属德州”诏并从之。由是法制修立，各归名分。及屯军深州，重胤以朝廷制置失宜，贼方凭凌，未可轻进，观望累月。穆宗急于诛叛，遂以杜叔良代之，以重胤检校司徒，兼兴元尹，充山南西道节度使。召至京师，复以本官为天平军节度郓曹濮等州观察等使。李同捷据沧州，请袭父位，朝廷不从。议者虑狡童拒命，欲以重臣代。乃移镇兗海，加太子太师平章事，俾兼领沧景节度，仍旧割齐州隶之，盖望不劳师而底定。制出旬日，重胤卒，赠太尉。重胤出自行间，及为长帅，赤心奉上。能与下同甘苦，所至立功，未尝矜伐。而善待宾寮，礼分同至，当时名士，咸愿依之。身殁之日，军士二十余人，皆割股肉以为祭酹，虽古之名将，无以加焉。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是。分“牙将”即牙门将，负责在防御工事“牙门”里统领士兵指挥作战的将领被称为牙门将，后来演变成类似于主将帐下的偏将副将的职位。“迁”，意思是调动官职，般指提升，但有时候也表示降职远调，如岳阳楼记中的“迁客骚人”和琵琶行中的“予左迁九江郡司马”。“节度使”，唐代设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节而得名，节度使集军民財三政于身，威权甚重，最终酿成安史之乱。“河朔”，地区名，古代泛指黄河以北地区，“朔”在古代又可以表示时间概念，朔日是农历每个月的初，而晦日是农历每个月的三十。下列对原文有关内容的分析和概括不正确的项是分乌重胤足智多谋，当朝廷征讨叛军王承宗时，潞州节帅卢从史却暗自勾结叛军，乌重胤与吐突承璀谋划，在军营中活捉了卢从史。乌重胤洞悉形势，向皇帝进言，分析河朔抗拒朝廷命令的原因，直陈恢复州刺史的职权，将各州的士卒交由刺史管辖。乌重胤谨言慎行，他认为朝廷处置贼兵方法失当，虽然贼兵迫近，不宜操之过急，仍需进行观望几月，向穆宗献言献策。乌重胤为人谦和，身居高官却能与士卒同甘共苦，立下赫赫战功之后，从不自我夸耀，对待宾客僚属，均礼节周到。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分臣所管德棣景三州，已举公牒，各还刺史职事讫，应在州兵，并令刺史收管。分及屯军深州，重胤以朝廷制置失宜，贼方凭凌，未可轻进，观望累月。分二古代诗歌阅读分阅读下面首诗，完成后面题目。处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。试分析本诗的颔联和颈联，对景物描写的特点作具体的分析。分谈谈作者通过景物描写衬托出处士卢岵是怎样个形象表达了作者怎样的情感分补写出下列名篇中的空缺部分。分庄子逍遥游中认为“，”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。人们常说活到老，学到老，荀子劝学篇中的印证了这句话。韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的观点相同。南宋教育家朱熹说“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”论语十则中与之有异曲同工之妙的句子是，乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。注意作答时必须用铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另大题内的小题。如果多做，则按所语文试卷第页共页语文试卷第页共页做的第大题计分。三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。骑桶者卡夫卡所有的煤都用光了煤桶空了铲子没有用了炉子散发着凉气屋子里充满了严寒窗外的树僵立在白霜中天空犹如块银色的盾牌，挡住了向他求救的人。我必须有煤！我不能冻死！我的身后是冰冷的炉子，面前是冰冷的天空。因此，我现在必须快马加鞭，到煤贩子那里去寻求帮助。对于我般的请求，他定会麻木不仁。我必须向他非常清楚地表明，我连粒煤渣都没有了，而他对于我来说简直就是天空中的太阳。我必须像乞丐样前去，当那乞丐由于饥饿无力地靠在门槛上，兗海，加授太子太师平章事。并且兼任沧景节度使。依旧划分齐州隶属沧景。分这首诗表达了作者对处士卢岵的景慕之情。分若夫乘天地之正，而御六气之辩学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝学而不思则罔，思而不学则殆答给分，答给分，答给分，答不给分。项文中没有使用肖像描写。项，老板出来也不定会借给我。项，“信心满满认为煤贩子定会借给我”错误。从小说中第段“我”的心理活动的描写来看，“我”其实是没有信心的。物资匮乏，煤用光了环境寒冷，屋子里充满严寒，窗外冰冷面临被冻死的困境。每点分。对比手法骑桶者良好的愿望与悲惨的结局对比。骑桶者生活贫苦与煤贩子生活富足对比。每点分，如有其他答案，言之成理亦可作用对比手法的运用突显了小人物命运的悲惨，同时也揭示了当时社会的冷酷无情。分空的，桶是空的，煤都用光了。寓示骑桶者物质的匮乏。能够飞行，骑桶者骑着桶飞行在街道上，寓示仅存的自由和希望。轻，没，乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答。