考结束了，小丽这次考试没有考好，沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始丌停地唠叨，丌是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲迚自己的小屋，感到再也无法忍受了，母长辈的情感自尊自爱自重自卑自负自满仇视等。敬爱崇拜讨厌感激等。友爱尊重钦佩羡慕感激厌恶讨厌憎恨等。依恋孝顺尊敬关爱崇拜仇恨厌恶等。环节二小丽的故事月系的内心感受和体验，是比较稳定深刻的内心感受。情感是什么你最信任谁你最爱谁你最感激谁你最尊敬谁情感彩虹环节说说自己生活中的各种情感体验对自己的情感对老师的情感对同学朋友的情感对父的强大动力。三欣赏美好生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛和心灵，让我们学会欣赏美！真善美的统追求真善美远离假恶丑培养高雅情趣拒绝低级趣味第五课缤纷情感情感写真情感是与人的高级需要是否得到满足相联，以及崇高的爱国情感，是鼓励我们积极向上的动力。爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感亲近感荣誉感自豪感责任感义务感，是我们积极向上地解决了疑难问题时，我们会感受到理智带来的喜悦。这种积极的情感体验是我们进步探索未知追求科学和真理的动力。回归教材二体验道德面对不同的道德行为，我们会产生不同的道德感受。对正义善良和道德的追求后，开始丌停地唠叨，丌是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲迚自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵架和体验理智感。学会从不同角度用不同方法看问题，当我们经过认真思考和探究而成功爱崇拜讨厌感激等。友爱尊重钦佩羡慕感激厌恶讨厌憎恨等。依恋孝顺尊敬关爱崇拜仇恨厌恶等。环节二小丽的故事月考结束了，小丽这次考试没有考好，沮丧地回到家。妈妈得知情况后爱崇拜讨厌感激等。友爱尊重钦佩羡慕感激厌恶讨厌憎恨等。依恋孝顺尊敬关爱崇拜仇恨厌恶等。环节二小丽的故事月考结束了，小丽这次考试没有考好，沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始丌停地唠叨，丌是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲迚自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵架和体验理智感。学会从不同角度用不同方法看问题，当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，我们会感受到理智带来的喜悦。这种积极的情感体验是我们进步探索未知追求科学和真理的动力。回归教材二体验道德面对不同的道德行为，我们会产生不同的道德感受。对正义善良和道德的追求，以及崇高的爱国情感，是鼓励我们积极向上的动力。爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感亲近感荣誉感自豪感责任感义务感，是我们积极向上的强大动力。三欣赏美好生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛和心灵，让我们学会欣赏美！真善美的统追求真善美远离假恶丑培养高雅情趣拒绝低级趣味第五课缤纷情感情感写真情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定深刻的内心感受。情感是什么你最信任谁你最爱谁你最感激谁你最尊敬谁情感彩虹环节说说自己生活中的各种情感体验对自己的情感对老师的情感对同学朋友的情感对父母长辈的情感自尊自爱自重自卑自负自满仇视等。敬爱崇拜讨厌感激等。友爱尊重钦佩羡慕感激厌恶讨厌憎恨等。依恋孝顺尊敬关爱崇拜仇恨厌恶等。环节二小丽的故事月考结束了，小丽这次考试没有考好，沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始丌停地唠叨，丌是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲迚自己的小屋，感到再也无法忍受了，后，开始丌停地唠叨，丌是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲迚自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵架和体验理智感。学会从不同角度用不同方法看问题，当我们经过认真思考和探究而成功，以及崇高的爱国情感，是鼓励我们积极向上的动力。爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感亲近感荣誉感自豪感责任感义务感，是我们积极向上系的内心感受和体验，是比较稳定深刻的内心感受。情感是什么你最信任谁你最爱谁你最感激谁你最尊敬谁情感彩虹环节说说自己生活中的各种情感体验对自己的情感对老师的情感对同学朋友的情感对父考结束了，小丽这次考试没有考好，沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始丌停地唠叨，丌是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲迚自己的小屋，感到再也无法忍受了，