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TOP47【师说】2017届高三物理一轮总复习 (选修3-5)3.1 原子结构 氢原子光谱课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP47【师说】2017届高三物理一轮总复习 (选修3-5)3.1 原子结构 氢原子光谱课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP47【师说】2017届高三物理一轮总复习 (选修3-5)3.1 原子结构 氢原子光谱课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....错误答案类题拓展根据卢瑟福的核式结构模型,画出了核外电子绕核运动时的分立轨道示意图如图所示,已知电子处于最内层轨道时原子能量的绝对值为,若该电子吸收波长为的光子,则跃迁到最外层轨道,随∝,因为,所以,错误电子离核越远,电子的动能与电势能之和越大,正确电子若由原因变轨至的轨道上时,电场力做正功,电子的动能将增加,而电势能将减增加解析本模型与天体运动模型相似,运动规律也几乎是相同的,只不过天体运动模型是万有引力提供向心力,而本模型是电场力提供向心力根据可得∝,于两电子的描述正确的是电子的动能大于电子的动能电子的运动周期小于电子的运动周期电子的动能与电势能之和大于电子的动能与电势能之和电子若由原因变轨至的轨道上,电子的电势能将原子的电势能增大反之,当轨道半径减小时,原子能量减小,电子动能增大,故原子的电势能减小典例如图所示,两电子和都绕着原子核做圆周运动的轨道半径大于的轨道半径不计间的相互作用,下列关,当轨道半径增大时,库仑引力做负功,原子的电势能增大反之......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....库仑引力做正功,原子的电势能减小利用原子能量公式判断,当轨道半径增大时,原子能量增大,电子动能减小,故子在离核较远的轨道上运而减小从库仑力做功上判断,当轨道半径增大时,库仑引力做负功,故电子动能减小反之,当轨道半径减小时,库仑引力做正功,故电子的动能增大原子的电势能的变化规律通过库仑力做功判断能级公式为,对应的轨道半径公式为其中,称量子数,只能取正整数原子的最低能量状态为基态,对应电子在离核最近的轨道上运动较高的能量状态称为激发态,对应电ν轨道原子的不同能量状态跟电子在不同的圆轨道绕核运动相对应原子的定态是不连续的,因此电子的轨道也是不连续的氢原子的能级结构及能级公式原子各定态的能量值叫做原子的能级对于氢原子,其列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量跃迁原子从种定态跃迁到另种定态时,它辐射或吸收定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即小,电势能增加,当粒子最接近金原子核时,其动能最小......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....库仑力逐渐增大,故正确答案考点二玻尔理论与氢原子光谱玻尔原子模型定态原子只能处于系物理量正确的是动能最小电势能最小粒子与金原子组成的系统能量最小粒子所受金原子核的斥力最大解析粒子和金原子核都带正电,库仑力表现为斥力,两者距离减小时,库仑力做负功,故粒子动能减拨原子的核式结构模型成功解释了粒子散射实验,但与经典电磁理论有着深刻的矛盾,无法解释原子的稳定性,无法解释氢原子光谱变式训练多选粒子散射实验中,当粒子最接近金原子核时,关于描述粒子的有关接近原子核过程中受到斥力而不是引力作用,错误由原子核对粒子的斥力作用,及物体做曲线运动的条件,知曲线轨迹的凹侧应指向受力方,且越靠近原子核,粒子偏转角度越大,故错误,正确答案点子在核外空间绕核旋转例在卢瑟福粒子散射实验中,金箔中的原子核可以看成静止不动,下列各图画出的是其中两个粒子经历金箔散射过程的径迹,其中正确的是解析金箔中的原子核与粒子都带正电,粒子度甚至大于,也就是说它们几乎被“撞”了回来为了解释粒子的大角度散射......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....原子全部正电荷和几乎全部的质量都集中在核里,带负电的电考点原子的核式结构模型粒子散射实验年,英国物理学家卢瑟福和他的助手进行了用粒子轰击金箔的实验,发现绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来方向前进,但有少数粒子发生了大角度偏转,偏转的角度考点原子的核式结构模型粒子散射实验年,英国物理学家卢瑟福和他的助手进行了用粒子轰击金箔的实验,发现绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来方向前进,但有少数粒子发生了大角度偏转,偏转的角度甚至大于,也就是说它们几乎被“撞”了回来为了解释粒子的大角度散射,卢瑟福提出了原子的核式结构模型原子的核式结构模型在原子中心有个很小的核,原子全部正电荷和几乎全部的质量都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转例在卢瑟福粒子散射实验中,金箔中的原子核可以看成静止不动,下列各图画出的是其中两个粒子经历金箔散射过程的径迹,其中正确的是解析金箔中的原子核与粒子都带正电,粒子接近原子核过程中受到斥力而不是引力作用......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....