匹马。车上有甲士三人，中间人为驱车手，左右两人负责搏杀。骖马服马在中间驾车辕的马。骖马•操吴戈兮披犀甲，•车错毂兮短兵接。•旌蔽日兮敌若云，•矢交坠兮士争先。•手持锐利无比的矛戈，身披坚固厚重的铠甲，楚国将士雄姿英发。刀光剑影，战车交错，好场惨烈的战斗，旌旗蔽日，敌军进犯，其势汹汹，云涌天翻，飞镞流矢纷纷坠落，将士们奋勇争先，在飞蝗般的箭雨中，向前，向前。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。战阵被冲乱，行列被冲跨，驾车的战马或死或伤，将士们将车轮埋入土中，用绳索将驾车的战马羁绊在起，表示他们誓死坚守的决心。统军将领，拼尽全力，擂响了最后的战鼓。这震天撼地的鼓声，似乎向敌人威严地宣告他们至死也不会在敌人面前表现出丝毫的怯懦和恐惧！霎时间，人神共怒，天昏地暗。鼓声终于沉寂了，楚军将士的尸体横陈在广阔的原野上，他们全体为国捐躯了。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。祖国的英雄们，你们抱着决死的信念别离家园，在那遥远的旷野里，你们永远的安息，您们义无反顾，是我楚国的好男儿！腰挎长剑，手挽良弓，敌人手法结合诗句说说这种表现手法在第三四章中如何运用的。•例“桑之未落，其叶沃若”。桑叶未落之时，叶子新鲜润泽，让人联想到女子和氓的爱情是那么的丰美甜蜜，此处既是比又是兴。读“决绝”部分女主人公的女孩这样幸福甜蜜部分中，有没有女子的反思她的反思是什么诗歌中哪些语句蕴含着让人动容心碎的沉痛之感试分析。“桑之未落，其叶沃若。”“桑之落矣，其黄而陨。”等诗句，这属于种什么样的表现功用指产生于西周王畿的正声雅乐。分为和。•诗经的表现手法主要有赋比和兴。“赋”指“比”指。“兴”指。读“恋爱”部分请你结合诗歌中的叙述，说说，在这两章中，这个女子是个什么样生的诗歌共首。汉代以前称为或。代以后，才称为诗经被奉为之首。•“诗经六义”分别指按照音乐特色所分的。其中指从各地搜集上来的地方民歌指统治阶级用于宗庙祭祀或重大典礼时的乐歌，有歌功颂德的唱的手法，尖锐地揭露讽刺了统治者不劳而获残酷剥削的罪行，表现了奴隶的强烈抗议。卫风氓诗经回顾诗经常识，请填空诗经是我国古代，在文学史上的地位共收入自西周初年到春秋中叶五百年间所产县特”“县鹑”的更换十分形象地突出了统治者占有劳动者劳动成果的品种之多，搜刮无所不至。“涟”“直”“沦”的更换写出了河水波纹的变化，反映了伐木者内心的不平静。重章复唱的艺术特色回归主题本诗通过重章复诗歌表达了怎样的主题。“伐檀”“伐辐”“伐轮”的更换反映了伐木者劳动的繁重与艰辛。“三百廛”“三百亿”“三百囷”的更换，有力地突出了贪婪的统治者无偿占有劳动成果的数量之大，掠夺之疯狂。“县貆”“啊•不上山去打猎，为何看你庭中挂着鹌鹑肉啊•那个君子啊，不白吃饭啊！找找，想想，说说找出本诗三章中变更的词语，看看他们各自表达什么意思这些词语的变换又有怎样的表达效果这种章法特点叫什么猎，胡瞻尔庭有县鹑兮彼君子兮，不素飧兮！漘沦囷鹑飧河岸，水边。小波纹。圆形的小谷仓。鹌鹑。熟食。•坎坎伐树做车轮啊，•放在河的水边啊，•河水清澈起微波啊。•不耕种又不收获，为何取走三百仓禾得禾三百束啊•不上山去打猎，为何看你庭中有悬挂的兽肉啊•那个君子啊，不白吃饭啊！读诗歌第三节，找出应该重点理解的词语，试译。坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮不狩不兮不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮彼君子兮，不素食兮！辐直亿特车轮中的直木。直的水波。同“繶”，束。三岁的野兽。•坎坎伐树做车辐啊，•放在河的边侧啊。•河水清澈有直波啊。•不耕种又不收获，为何取看你庭院内挂着貆肉啊•那个君子啊，不白吃饭啊！