1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从选拔人才的角度看，中小学生学习奥数，可以通过个人的努力获得升学加分和保送资格，打破高考“卷定终身”的录取机制。如有其他看法，能言之成理亦可导写行读行写二文本素材运用学完中国与西方的文化资源后，你发现文本中哪些素材包括作者可以用到写作之中呢仿照下面的示例，写出你对文本素材的发现和运用过程。文明的成果和文明的压抑古希腊人享受了文明的成果，也受到了文明的压抑，而其中受压抑最强烈是女人。大家知道，希腊是个男权社会，女人没有政治权利，女人不是公民，她们在政治上没有投票权，没有选举权和被选举权，没有财产的继承权。女人没有受教育的权利，在希腊社会，受教育的都是男性公民，有些地方甚至出现了弃杀女婴的现象，考古学家和历史学家已经就此提出了证据，个家庭如果生了男孩就把他培养成个公民，如果导写行读行写是女孩就淹死算了，可见在当时的情况下，古希腊的妇女是普遍受到压抑的，那么受到了压抑该怎么办按弗洛伊德的观点，受压抑就应该找个地方把它表达出来，第个办法叫宣泄。按照罗素的理解......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这个时候我们可以想像，受文明压抑的妇女听说来自小亚细亚半岛有文化应该取长补短，共同发展都采用了对比论证的方法。异东方和西方的科学是以历史考察探究两种文化的关系，并用正反对比揭露错误认识和偏见的失误所在中国与西方的文化资源着眼于现状的分析，两两比较供许多新的发展思路”。重视宏扬。导读边学边思三疑点探究东方和西方的科学与中国与西方的文化资源分别从不同领域论述了文明对话的意义，两篇文章有哪些异同答答案同结论大致相同，都认为两种加丰富更加健全”。导读边学边思作者论述了“形而下”和“形而上”两个层面上的意义，指出“在当今的历史条件下”，进步“中国与西方文化资源的优势互补”，课文充分留有余地地说“或许可以为世纪的人类文明提有人会说”，委婉地进行了批评用“其实”词心平气和地引出自己的看法，指出“西方文化固然有其强项，亦有其弱项中国文化固然有其短处，亦有其长处”“健康的文化心态，应该是取人之长，补己之短......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们在文化问题上常常处于种不自觉的状态”，有“不少人认为”，“也许而不必像西方文化熏陶下的知识分子“躲在幽暗阴森的教堂里去研究天文历算”。导读边学边思仔细阅读第段，回答以下问题。说说课文是怎样拓展论述的对中国文化发展的社会功能与中西文化发展前景作了怎样的预了上段总起句“说中国是个艺术和工艺的国度”引出了下文所述的历朝历代诗词歌赋艺术方面的登峰造极，并且概述了从仰韶的彩陶到明清代的园林和宫殿的泛艺术的工艺精品，最后指出中国文化教人修身养心，享受生活，学边思“因此”是很好的“链接”，说明下面的内容是上文的结论，体现了逻辑的严密性。接着说明在中国文化影响下，连体育和科学也工艺化艺术化，显得不猛烈欠精准，而西方则相反。“弱点”词精确地概括族那种能动地变革现实生活的感性冲动，缺乏那种将自我放在自然的对立面上以人的血肉之躯与之抗衡的勇气，缺乏求新的渴望与冒险的热情”，既写出了西方文化的长处，又写出了中国文化的特点，可谓箭双雕......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“矿脉”词极其精练地概括了上文，“刚好相反”巧妙而又精准地提示了下文。“缺乏西方民读边学边思二重点突破仔细阅读段，回答以下问题。第段的开头是怎样天衣无缝地过渡的答第段作者是怎样进行对比论证的答第段的开头是怎样承上启下的下文是怎样论述中国文化的优点的答文需要几百字才能描述清楚的情景有时没有现成的短语，作者就创造个，如“赛吃运动”。另如“从解剖学的角度来研究雕塑”，“创造了歇斯底里的霹雳舞声嘶力竭的摇滚乐”等，都是点例式，思维进展流畅迅速。导理性极，表现为科学活动。中国文化在感性和理性的两极都不发达，而发达的是感性和理性之间相互交融彼此渗透的艺术和工艺。因为是论文，所以文中的事例都是点到为止。比如“健美比赛”，个短语就概括了记叙前三段，回答以下问题。对于中西文化的具体特点，作者潜心研究的结果是什么答课文中是怎样概述事例的答导读边学边思答案西方文化在感性与理性的两极最为发达在感性极......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当此之时，深入研究东西方文化的资源特征，肯定中国传统文化的价值，就显得特别重要。陈炎的这篇文章，就是在这个背景下产生的。导读边学边思整体感知仔细阅读国务院颁发的“社会科学突出贡献者津贴”。不同的民族有不同的文化，如何评价中西方文化的价值，直是文化界乃至于中国百姓关注的问题。