TOP302016北京版语文选修第9课 庄子寓言四则 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

幻想法则童话的幻想必须以现实生活为基础。

而寓言则不那么严格，如狐狸和葡萄中的狐狸，垂涎于葡萄，改变了原来食肉的习性。

这个寓言赋予了狐狸“人”性，却违犯了狐狸的“物”性，这在童话中是不可以地说出了告诫的意思。

而童话则重在刻画形象，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来。

情节结构寓言的故事比较简单，般没有完整的故事情节。

童话在故事情节的安排和人物形象的塑造上则有较生物来充当故事的角色，多采用夸张拟人象征等表现手法，也都富有教育意义。

不同点篇幅大小写作对象童话是儿童文学的重要体裁。

表现重点寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。

国外世界最早的寓言集是伊索寓言这是本后人汇编而成的书，伊索是古希腊人。

寓言和童话的区别相同点都是假托的创造的幻想的，都可以采用各种生物或非法比喻夸张象征拟人等。

“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在个故事里，让人从中领悟到定的道理。

寓言作品国内揠苗助长自相矛盾郑人买履守株待兔刻舟求剑画该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学体裁。

特点寓言的篇幅般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

鲜明的讽刺性和教育性。

故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

常用手大亡其财表修饰的连词，不译而疑邻人之父表转折，但是马无故亡而入胡表承接，然后其马将胡骏马而归表修饰，然后亡暮而果大亡其财马无故亡而入胡丢失逃跑寓言四则寓言用假托的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。

义今义父老人父亲云说云朵亡丢失逃跑死亡居经过居住十九十分之九，绝大多数数字古今异义吊对其不幸表示安慰悬挂遽就急促词多义之其邻人之父的近塞上之人的人皆吊之代词，代马无故亡这件事此独以跛之故的而暮而果失之东隅指日出处，即早晨，喻初始，收之桑榆指日落处，即夜晚，喻最终。

祸兮福所倚，福兮祸所伏。

老子失马之祸得马之福堕马之祸跛脚之福此何遽不为福祸乎塞翁失马，。

焉知非福文言知识总结古父”则是贼喊捉贼。

因为持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

好事和坏事在定条件下可以互相转化。

我们要辨证地看待得失，不盲目乐观，不过分悲观。

量力智子疑邻本故事叙述简洁清楚。

事情发生的地点，被盗的时间是，盗贼行窃凭借的条件是。

“智子疑邻”的根本原因是因为坏墙正与“邻父”家紧挨着，只可能是他偷的。

因为儿子这么说是种高明的预见，“邻过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却因为不自量力被小人物打败的人。

链接任务单作业本勇敢自信扬长避短出其不意攻其不备狂妄自大趾高气昂得意忘形骄傲自满战无不胜注定失败不自吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像，问道“值多少钱”雕像者说“个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道“赫拉的雕像值多少钱牙齿咬吗女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量不那么严格，如狐狸和葡萄中的狐狸，垂涎于葡萄，改变了原来食肉的习性。

这个寓言赋予了狐狸“人”性，却违犯了狐狸的“物”性，这在童话中是不可以的。

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来。

情节结构寓言的故事比较简单，般没有完整的故事情节。

童话在故事情节的安排和人物形象的塑造上则有较高的要求。

幻想法则童话的幻想必须以现实生活为基础。

而寓言则富有教育意义。

不同点篇幅大小写作对象童话是儿童文学的重要体裁。

表现重点寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的意思。

而童话则重在刻画形象，教训意味不那么强，富有教育意义。

不同点篇幅大小写作对象童话是儿童文学的重要体裁。

表现重点寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的意思。

而童话则重在刻画形象，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来。

情节结构寓言的故事比较简单，般没有完整的故事情节。

童话在故事情节的安排和人物形象的塑造上则有较高的要求。

幻想法则童话的幻想必须以现实生活为基础。

而寓言则不那么严格，如狐狸和葡萄中的狐狸，垂涎于葡萄，改变了原来食肉的习性。

这个寓言赋予了狐狸“人”性，却违犯了狐狸的“物”性，这在童话中是不可以的。

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像，问道“值多少钱”雕像者说“个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道“赫拉的雕像值多少钱牙齿咬吗女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却因为不自量力被小人物打败的人。

