TOP41河北省清河挥公实验中学2016届高三生物一轮复习专题酶与ATP导学案（无答案）.doc文档免费在线阅读

细胞间隙中的在有关酶的作用下，个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是。

为了研究物细胞质基质中都能形成植物根细胞吸收矿质元素离子所需的来源于呼吸作用重庆卷如图为乙醇在人体内主要的代谢过程。

下列相关叙述，正确的是乙醇氧化肝脏乙醛氧化，乙酸乙考风向标全国卷是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关的叙述，的是线粒体合成的可在细胞核中发挥作用机体在运动时消耗，睡眠时则不消耗在有氧与缺氧的条件下。

举反三下列能说明酶不同于般催化剂的催化特性的是双选酶都是蛋白质酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用酶的催化作用存在最适温度每种酶只能催化种或类物质的化学反应高者都有催化作用，从而探究酶的专性。

方案二用两种不同酶催化同种物质淀粉非还原糖淀粉酶麦芽糖还原糖淀粉非还原糖蔗糖酶淀粉再用斐林试剂鉴定，从而探究酶的专性可以是不同反应物，也可以是不同酶溶液，因变量是反应物是否被分解。

方案用同种酶催化两种不同物质解读用淀粉酶分别作用于淀粉和蔗糖后，再用斐林试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀生成来判断淀粉酶是否对二生成量，可用点燃但无火焰的卫生香燃烧的情况来检验生成量的多少。

实验设计思路溶液酶液溶液酶液⋮溶液酶液检测的产生速率三酶的专性该实验探究中的自变量验不宜选用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，因为过氧化氢酶催化的底物过氧化氢在加热的条件下分解也会加快。

二对酶活性的影响原理解读过氧化氢酶影响酶的活性，从而影响的。

提分秘籍探究影响酶活性的条件及酶的专性温度对酶活性的影响原理解读温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。

实验设计思路实验设计程序本实内的变化，绘制成如图所示曲线，请回答下列问题。

曲线是实验填Ⅰ或Ⅱ的结果。

曲线和中，过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同位置的原因是。

Ⅱ将加入支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验Ⅰ。

分别测定实验ⅠⅡ中过氧化氢的含量在相同时间产生气体。

请回答下列问题该实验的课题是。

该实验中的自变量是。

各实验组均在下进行的原因是题型题型四考查影响酶活性的条件及酶的专性例同学将马铃薯磨碎过滤得到提取液进行以下实验。

Ⅰ在的条件下，取等量提取液分别加到支盛有等量过氧化氢溶液，分别为的试管中，结果发现每支试管都是为生命活动提供能量糖类脂肪等有机物中的能量需要先转化成中的能量才能用于生命活动图中显示了是生命活动的直接能源物质糖类脂肪等有机物中的化学能可以全部转化为中的化学能热点成的过程中有水生成。

举反三糖类脂肪等有机物是细胞中的能源物质，它们含有大量的化学能，这些有机物中含有的能量用于生命活动需经过如图所示的过程。

下列相关说法的是呼吸作用的重要意义之与的相互转化不是可逆反应。

因为转化过程中的所需酶能量的来源和去路和反应场所都不完全相同。

但是物质是可循环利用的。

的形成需要满足个条件种原料和能量和酶。

另外合成途径与的相互转化注意酶酶不同酶合成酶，酶水解酶。

转化式能量。

在生物体内含量少，但转化十分迅速，从而使细胞中的总是处于种动态平衡中。

。

简称三磷酸腺苷。

各字母代表的含义腺苷腺嘌呤核糖磷酸基团高能磷酸键。

结构简式远离腺苷的那个高能磷酸键容易断裂，也容易形成。

的形成。

简称三磷酸腺苷。

各字母代表的含义腺苷腺嘌呤核糖磷酸基团高能磷酸键。

结构简式远离腺苷的那个高能磷酸键容易断裂，也容易形成。

的形成途径与的相互转化注意酶酶不同酶合成酶，酶水解酶。

转化式能量。

在生物体内含量少，但转化十分迅速，从而使细胞中的总是处于种动态平衡中。

与的相互转化不是可逆反应。

因为转化过程中的所需酶能量的来源和去路和反应场所都不完全相同。

但是物质是可循环利用的。

的形成需要满足个条件种原料和能量和酶。

另外合成的过程中有水生成。

举反三糖类脂肪等有机物是细胞中的能源物质，它们含有大量的化学能，这些有机物中含有的能量用于生命活动需经过如图所示的过程。

下列相关说法的是呼吸作用的重要意义之是为生命活动提供能量糖类脂肪等有机物中的能量需要先转化成中的能量才能用于生命活动图中显示了是生命活动的直接能源物质糖类脂肪等有机物中的化学能可以全部转化为中的化学能热点题型题型四考查影响酶活性的条件及酶的专性例同学将马铃薯磨碎过滤得到提取液进行以下实验。

