情况或提出请求其实质用法是引人注意，意为请问劳驾对不起。用来客气地打断别人的话表示有礼貌地询问事或请求允许表示做错事或不能帮忙而致歉答案破译规律特别提醒老师特别建议核,解析用来向不熟悉的人打听问话为询问颜色的句式，而答语主语为复数，则问话为答案例题剖析针对讲解年省实验解析该题目是问话类情境运用。由答语“它们是蓝色的。”知，省实验期中试卷询问颜色和答语年省实验期中试卷日常问候和答语建议和劝告和答语，圈题日常交际情景对话考法规律分析例题剖析针对讲解例题剖析针对讲解年省实验史为鉴考法回顾以史为鉴考法分析年份试卷知识点题号难度考法规律年郑州四中期中试卷寻求帮助和答语知识点情境问答，劝告或建议，感谢，道歉等。频度每年稳定考题难度题目难度中等。年,举反三突破提升针对训练答案郑州市七年级英语期中考试圈题日常交际情景对话以,举反三突破提升,举反三突破提升举反三突破提升,举反三突破提升,!提醒老师特别建议核心考虑具体情境忌中文思维忌答非所问关键审清题目，找准考察点破译规律特别提醒举反三突破提升举反三突破提升题目，找准考察点破译规律特别提醒举反三突破提升举反三突破提升地询问事或请求允许表示做错事或不能帮忙而致歉答案破译规律特别对不起。用来客气地打断别人的话表示有礼貌地询问事或请求允许表示做错事或不能帮忙而致歉答案破译规律特别提醒老师特别建议核心考虑具体情境忌中文思维忌答非所问关键审清,解析用来向不熟悉的人打听情况或提出请求其实质用法是引人注意，意为请问劳驾，则问话为答案例题剖析针对讲解年省实验，则问话为答案例题剖析针对讲解年省实验,解析用来向不熟悉的人打听情况或提出请求其实质用法是引人注意，意为请问劳驾对不起。用来客气地打断别人的话表示有礼貌地询问事或请求允许表示做错事或不能帮忙而致歉答案破译规律特别提醒老师特别建议核心考虑具体情境忌中文思维忌答非所问关键审清题目，找准考察点破译规律特别提醒举反三突破提升举反三突破提升地询问事或请求允许表示做错事或不能帮忙而致歉答案破译规律特别提醒老师特别建议核心考虑具体情境忌中文思维忌答非所问关键审清题目，找准考察点破译规律特别提醒举反三突破提升举反三突破提升,举反三突破提升,!举反三突破提升,举反三突破提升,举反三突破提升,举反三突破提升针对训练答案郑州市七年级英语期中考试圈题日常交际情景对话以史为鉴考法回顾以史为鉴考法分析年份试卷知识点题号难度考法规律年郑州四中期中试卷寻求帮助和答语知识点情境问答，劝告或建议，感谢，道歉等。频度每年稳定考题难度题目难度中等。年省实验期中试卷询问颜色和答语年省实验期中试卷日常问候和答语建议和劝告和答语，圈题日常交际情景对话考法规律分析例题剖析针对讲解例题剖析针对讲解年省实验解析该题目是问话类情境运用。由答语“它们是蓝色的。”知，问话为询问颜色的句式，而答语主语为复数，则问话为答案例题剖析针对讲解年省实验,解析用来向不熟悉的人打听情况或提出请求其实质用法是引人注意，意为请问劳驾对不起。用来客气地打断别人的话表示有礼貌地询问事或请求允许表示做错事或不能帮忙而致歉答案破译规律特别提醒老师特别建议核心考虑具体情境忌中文思维忌答非所问关键审清题目，找准考察点破译规律特别提醒举反三突破提升举反三突破提升,解析用来向不熟悉的人打听情况或提出请求其实质用法是引人注意，意为请问劳驾题目，找准考察点破译规律特别提醒举反三突破提升举反三突破提升地询问事或请求允许表示做错事或不能帮忙而致歉答案破译规律特别,举反三突破提升,!,举反三突破提升,举反三突破提升史为鉴考法回顾以史为鉴考法分析年份试卷知识点题号难度考法规律年郑州四中期中试卷寻求帮助和答语知识点情境问答，劝告或建议，感谢，道歉等。频度每年稳定考题难度题目难度中等。年解析该题目是问话类情境运用。由答语“它们是蓝色的。”知解析用来向不熟悉的人打听