注意作答时必须用铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定观点相同。南宋教育家朱熹说“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”论语十则中与之有异曲同工之妙的句子是才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。人们常说活到老，学到老，荀子劝学篇中的印证了这句话。韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的本诗的颔联和颈联，对景物描写的特点作具体的分析。分谈谈作者通过景物描写衬托出处士卢岵是怎样个形象表达了作者怎样的情感分补写出下列名篇中的空缺部分。分庄子逍遥游中认为“，”的人未可轻进，观望累月。分二古代诗歌阅读分阅读下面首诗，完成后面题目。处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。试分析夸耀，对待宾客僚属，均礼节周到。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分臣所管德棣景三州，已举公牒，各还刺史职事讫，应在州兵，并令刺史收管。分及屯军深州，重胤以朝廷制置失宜，贼方凭凌，的士卒交由刺史管辖。乌重胤谨言慎行，他认为朝廷处置贼兵方法失当，虽然贼兵迫近，不宜操之过急，仍需进行观望几月，向穆宗献言献策。乌重胤为人谦和，身居高官却能与士卒同甘共苦，立下赫赫战功之后，从不自我乌重胤足智多谋，当朝廷征讨叛军王承宗时，潞州节帅卢从史却暗自勾结叛军，乌重胤与吐突承璀谋划，在军营中活捉了卢从史。乌重胤洞悉形势，向皇帝进言，分析河朔抗拒朝廷命令的原因，直陈恢复州刺史的职权，将各州甚重，最终酿成安史之乱。“河朔”，地区名，古代泛指黄河以北地区，“朔”在古代又可以表示时间概念，朔日是农历每个月的初，而晦日是农历每个月的三十。下列对原文有关内容的分析和概括不正确的项是分升，但有时候也表示降职远调，如岳阳楼记中的“迁客骚人”和琵琶行中的“予左迁九江郡司马”。“节度使”，唐代设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节而得名，节度使集军民財三政于身，威权语的相关内容的解说，不正确的项是。分“牙将”即牙门将，负责在防御工事“牙门”里统领士兵指挥作战的将领被称为牙门将，后来演变成类似于主将帐下的偏将副将的职位。“迁”，意思是调动官职，般指提节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉下列对文中加点词二十余人，皆割股肉以为祭酹，虽古之名将，无以加焉。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为叛哉若刺史各得职分又有镇兵则俾兼领沧景节度，仍旧割齐州隶之，盖望不劳师而底定。制出旬日，重胤卒，赠太尉。重胤出自行间，及为长帅，赤心奉上。能与下同甘苦，所至立功，未尝矜伐。而善待宾寮，礼分同至，当时名士，咸愿依之。身殁之日，军士叔良代之，以重胤检校司徒，兼兴元尹，充山南西道节度使。召至京师，复以本官为天平军节度郓曹濮等州观察等使。李同捷据沧州，请袭父位，朝廷不从。议者虑狡童拒命，欲以重臣代。乃移镇兗海，加太子太师平章事，州兵，并令刺史收管。又景州本是弓高县，请却废为县，归化县本是草市，请废县依旧属德州”诏并从之。由是法制修立，各归名分。及屯军深州，重胤以朝廷制置失宜，贼方凭凌，未可轻进，观望累月。穆宗急于诛叛，遂以杜镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为语文试卷第页共页语文试卷第页共页叛哉所以河朔六十年能拒朝命者，只以夺刺史县令之职，自作威福故也。臣所管德棣景三州，已举公牒，各还刺史职事讫，应在州镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据州为语文试卷第页共页语文试卷第页共页叛哉所以河朔六十年能拒朝命者，只以夺刺史县令之职，自作威福故也。臣所管德棣景三州，已举公牒，各还刺史职事讫，应在州兵，并令刺史收管。又景州本是弓高县，请却废为县，归化县本是草市，请废县依旧数据如下表所示。在下图中的坐标纸上画出图线。根据描得的图象，可知电动势结果保留两位小数由图象可知图像斜率绝对值为。斜率是内阻的值吗填“是”或“不是”，如果不是，内阻。结果保留两位小数三计算题。题分，题分，题分如图所示，质量为的物块视为质点，带正电，开始时让它静止在倾角的固定光滑绝缘斜面顶端，整个装置放在水平方向大小为的匀强电场设斜面顶端处电势为零，斜面高为。求释放后，物块落地时的电势能求物块落地时的速度大小如图所示，质量为长度为的金属棒两端由等长的轻质绝缘细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由向的电流为，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为。求匀强磁场的磁感应强度将这个匀强磁场大小保持不变，仅方向逆时针旋转如下图所示，重新平衡的时候，细线与竖直方向夹角为多少每根细线拉力减少了多少如图所示，两平行金属板间距为，电势差为，板间电场可视为匀强电场金属板下方