Ⅰ在的条件下，取等量提取液分别加到支盛有等量过氧化氢溶液，分别为的试管中，结果发现每支试管都产生气体。

请回答下列问题该实验的课题是。

该实验中的自变量是。

各实验组均在下进行的原因是。

Ⅱ将加入支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验Ⅰ。

分别测定实验ⅠⅡ中过氧化氢的含量在相同时间内的变化，绘制成如图所示曲线，请回答下列问题。

曲线是实验填Ⅰ或Ⅱ的结果。

曲线和中，过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同位置的原因是。

提分秘籍探究影响酶活性的条件及酶的专性温度对酶活性的影响原理解读温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。

实验设计思路实验设计程序本实验不宜选用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，因为过氧化氢酶催化的底物过氧化氢在加热的条件下分解也会加快。

二对酶活性的影响原理解读过氧化氢酶影响酶的活性，从而影响的生成量，可用点燃但无火焰的卫生香燃烧的情况来检验生成量的多少。

实验设计思路溶液酶液溶液酶液⋮溶液酶液检测的产生速率三酶的专性该实验探究中的自变量可以是不同反应物，也可以是不同酶溶液，因变量是反应物是否被分解。

方案用同种酶催化两种不同物质解读用淀粉酶分别作用于淀粉和蔗糖后，再用斐林试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀生成来判断淀粉酶是否对二者都有催化作用，从而探究酶的专性。

方案二用两种不同酶催化同种物质淀粉非还原糖淀粉酶麦芽糖还原糖淀粉非还原糖蔗糖酶淀粉再用斐林试剂鉴定，从而探究酶的专性。

举反三下列能说明酶不同于般催化剂的催化特性的是双选酶都是蛋白质酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用酶的催化作用存在最适温度每种酶只能催化种或类物质的化学反应高考风向标全国卷是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关的叙述，的是线粒体合成的可在细胞核中发挥作用机体在运动时消耗，睡眠时则不消耗在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成植物根细胞吸收矿质元素离子所需的来源于呼吸作用重庆卷如图为乙醇在人体内主要的代谢过程。

下列相关叙述，正确的是乙醇氧化肝脏乙醛氧化，乙酸乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同种氧化酶催化体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快乙醇经代谢产生的可与氧结合生成水，同时释放能量正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关四川卷在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是质壁分离过程中水分子的扩散生长素在胚芽鞘中的极性运输肝细胞中糖原与葡萄糖的转化活细胞内与的转化山东卷下列有关实验操作的描述，正确的是鉴定待测样液中的蛋白质时，先加溶液，振荡后再加溶液制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理探浓度成反比酶浓度和底物定，在适宜的条件下与温度成反比酶浓度和底物定，在温度适宜的条件下与成正比下列有关酶的叙述，正确的是酶可以被水解，产物是氨基酸若反应温度不断升高，则酶的最大反应速率不断提高冬季动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低在定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率下列与萤火虫发光有关的叙述正确的是萤火虫发光的直接能源物质主要来自线粒体基质萤火虫发光细胞中的荧光素接受供能后无需转化即可发出荧光萤火虫发光过程中吸能反应与的合成相联系萤火虫发出的荧光是种物理信息为了验证胰腺的分泌液中有蛋白酶，学生设计了两组实验，如下图所示，在水浴中保温段时间后，中加入适量双缩脲试剂，不加任何试剂，下列实验能达到目的的是实验实验实验实验都能实验实验都不能图中的新鲜土豆片与接触后，产生的现象及推测的是为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶图曲线表示在最适温度最适条件下时间与生成物量的关系，图二曲线表示在最适温度最适条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。

据图分析正确的是图曲线中，点后，限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线表示分别在图二中取点的速率值，对应图中的曲线和减小，重复该实验，图二曲线应变为曲线增大，应变为曲线如表所示是与酶有关的实验，请回答问题注的数量代表单位时间内产生气泡的多少比较号和号试管，说明。

号和号试管出现不同结果的原因是该组实验的自变量是。

如果将号试管的温度降低到，产生的气泡数量将，原因是。

为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下鲈鱼的驯养将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养，用普通饲料投喂，备用。

饲料的配制在每千克普通饲料中添加植酸酶，配制成加酶饲料并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。

鲈鱼的饲养挑选体格健壮大小致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为尾箱。

给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。

④称重并记录投喂周后，从每个网箱中随机取尾鲈鱼称重。

结果显示，对照组实验组鱼体平均增重率分别为。

制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。

根据上述实验，回答下列问题步骤中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是实验前的驯养是为了。

步