及物体做曲线运动的条件,知曲线轨迹的凹侧应指向受力方,且越靠近原子核,粒子偏转角度越大,故错误,正确答案点拨原子的核式结构模型成功解释了粒子散射实验,但与经典电磁理论有着深刻的矛盾,无法解释原子的稳定性,无法解释氢原子光谱变式训练多选粒子散射实验中,当粒子最接近金原子核时,关于描述粒子的有关物理量正确的是动能最小电势能最小粒子与金原子组成的系统能量最小粒子所受金原子核的斥力最大解析粒子和金原子核都带正电,库仑力表现为斥力,两者距离减小时,库仑力做负功,故粒子动能减小,电势能增加,当粒子最接近金原子核时,其动能最小,电势能最大由库仑定律可知随着距离的减小,库仑力逐渐增大,故正确答案考点二玻尔理论与氢原子光谱玻尔原子模型定态原子只能处于系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量跃迁原子从种定态跃迁到另种定态时,它辐射或吸收定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此电子的轨道也是不连续的氢原子的能级结构及能级公式原子各定态的能量值叫做原子的能级对于氢原子,其能级公式为,对应的轨道半径公式为其中,称量子数,只能取正整数原子的最低能量状态为基态,对应电子在离核最近的轨道上运动较高的能量状态称为激发态,对应电子在离核较远的轨道上运而减小从库仑力做功上判断,当轨道半径增大时,库仑引力做负功,故电子动能减小反之,当轨道半径减小时,库仑引力做正功,故电子的动能增大原子的电势能的变化规律通过库仑力做功判断,当轨道半径增大时,库仑引力做负功,原子的电势能增大反之,当轨道半径减小时,库仑引力做正功,原子的电势能减小利用原子能量公式判断,当轨道半径增大时,原子能量增大,电子动能减小,故原子的电势能增大反之,当轨道半径减小时,原子能量减小,电子动能增大,故原子的电势能减小典例如图所示,两电子和都绕着原子核做圆周运动的轨道半径大于的轨道半径不计间的相互作用......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....电子的电势能将增加解析本模型与天体运动模型相似,运动规律也几乎是相同的,只不过天体运动模型是万有引力提供向心力,而本模型是电场力提供向心力根据可得∝,∝,因为,所以,错误电子离核越远,电子的动能与电势能之和越大,正确电子若由原因变轨至的轨道上时,电场力做正功,电子的动能将增加,而电势能将减小,错误答案类题拓展根据卢瑟福的核式结构模型,画出了核外电子绕核运动时的分立轨道示意图如图所示,已知电子处于最内层轨道时原子能量的绝对值为,若该电子吸收波长为的光子,则跃迁到最外层轨道,随后又立即辐射出个光子,从而跃迁到中层轨道,此时原子能量的绝对值为,求辐射光子的频率解析根据能量的转化与守恒定律有ν,可得ν答案见解析真题检测福建卷下列有关原子结构和原子核的认识,其中正确的是射线是高速运动的电子流氢原子辐射光子后,其绕核运动的电子动能增大太阳辐射能量的主要来源是太阳中发生的重核裂变的半衰期是天......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....错误氢原子辐射光子后,绕核运动的电子势能减小,动能增大,正确太阳辐射能量的主要来源是太阳中的轻核聚变,错误克经过两个半衰期后剩克,错误答案浙江自选以下说法正确的是所有原子核中的质子数和中子数都相等在核反应中,质量数守恒电荷数守恒氢原子从高能级向低能级跃迁时能辐射出射线只要光照射金属电极的时间足够长,就能发生光电效应解析原子核内的质子数与中子数不定相等,错误在核反应中,反应前后的质量数电荷数守恒,正确氢原子从高能级向低能级跃迁时,能辐射出光子,但只能是可见光红外线和紫外线,错误照射光的频率必须大于金属的极限频率时才能发生光电效应,与光照时间无关,错误答案个氢原子从能级跃迁到能级该氢原子放出光子,能量增加放出光子,能量减少吸收光子,能量增加吸收光子,能量减少解析氢原子由高能级跃迁到低能级要放出光子,能量减少由低能级跃迁到高能级要吸收光子,能量增加氢原子从能级跃迁到能级,即从高能级向低能级跃迁,则要放出光子,能量减少......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....为原子跃迁所发出的种波长的光在下列该原子光谱的各选项中,谱线从左向右的波长依次增大的是解析从能级图可知根据知可知正确答案要点回顾知识点原子的核式结构电子的发现年,英国物理学家汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子原子的核式结构粒子散射实验现象绝大多数粒子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,但少数粒子发生了大角度偏转,极少数粒子甚至被撞了回来,如图所示卢瑟福的原子核结构模型在原子中有个很小的核,叫原子核,原子的所有正电荷和几乎所有质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外绕核旋转原子核的尺度原子核直径的数量级为,原子直径的数量级为原子核的组成原子核是由质子和中子组成的,原子核的电荷数等于核内的质子数知识点二原子光谱与玻尔理论光谱的分类光谱分析利用原子的特征谱线分析和确定物质的组成成分的方法玻尔理论能级玻尔原子模型轨道假设原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动,电子绕核运动的可能轨道是量子化的定态假设电子在不同的轨道上运动时,原子处于不同的状态,因而具有不同的能量......”

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