思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。改造我们的学习毛泽东江苏省阜宁中学薛海潮背景介绍中国共产党在历史上曾发生过几次左右倾的错误，直至遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位后才使错误得以纠正。但当时形势发展很快，还来不及对各种错误的思想根源进行彻底清算。抗日战争爆发后，大量增加的新党员中不少人的思想也需要个转变提高的过程。为了纯洁党的组织，提高党的战斗力，中国共产党于年在延安开展了整风运动，整顿党的作风反对党八股改造我们的学习是整风运动中的纲领性文件。学习重点筛选主要观点及其论据筛选信息是现代社会需要的种阅读能力。社会高速发展，科学日新月异，来自方方面面的信息令人应接不暇，迅速准确筛选信息就成为人们工作和学习中的重要本领。信息的含义文章是信息的重要载体。我们所要获得的信息实质就是阅读文中蕴含的信息，就是通过阅读得到知识。筛选信息的要求必须理解阅读文章，既要理解文章思路，把握文章大意，又要对文章的语言有准确的领悟，对文章表现形式作分析，在此基础上，进行整理归纳或表达出来，完成对信息的筛选过程。初步认识信息思考标题“改造我们的学习”包含了几个面目若明若暗。对于中国的昨天和前天的面目漆黑团。”试体会加横线词语的准确性。“错误常常是正确的先导”句中是否可以删去“常常”词，为什么对“马克思列宁主义的普遍真理经和中国革命的具体实践相党在幼年时期，我们对于何等肤浅何等贫乏，则现在是深刻得多，丰富得多”文句中“幼年”词换成“以前”效果有何不同“何等”与“得多”能不能删“肤浅”与“贫乏”顺序能不能改变“对于中国今天的律。实例训练文中“日益结合的二十年”的“日益”词可不可以删除说明理由。明确不可以。该词准确写出了马列主义同中国革命逐步相结合的过程，也说明中国共产党在学习和应用马列主义的过程中逐步成长壮大。“我究。结尾再提对联,与上层次照应。准确领会关键性语句掌握语言各要素间的修饰与被修饰限制与被限制支配与被支配的关系掌握语句存在的原因与结果前提与结论的关系掌握语言中潜在的由浅入深由易到难等规克思列宁主义这根“矢”,射中国革命和东方革命这个“的”。“有的放矢”的态度就是“实事求是”的态度。实事求是“实事”就是客观存在着的切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研后点明我们应有的态度。对联“墙上芦苇,头重脚轻根底浅山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”为主观主义者画像。第三层段段说明马列主义态度同主观主义态度完全相反的表现，特点和实质。有的放矢中国共产党人用马，其关键句是哪句其要内容第二层段段由表及里剖析主观主义的态度。先用排比列举其表现,用并列复句说明其完全背离了马列主义,再以领袖名言对照,然后指出主观主义的类型,特点,危害和实质。最的方法，准确而迅速地筛选信息方法抓关键语句，捕捉重要信息说明在些文段中，往往是由句话或个词统帅着文段的总体信息，只要抓住这个关键语句，才能理清文段中重要信息的行文脉络。训练以第部分为例文章的论证提纲。要求论点与论据之间有定的推理顺序，运用恰当的论证方法。改造我们的学习第二教时筛选信息的具体的方法方法抓关键语句，捕捉重要信息方法二联系上下文，把握相关信息方法三运用比较存在的缺点第三部分对照两种不同的学习态度结论解决问题第四部分提出改造学风的建议回顾改造我们的学习筛选信息认同辨析组合重构输出主观主义改造我们的学习马列主义作业以“业精于勤荒于嬉”为题，写出讨论，按照“引论本论结论”的顺序重新筛选组织并用自己的语言把文章的论证结构陈述出来。引论提出问题要改造我们全党的学习方法和学习制度本论分析问题第部分指出我们的成绩第二部分分析我们”“为了反复说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲下。”“依据上述意见，我有下列提议”“在如此生动丰富的中国革命环境我相信定会有好的结果。”筛选信息的第二阶段组合重构输出再次精读是很好的现象”“但是我们还是有缺点，而且还有很大的缺点”“这些都是很坏的作风。害了我们很多同志”“这种主观主义作风，不是还在许多同志中间存在着吗”“当然，上面我所说的是不可等闲视之。同辨析对文章信息初步确认和辨别主次信息的阶段默读课文，在文中找出显示思路快速的语句，自由回答。明确“我主张将我们党的学习方法和学习态度改造下”“中国共产党的二十年，就是二十年”“所有这些都，使之适应新的形势。“改变”则是般的改换或变更，没有改造的力度大决心大。从写作背景我们不难看出毛泽东同志整顿党内存在的不良作风的决心和力度之大。所以“改造”是文题中的主要信息。筛选信息的初始阶段认学习，这三个信息都对文章起着规定和限制作用，“改造”词最重要。为什么这个词最重要它能否和“改变”词交换使用明确“改造”是就原有的事物加以修改或变更，使之适合需要，或从根本上改变旧的，建立新的确的领悟，对文章表现形式作分析，在此基础上，进行整理归纳或表达出来，完成对信息的筛选过程。初步认识信息思考标题“改造我们的学习”包含了几个信息哪个是主要信息明确包含了三个信息改造我们的学确的领悟，对文章表现形式作分析，在此基础上，进行整理归纳或表达出来，完成对信息的筛选过程。初步认识信息思考标题“改造我们的学习”包含了几个信息哪个是主要信息明确包含了三个信息改造我们的学习，这三个信息都对文章起着规定和限制作用，“改造”词最重要。为什么这个词最重要它能否和“改变”词交换使用明确“改造”是就原有的事物加以修改或变更，使之适合需要，或从根本上改变旧的，建立新的，使之适应新的形势。