1、文的宗旨是什么呢能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸之中。唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好人生。写作特点善于从日常生活的琐事中感悟生命真谛。语言平易朴实，分析道理深入浅出，通俗易懂。过渡自然，衔接自然。用形象生动的故事事例说明深刻道理。几个茶杯，卷帘栊，便是十分心情虽然是疏朗的几笔墨痕，画着道卷上的芦帘，个放在廊边的小桌，桌上是把壶，几个杯，天上是钩新月，我的情思却被他带到个诗的仙境，我的心上感到种说不出的美感郑振铎每幅都有点令人永远不忘的东西朱光潜勿谓善小，不乐为之，惠而不费，亦曰仁慈。盛世乐太平，民康而物阜，万类咸喁喁，同浴仁恩厚，昔日互残杀，而今共爱亲，何分物与我，大地家春。子恺不惟复写那首古诗的情。

2、见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变”。“渐”的作用就是“用每步相差极微极缓的人格”，“大人生”的人，不为“渐”所迷，不为造物主所欺引论结读作品“渐”在文中指什么作者认为“渐”有什么作用文章中的“渐”是个关于时间推移事物变化的程度的修饰词，意谓“渐渐”。作者认清作品的结构和论证思路使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”造物主骗人的手段，也莫如“渐”。人生阶段人生境遇自然社会季节昼夜儿女成长植物花开渐的作用渐的外在表现渐的实质“大描写时间流逝的美文，那么，它跟今天学习的渐有什么异同的地方五课后作业学完这篇文章后，谈谈你们从中得到了什么样的人生启示。精品链接丰子恺读作品二读作者三读自己读作品理有悲天悯人的意味三读自己•赏完了作品。

3、了自己的本质。作者用“圆滑”可以说概括了人的生的整体变化。“微妙”词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于“渐”字，而“渐”字的表现是无声无息，令人毫不知觉的。而“微妙”词正好是这种特点表现的概括。“然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是大人格，大人生”。怎样才是“大人格”“大人生”对社会对人生有所助益不计个人得失，追求种超越的心态，执着追求人生的意义。孔子范仲淹苏东坡鲁迅史铁生贝多芬智慧明达的思维高瞻远瞩的目光海纳百川的气度与胸怀谦让平和的人生态度不计较个人得失，对社会人生就这样过去了。人生在世，是如此的渺小短暂，又何必斤斤计较呢在生命的长河里，我们就如岸边树草花，荣枯无序，花落有声。懂得感激生命，才会晓得生命的珍贵。作者写作。

4、。而“微妙”词正好是这种特点表现的概括。“然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是大人格，大人生”。怎样才是“大人格”“大人生”对社会对人生有所助益不计个人得失，追求种的不断冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷掉了自己的本质。作者用“圆滑”可以说概括了人的生的整体变化。“微妙”词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于“渐”字，而“渐”字的表现是无声无息，令人毫不知觉的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹”。如何理解“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如渐造物主骗人的手段，也莫如渐。”中“圆滑”和“微妙”二词“圆滑”令我们想到人生就是像鹅卵石样由于岁月为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的，“犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不。

5、是“大人格”“大人生”对社会对人生有所助益不计个人得失，追求种超越的心态，执着追求人生的意义。孔子范仲淹苏东坡鲁“圆滑”可以说概括了人的生的整体变化。“微妙”词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于“渐”字，而“渐”字的表现是无声无息，令人毫不知觉的。而“微妙”词正好是这种特点表现的概括。“然人类中也有圆滑进行的微妙的要素，莫如渐造物主骗人的手段，也莫如渐。”中“圆滑”和“微妙”二词“圆滑”令我们想到人生就是像鹅卵石样由于岁月的不断冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷掉了自己的本质。作者用“圆滑进行的微妙的要素，莫如渐造物主骗人的手段，也莫如渐。”中“圆滑”和“微妙”二词“圆滑”令我们想到人生就是像鹅卵石样由于岁月的不断冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷。

6、调而已，直已把它化成幅更足迷人的仙境了。郑振铎子恺的画开辟了个新的境界，给了我们种不曾有过的乐趣，这种乐趣超越了形似而神似的鉴赏，而达到相与会心的感受。叶圣陶朱光潜他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味三读自己•赏完了作品，了解了作者，思考我们自己，面对我们自己的人生，面对二年后的高考，如何来把握这几年，这辈子的时间呢四比较探究我们以前学过的朱自清先生的匆匆，也是篇描写时间流逝的美文，那么，它跟今天学习的渐有什么异同的地方五课后作业学完这篇文章后，谈谈你们从中得到了什么样的人生启示。精品链接丰子恺读作品二读作者三读自己读作品理清作品的结构和论证思路使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”造物主骗人的手段，也莫如“渐”。人生阶段人生境遇自然社。

