年,从诗的内容来看,很可能是诗人第次到长安,有所感触而作。李白用乐府古题写作,展开丰富的想象,着力描绘由秦入蜀,路的艰难。诗,才能再现诗中的意境......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....诵读时必须把握什么基调,才能再现诗中的意境。诵读提示乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险,咏叹的意味很浓。诵读时必须把握这个基调雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。四川有“四绝”•九寨之奇•峨眉之秀•青城之幽•后病故。李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵但也往往流露出些饮酒求仙放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格藳人。”以为这下可以大展宏图,实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为个点缀升平的御用文人再加上诗人向傲岸不羁,被权贵排挤......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....安史之乱发生,被牵累,晚年漂泊东南带,最后藳人。”以为这下可以大展宏图,实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为个点缀升平的御用文人再加上诗人向傲岸不羁,被权贵排挤,为官年多即被赶出长安。安史之乱发生,被牵累,晚年漂泊东南带,最后病故。李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵但也往往流露出些饮酒求仙放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。四川有“四绝”•九寨之奇•峨眉之秀•青城之幽•剑门之险阅读提示这首诗的基本内容是什么这是首乐府诗。诵读时必须把握什么基调,才能再现诗中的意境......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这首诗言蜀道之险,咏叹的意味很浓。诵读时必须把握这个基调,才能再现诗中的意境。字音噫吁嚱īūī秦塞鱼凫猿猱扪参ē历井膺ī巉岩飞湍ā喧豗ī砯ī崖万壑咨嗟”用渐慢渐弱的声调读。蜀道难大约作于天宝初年,从诗的内容来看,很可能是诗人第次到长安,有所感触而作。李白用乐府古题写作,展开丰富的想象,着力描绘由秦入蜀,路的艰难。诗人仿佛预感到潜伏着的社会危机,字里行间颇有忧患的意识。神奇的传说艰难的蜀道险要的剑阁•诗的线索这首诗是按由古及今的思路,由秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难。第段自然段层总写蜀道之难二层蜀道的历史地貌来由三层蜀道的高危。第二自然段蜀道之险。第三自然段蜀中战祸之烈。诗人是怎样来表现蜀道之难雄奇险峻的神话传说五丁开山六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。侧面映衬黄鹤不得飞渡猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....借景抒情古木荒凉鸟声悲凄悲鸟号古木,子规啼夜月使人闻声失色,渲染了蜀道上空寂悲凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。运用夸张“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。诗中多次出现“西”字,如“西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”,这表明诗人的立足点在秦。这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”是否冲突不冲突。“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”这是诗人借用蜀人的口气,对历险而来的游者深表叹息。“胡为乎来哉”不是询问,而是慨叹,它暗含“何苦而来”之意。作者在诗歌的第三节写有关“剑阁”的内容,意图是什么剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。“夫当关,万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势,暗示中央朝廷的部队很不容易打进来,因而野心家可以据险发动叛乱,“化为狼与豺”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....如果出现矛盾冲突,难免要发生混战,结果必定是“杀人如麻”的惨景。诗人的意图是要严防野心家发难。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写,从而表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年,太平景象背后正潜伏着危机,后来发生的安史之乱,证明诗人的忧虑是有现实意义的。主旨句三次出现,所在位置和具体内容都有变化,体会这三句话的具体作用。开头句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。中间句,叹蜀道之险,再次强调蜀道之难行,把诗歌推向高峰。结尾句,叹蜀中战祸之烈,照应题目开头,给人强烈的感叹。关于这首诗的主旨,历来争论颇多,主要有以下几种意见。此诗即事成篇,为送别友人入蜀而作,表达对友人的担忧和关心。表面写蜀道的艰难,实则写仕途坎坷,表达诗人怀才不遇的愤懑。写蜀道艰难,寄予了对国事的忧虑和担心......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....律诗五言七言绝句五言七言诗词按字数分小令中调长调按内容分豪放婉约曲散曲小令套数杂剧新体诗格律诗新诗采用旧体古体诗近体诗唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐盛唐中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被称为“初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐出现了以高适岑参王昌龄为代表的边塞诗,以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。中唐的代表有“元白诗派”元稹白居易和“韩孟诗派”韩愈孟郊贾岛李贺......”

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