“改变”则是般的改换或变更，没有改造的力度大决心大。从写作背景我们不难看出毛泽东同志整顿党内存在的不良作风的决心和力度之大。所以“改造”是文题中的主要信息。筛选信息的初始阶段认同辨析对文章信息初步确认和辨别主次信息的阶段默读课文，在文中找出显示思路快速的语句，自由回答。明确“我主张将我们党的学习方法和学习态度改造下”“中国共产党的二十年，就是二十年”“所有这些都是很好的现象”“但是我们还是有缺点，而且还有很大的缺点”“这些都是很坏的作风。害了我们很多同志”“这种主观主义作风，不是还在许多同志中间存在着吗”“当然，上面我所说的是不可等闲视之。”“为了反复说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲下。”“依据上述意见，我有下列提议”“在如此生动丰富的中国革命环境我相信定会有好的结果。”筛选信息的第二阶段组合重构输出再次精读讨论，按照“引论本论结论”的顺序重新筛选组织并用自己的语言把文章的论证结构陈述出来。引论提出问题要改造我们全党的学习方法和学习制度本论分析问题第部分指出我们的成绩第二部分分析我们存在的缺点第三部分对照两种不同的学习态度结论解决问题第四部分提出改造学风的建议回顾改造我们的学习筛选信息认同辨析组合重构输出主观主义改造我们的学习马列主义作业以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲。要求论点与论据之间有定的推理顺序，运用恰当的论证方法。改造我们的学习第二教时筛选信息的具体的方法方法抓关键语句，捕捉重要信息方法二联系上下文，把握相关信息方法三运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息方法抓关键语句，捕捉重要信息说明在些文段中，往往是由句话或个词统帅着文段的总体信息，只要抓住这个关键语句，才能理清文段中重要信息的行文脉络。训练以第部分为例，其关键句是哪句其要内容第二层段段由表及里剖析主观主义的态度。先用排比列举其表现,用并列复句说明其完全背离了马列主义,再以领袖名言对照,然后指出主观主义的类型,特点,危害和实质。最后点明我们应有的态度。对联“墙上芦苇,头重脚轻根底浅山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”为主观主义者画像。第三层段段说明马列主义态度同主观主义态度完全相反的表现，特点和实质。有的放矢中国共产党人用马克思列宁主义这根“矢”,射中国革命和东方革命这个“的”。“有的放矢”的态度就是“实事求是”的态度。实事求是“实事”就是客观存在着的切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。结尾再提对联,与上层次照应。准确领会关键性语句掌握语言各要素间的修饰与被修饰限制与被限制支配与被支配的关系掌握语句存在的原因与结果前提与结论的关系掌握语言中潜在的由浅入深由易到难等规律。实例训练文中“日益结合的二十年”的“日益”词可不可以删除说明理由。明确不可以。该词准确写出了马列主义同中国革命逐步相结合的过程，也说明中国共产党在学习和应用马列主义的过程中逐步成长壮大。“我党在幼年时期，我们对于何等肤浅何等贫乏，则现在是深刻得多，丰富得多”文句中“幼年”词换成“以前”效果有何不同“何等”与“得多”能不能删“肤浅”与“贫乏”顺序能不能改变“对于中国今天的面目若明若暗。对于中国的昨天和前天的面目漆黑团。”试体会加横线词语的准确性。“错误常常是正确的先导”句中是否可以删去“常常”词，为什么对“马克思列宁主义的普遍真理经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之新。”分析恰当的项是这是个承接关系的复句。这是个由主谓短语作宾语的单句。这是个由兼语短语作谓语的单句。这是个连动式的单句。答案短语“使中国革命的面目为之新”所指的内容解释正确的项是中国革命由失败转为胜利。中国革命由低潮走向高潮。中国革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命。中国革命由新民主主义革命转变为社会主义革命。文章鉴赏文章披露我们缺点,会影响我党形象吗答不会。主观主义的坏学风带坏了我们队伍中许多同志,严重地影响了我们的革命工作,应当彻底根除,并要树立实事求是的马列主义学风。文章详尽披露我们的缺点,正是我党具有实事求是的科学态度的表现。还能起到从反面论述中心论点的作用。本文引用的对联有什么深刻含义答文中用对联来比喻没有科学态度,没有真才实学,只会背诵马列主义词句,只会夸夸其谈的人,比喻运用得生动贴切,感情鲜明,是对主观主义者形象的深刻批判。议论性文章的语言有必要生动形象吗答人们常有种误会,认为议论文的语言只要做到准确鲜明就很好了。其实,语言的生动形象只要用得恰当,不但不会影响议论文的政论性,反能增加文章的战斗力。本文在这方面就做得很好。文章语言准确鲜明,同时多处使用富有表现力的口语和成语,又灵活运些文言词语,使语言既活泼风趣,又形象深刻。此外,比喻,排比,对偶等修辞手法的运用更增加了文章的生动形象性。不过,生动形象不能“过”,对议论文来说,语言准确鲜明才是根本。说明本文主要运用了哪些论证方法答例证法文章第部分和第二部分的前半部分运用概括性事例做论据,第二部分的后半部分运用具体事例做论据,论证充分有力。引证法多次引用革命导师论断,增强了说服力。引用对联进行批判,增加了形象性。对比论证第部分讲成绩与第二部分讲缺点对比,观点更鲜明。第三部分将主观主义态度与马列主义态度进行了全面对比,论证雄辩有力,说服力极强。