反语，强烈的讽刺语气。痛斥奴隶主们的不劳而获。读诗歌第二节，找出应该重点理解的词语，试译。坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿获。同“缠”，束。打猎，狩，冬天打猎。同“悬”，挂着。白吃饭•试着翻译下吧！！•坎坎伐檀树啊，把它放在河的岸边啊。•河水清澈并且泛起微波啊。•不耕种不收获，为何能取得三百束禾啊•不上山去打猎，为何译。坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮彼君子兮，不素餐兮！坎坎干涟稼穑廛狩猎县素餐伐木声。河岸。风吹水面形成的波纹。耕种收哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。读准下列字音•河之干涟猗稼穑廛狩猎瞻县貆河之漘囷鹌鹑飧读诗歌第节，找出应该重点理解的词语，试化诗的主题，增强音乐感和节奏感，使感情得以尽情抒发。诗经的其他艺术特色朗读诗歌，感知特色关雎•关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠显示出参差错落之美。•复叠又叫复沓或重章复沓重章叠句。即各章的词句基本相同，中间只更换几个字，反复咏唱。这种章法是民歌在集体劳动中彼此唱和，便于记忆和传习而自然形成的。它便于加深印象，渲染气氛，深化显示出参差错落之美。•复叠又叫复沓或重章复沓重章叠句。即各章的词句基本相同，中间只更换几个字，反复咏唱。这种章法是民歌在集体劳动中彼此唱和，便于记忆和传习而自然形成的。它便于加深印象，渲染气氛，深化诗的主题，增强音乐感和节奏感，使感情得以尽情抒发。诗经的其他艺术特色朗读诗歌，感知特色关雎•关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。读准下列字音•河之干涟猗稼穑廛狩猎瞻县貆河之漘囷鹌鹑飧读诗歌第节，找出应该重点理解的词语，试译。坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮彼君子兮，不素餐兮！坎坎干涟稼穑廛狩猎县素餐伐木声。河岸。风吹水面形成的波纹。耕种收获。同“缠”，束。打猎，狩，冬天打猎。同“悬”，挂着。白吃饭•试着翻译下吧！！•坎坎伐檀树啊，把它放在河的岸边啊。•河水清澈并且泛起微波啊。•不耕种不收获，为何能取得三百束禾啊•不上山去打猎，为何看你庭院内挂着貆肉啊•那个君子啊，不白吃饭啊！反语，强烈的讽刺语气。痛斥奴隶主们的不劳而获。读诗歌第二节，找出应该重点理解的词语，试译。坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮彼君子兮，不素食兮！辐直亿特车轮中的直木。直的水波。同“繶”，束。三岁的野兽。•坎坎伐树做车辐啊，•放在河的边侧啊。•河水清澈有直波啊。•不耕种又不收获，为何取得禾三百束啊•不上山去打猎，为何看你庭中有悬挂的兽肉啊•那个君子啊，不白吃饭啊！读诗歌第三节，找出应该重点理解的词语，试译。坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮彼君子兮，不素飧兮！漘沦囷鹑飧河岸，水边。小波纹。圆形的小谷仓。鹌鹑。熟食。•坎坎伐树做车轮啊，•放在河的水边啊，•河水清澈起微波啊。•不耕种又不收获，为何取走三百仓禾啊•不上山去打猎，为何看你庭中挂着鹌鹑肉啊•那个君子啊，不白吃饭啊！找找，想想，说说找出本诗三章中变更的词语，看看他们各自表达什么意思这些词语的变换又有怎样的表达效果这种章法特点叫什么诗歌表达了怎样的主题。“伐檀”“伐辐”“伐轮”的更换反映了伐木者劳动的繁重与艰辛。“三百廛”“三百亿”“三百囷”的更换，有力地突出了贪婪的统治者无偿占有劳动成果的数量之大，掠夺之疯狂。“县貆”“县特”“县