TOP342015-2016学年高中语文 第15课《蜀道难》课件 粤教版必修3.ppt文档免费在线阅读

去猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西望长咨嗟为发愁，为动用法使凋谢，使动用法使滚动，使动用法向西，名作状指出划线字的意义和用法。

谢谢！蜀道难唐李白唐代人把诗经到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。

把到唐代才定型并盛行的严格按照定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。

近体诗分律诗和绝句两大类。

唐代诗歌发展初唐“初唐四杰”陈子昂盛唐李杜“边塞”“山水田园”中唐元白韩孟晚唐“小李杜”关于唐诗唐代是我国诗歌最光辉的时期。

按它发展的情况分为初唐盛唐中唐和晚唐四个时期。

初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰”。

初唐成就最高的是陈子昂。

盛唐出现了以高适岑参王昌龄为代表的边塞诗人，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗派。

盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。

中唐的代表有“元白诗派”元稹白居易和“韩孟诗派”韩愈孟郊贾岛李贺。

白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。

晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。

全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。

中间句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。

结尾句，叹蜀中战祸之烈，照应题目开头，给人强烈的情感冲击。

我们说“诗言志”，诗歌是诗人宣泄情感的爆发点了什么还要来到这个地方战祸之烈剑阁险要杀人残景早还家照应“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义它出现了三次，有什么作用反复出现，唱三叹，像首乐曲的主旋律样激荡读者的心弦。

开头句，领起青天还难，叫人听到这些怎么不脸色突变山峰座座相连离天还不到尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。

漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，水石相击转动象万壑鸣雷般。

那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人，为二段字词梳理译文朋友呵请问你西游何时回还可怕的岩道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。

月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！蜀道难走呵简直比上写出山之高危，及人对此愁攀援的无可奈何。

但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷只跟随使凋谢距离满急流拟声词用如动词冲击靠使滚动竞相第飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。

”运用虚写反衬的手法，善飞的黄鹤“尚不得过”，善攀的猿猱“愁攀援”，可见蜀道之高险。

•“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

”运用夸张手法，钩连。

”引用神话传说“五丁开山”，指出蜀道的开通非人力可开凿的，更赋予蜀道高险的神秘色彩。

•“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

”运用想象手法，大胆奇特，展现出蜀道高险地貌。

•“黄鹤之高•“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

”运用夸张手法，与外界如此隔绝，正因山高。

•“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

”点明山高无人行。

•“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相大川。

善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猿猴想要翻过也愁于攀援。

青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。

可以摸到参星井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已，徒然深深地长叹。

第段蜀道之千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。

西边太白山只有鸟能飞过的小道，从那小路走可以横渡峨嵋山顶端。

山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。

上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的通相连使动用法，使回转回旋越过多么为发愁译文唉呀呀，多么危险多么高峻的大山！蜀道真太难攀，简直比上青天还难。

传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远，无法详谈。

自从那时至今约有四万八稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。

第段字词梳理噫吁嚱，危乎高哉蜀道之难，难于上青天西当太白有鸟道然后天梯石栈方钩连上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援青泥何盘盘高比挡沟“连峰去天不盈尺胡为乎来哉！”要使听者感到惊心动魄。

读后可作稍长停顿，•“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

”•这是全诗的结束语。

主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。

“侧身西望”后，再读末句并作较长停顿。

•“问君西游何时还使人听此凋朱颜。

”•借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，至“愁空山”徐徐而上。

然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作顿，以示意犹未尽。

•当用咏叹调诵读。

“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。

“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，不宜快，至“仰胁息”作顿句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。

•“蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。

”•这层写蜀道来历，当用叙述调读。

应当读得轻而平缓。

•“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。

”•īē噫吁唏，危呼高哉！西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

感知情感•“噫吁唏难于上青天。

”•这两句īē噫吁唏，危呼高哉！西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

感知情感•“噫吁唏难于上青天。

”•这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。

•“蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。

”•这层写蜀道来历，当用叙述调读。

应当读得轻而平缓。

•“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。

”•当用咏叹调诵读。

“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。

“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，不宜快，至“仰胁息”作顿，再读末句并作较长停顿。

•“问君西游何时还使人听此凋朱颜。

”•借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，至“愁空山”徐徐而上。

然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作顿，以示意犹未尽。

•“连峰去天不盈尺胡为乎来哉！”要使听者感到惊心动魄。

读后可作稍长停顿，•“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

”•这是全诗的结束语。

主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。

“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。

第段字词梳理噫吁嚱，危乎高哉蜀道之难，难于上青天西当太白有鸟道然后天梯石栈方钩连上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援青泥何盘盘高比挡沟通相连使动用法，使回转回旋越过多么为发愁译文唉呀呀，多么危险多么高峻的大山！蜀道真太难攀，简直比上青天还难。

传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远，无法详谈。

自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。

西边太白山只有鸟能飞过的小道，从那小路走可以横渡峨嵋山顶端。

山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。

上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。

善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猿猴想要翻过也愁于攀援。

青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。

可以摸到参星井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已，徒然深深地长叹。

第段蜀道之高•“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

”运用夸张手法，与外界如此隔绝，正因山高。

•“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

”点明山高无人行。

•“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

”引用神话传说“五丁开山”，指出蜀道的开通非人力可开凿的，更赋予蜀道高险的神秘色彩。

•“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

”运用想象手法，大胆奇特，展现出蜀道高险地貌。

•“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。

”运用虚写反衬的手法，善飞的黄鹤“尚不得过”，善攀的猿猱“愁攀援”，可见蜀道之高险。

•“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

”运用夸张手法，写出山之高危，及人对此愁攀援的无可奈何。

但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷只跟随使凋谢距离满急流拟声词用如动词冲击靠使滚动竞相第二段字词梳理译文朋友呵请问你西游何时回还可怕的岩道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。

月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！蜀道难走呵简直比上青天还难，叫人听到这些怎么不脸色突变山峰座座相连离天还不到尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。

漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，水石相击转动象万壑鸣雷般。

那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么还要来到这个地方战祸之烈剑阁险要杀人残景早还家照应“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义它出现了三次，有什么作用反复出现，唱三叹，像首乐曲的主旋律样激荡读者的心弦。

开头句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。

中间句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。

结尾句，叹蜀中战祸之烈，照应题目开头，给人强烈的情感冲击。