特别是上世纪八十年代初改革开放后，由于在科技方面我国有向西方学习的必要，“山东省教委导记晨读晨练社会科学优秀成果等奖”年“跨世纪文学评论等奖”“刘勰文学评论奖”等多项奖励和“教育部第四届全国高校青年教师奖”年“山东省专业技术拔尖人才”等荣誉称号，享受国“山东省教委导记晨读晨练社会科学优秀成果等奖”年“跨世纪文学评论等奖”“刘勰文学评论奖”等多项奖励和“教育部第四届全国高校青年教师奖”年“山东省专业技术拔尖人才”等荣誉称号，享受国务院颁发的“社会科学突出贡献者津贴”。不同的民族有不同的文化，如何评价中西方文化的价值，直是文化界乃至于中国百姓关注的问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由于在科技方面我国有向西方学习的必要，于是许多人便产生了轻视我们自己传统文化的倾向，当此之时，深入研究东西方文化的资源特征，肯定中国传统文化的价值，就显得特别重要。陈炎的这篇文章，就是在这个背景下产生的。导读边学边思整体感知仔细阅读前三段，回答以下问题。对于中西文化的具体特点，作者潜心研究的结果是什么答课文中是怎样概述事例的答导读边学边思答案西方文化在感性与理性的两极最为发达在感性极，表现为体育活动在理性极，表现为科学活动。中国文化在感性和理性的两极都不发达，而发达的是感性和理性之间相互交融彼此渗透的艺术和工艺。因为是论文，所以文中的事例都是点到为止。比如“健美比赛”，个短语就概括了记叙文需要几百字才能描述清楚的情景有时没有现成的短语，作者就创造个，如“赛吃运动”。另如“从解剖学的角度来研究雕塑”，“创造了歇斯底里的霹雳舞声嘶力竭的摇滚乐”等，都是点例式，思维进展流畅迅速。导读边学边思二重点突破仔细阅读段，回答以下问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....“矿脉”词极其精练地概括了上文，“刚好相反”巧妙而又精准地提示了下文。“缺乏西方民族那种能动地变革现实生活的感性冲动，缺乏那种将自我放在自然的对立面上以人的血肉之躯与之抗衡的勇气，缺乏求新的渴望与冒险的热情”，既写出了西方文化的长处，又写出了中国文化的特点，可谓箭双雕。导读边学边思“因此”是很好的“链接”，说明下面的内容是上文的结论，体现了逻辑的严密性。接着说明在中国文化影响下，连体育和科学也工艺化艺术化，显得不猛烈欠精准，而西方则相反。“弱点”词精确地概括了上段总起句“说中国是个艺术和工艺的国度”引出了下文所述的历朝历代诗词歌赋艺术方面的登峰造极，并且概述了从仰韶的彩陶到明清代的园林和宫殿的泛艺术的工艺精品，最后指出中国文化教人修身养心，享受生活......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....导读边学边思仔细阅读第段，回答以下问题。说说课文是怎样拓展论述的对中国文化发展的社会功能与中西文化发展前景作了怎样的预测答对待中国传统文化应该抱什么样的态度呢答答案作者承认自己的分析是“宏观粗略与简单化的”概述了“自鸦片战争以来，我们在文化问题上常常处于种不自觉的状态”，有“不少人认为”，“也许有人会说”，委婉地进行了批评用“其实”词心平气和地引出自己的看法，指出“西方文化固然有其强项，亦有其弱项中国文化固然有其短处，亦有其长处”“健康的文化心态，应该是取人之长，补己之短，从而使之更加丰富更加健全”。导读边学边思作者论述了“形而下”和“形而上”两个层面上的意义，指出“在当今的历史条件下”，进步“中国与西方文化资源的优势互补”，课文充分留有余地地说“或许可以为世纪的人类文明提供许多新的发展思路”。重视宏扬。导读边学边思三疑点探究东方和西方的科学与中国与西方的文化资源分别从不同领域论述了文明对话的意义，两篇文章有哪些异同答答案同结论大致相同，都认为两种文化应该取长补短......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....异东方和西方的科学是以历史考察探究两种文化的关系，并用正反对比揭露错误认识和偏见的失误所在中国与西方的文化资源着眼于现状的分析，两两比较，从文化结构到具体领域比出两者的差异短长。导读边学边思四美点赏析形象生动的语言彰显深厚的内涵分析本文语言的特点。答答案作者在阐述自己观点时，善于运用生动的比喻来形象地说理。如文章开始，作者就把文化看作是种资源，并把潜在的深层的理念性的东西，也就是文化观念，比作矿藏。这样化抽象为具体的写法，使读者对文化观念这抽象的东西有了个感性的认识。再如，作者在阐述中国传统文化由于只注重实用而忽视思辨这特点所造成的缺陷时，导读边学边思用“理性的翅膀旦绑上实用的铅砣，就难以高飞远举”这比喻生动形象地说明，中国文化由于味注重实践，制约了其发展。不仅如此，文章在比较中西文化资源的差异时，旁征博引，这里，既他们的胜利同样是北京奥运会的胜利，是人类体育事业的胜利！导读边学边思同时，重在参与，不完全以成败论英雄，没有对手的精彩就没有你胜利的含金量......”。