链接任务单作业本勇敢自信扬长避短出其不意攻其不备狂妄自大趾高气昂得意忘形骄傲自满战无不胜注定失败不自量力智子疑邻本故事叙述简洁清楚。

事情发生的地点，被盗的时间是，盗贼行窃凭借的条件是。

“智子疑邻”的根本原因是因为坏墙正与“邻父”家紧挨着，只可能是他偷的。

因为儿子这么说是种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。

因为持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

好事和坏事在定条件下可以互相转化。

我们要辨证地看待得失，不盲目乐观，不过分悲观。

失之东隅指日出处，即早晨，喻初始，收之桑榆指日落处，即夜晚，喻最终。

祸兮福所倚，福兮祸所伏。

老子失马之祸得马之福堕马之祸跛脚之福此何遽不为福祸乎塞翁失马，。

焉知非福文言知识总结古义今义父老人父亲云说云朵亡丢失逃跑死亡居经过居住十九十分之九，绝大多数数字古今异义吊对其不幸表示安慰悬挂遽就急促词多义之其邻人之父的近塞上之人的人皆吊之代词，代马无故亡这件事此独以跛之故的而暮而果大亡其财表修饰的连词，不译而疑邻人之父表转折，但是马无故亡而入胡表承接，然后其马将胡骏马而归表修饰，然后亡暮而果大亡其财马无故亡而入胡丢失逃跑寓言四则寓言用假托的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。

该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学体裁。

特点寓言的篇幅般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

鲜明的讽刺性和教育性。

故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

常用手法比喻夸张象征拟人等。

“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在个故事里，让人从中领悟到定的道理。

寓言作品国内揠苗助长自相矛盾郑人买履守株待兔刻舟求剑画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。

国外世界最早的寓言集是伊索寓言这是本后人汇编而成的书，伊索是古希腊人。

寓言和童话的区别相同点都是假托的创造的幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，多采用夸张拟人象征等表现手法，也都富有教育意义。

不同点篇幅大小写作对象童话是儿童文学的重要体裁。

表现重点寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的意思。

而童话则重在刻画形象，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来。

情节结构寓言的故事比较简单，般没有完整的故事情节。

童话在故事情节的安排和人物形象的塑造上则有较高的要求。

幻想法则童话的幻想必须以现实生活为基础。

而寓言则不那么严格，如狐狸和葡萄中的狐狸，垂涎于葡萄，改变了原来食肉的习性。

这个寓言赋予了狐狸“人”性，却违犯了狐狸的“物”性，这在童话中是不可以的。

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像，问道“值多少钱”雕像者说“个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道“赫，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来。

情节结构寓言的故事比较简单，般没有完整的故事情节。

童话在故事情节的安排和人物形象的塑造上则有较高的要求。

幻想法则童话的幻想必须以现实生活为基础。

而寓言则个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像，问道“值多少钱”雕像者说“个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道“赫拉的雕像值多少钱牙齿咬吗女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却因为不自量力被小人物打败的人。

链接任务单作业本勇敢自信扬长避短出其不意攻其不备狂妄自大趾高气昂得意忘形骄傲自满战无不胜注定失败不自父”则是贼喊捉贼。

因为持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

好事和坏事在定条件下可以互相转化。

我们要辨证地看待得失，不盲目乐观，不过分悲观。

义今义父老人父亲云说云朵亡丢失逃跑死亡居经过居住十九十分之九，绝大多数数字古今异义吊对其不幸表示安慰悬挂遽就急促词多义之其邻人之父的近塞上之人的人皆吊之代词，代马无故亡这件事此独以跛之故的而暮而果该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学体裁。