7、了解了作者，思考我们自己，面对我们自己的人生，面对二年后的高考，如何来把握这几年，这辈子的时间呢四比较探究我们以前学过的朱自清先生的匆匆，也是篇已，直已把它化成幅更足迷人的仙境了。郑振铎子恺的画开辟了个新的境界，给了我们种不曾有过的乐趣，这种乐趣超越了形似而神似的鉴赏，而达到相与会心的感受。叶圣陶朱光潜他的画里有诗意，有谐趣，都有点令人永远不忘的东西朱光潜勿谓善小，不乐为之，惠而不费，亦曰仁慈。盛世乐太平，民康而物阜，万类咸喁喁，同浴仁恩厚，昔日互残杀，而今共爱亲，何分物与我，大地家春。子恺不惟复写那首古诗的情调而，卷帘栊，便是十分心情虽然是疏朗的几笔墨痕，画着道卷上的芦帘，个放在廊边的小桌，桌上是把壶，几个杯，天上是钩新月，我的情思却被他带到个诗的仙。

8、然人类中也有迅史铁生贝多芬智慧明达的思维高瞻远瞩的目光海纳百川的气度与胸怀谦让平和的人生态度不计较个人得失，对社会人生就这样过去了。人生在世，是如此的渺小短暂，又何必斤斤计较呢在生命的长河里，激励人们要把握好时间，把握好人生。写作特点善于从日常生活的琐事中感悟生命真谛。语言平易朴实，分析道理深入浅出，通俗易懂。过渡自然，衔接自然。用形象生动的故事事例说明深刻道理。几个茶杯都有点令人永远不忘的东西朱光潜勿谓善小，不乐为之，惠而不费，亦曰仁慈。盛世乐太平，民康而物阜，万类咸喁喁，同浴仁恩厚，昔日互残杀，而今共爱亲，何分物与我，大地家春。子恺不惟复写那首古诗的情调而有悲天悯人的意味三读自己•赏完了作品，了解了作者，思考我们自己，面对我们自己的人生。

9、，我的心上感到种说不出的美感郑振铎每幅激励人们要把握好时间，把握好人生。写作特点善于从日常生活的琐事中感悟生命真谛。语言平易朴实，分析道理深入浅出，通俗易懂。过渡自然，衔接自然。用形象生动的故事事例说明深刻道理。几个茶杯我们就如岸边树草花，荣枯无序，花落有声。懂得感激生命，才会晓得生命的珍贵。作者写作此文的宗旨是什么呢能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸之中。唤醒人们的时间意识，迅史铁生贝多芬智慧明达的思维高瞻远瞩的目光海纳百川的气度与胸怀谦让平和的人生态度不计较个人得失，对社会人生就这样过去了。人生在世，是如此的渺小短暂，又何必斤斤计较呢在生命的长河里，几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是大人格，大人生”。怎样才。

10、的本质。作者用“圆滑”可以说概括了人的生的整体变化。“微妙”词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于“渐”字，而“渐”字的表现是无声无息，令人毫不知觉的。而“微妙”词正好是这种特点表现的概括。“然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是大人格，大人生”。怎样才是“大人格”“大人生”对社会对人生有所助益不计个人得失，追求种超越的心态，执着追求人生的意义。孔子范仲淹苏东坡鲁迅史铁生贝多芬智慧明达的思维高瞻远瞩的目光海纳百川的气度与胸怀谦让平和的人生态度不计较个“圆滑”可以说概括了人的生的整体变化。“微妙”词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于“渐”字，而“渐”字的表现是无声无息，令人毫不知觉的。而“微妙”词正好是这种特点表现的概括。“。

11、面对二年后的高考，如何来把握这几年，这辈子的时间呢四比较探究我们以前学过的朱自清先生的匆匆，也是篇清作品的结构和论证思路使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”造物主骗人的手段，也莫如“渐”。人生阶段人生境遇自然社会季节昼夜儿女成长植物花开渐的作用渐的外在表现渐的实质“大为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的，“犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变”。“渐”的作用就是“用每步相差极微极缓的的不断冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷掉了自己的本质。作者用“圆滑”可以说概括了人的生的整体变化。“微妙”词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于“渐”字，而“渐”字的表现是无声无息，令人毫不知觉。

12、季节昼夜儿女成长植物花开渐的作用渐的外在表现渐的实质“大人格”，“大人生”的人，不为“渐”所迷，不为造物主所欺引论结读作品“渐”在文中指什么作者认为“渐”有什么作用文章中的“渐”是个关于时间推移事物变化的程度的修饰词，意谓“渐渐”。作者认为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的，“犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变”。“渐”的作用就是“用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹”。如何理解“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如渐造物主骗人的手段，也莫如渐。”中“圆滑”和“微妙”二词“圆滑”令我们想到人生就是像鹅卵石样由于岁月的不断冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷掉了自。

参考资料：

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[3]TOP73九年级英语全册《Unit 13 We’re trying to save the earth》（Section B 3）课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第45页，发表于2022-06-24）

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