1、鸟这些发生在“大地上的事情”，分别蕴含了作者怎样的思想情感。明确观察动物动物是鲜活的，有爱有勇气有洒脱有恬静，作者赞美他们的舒展与随性，了无痕迹的亲切感流露无遗。感悟景色自然景色是纯静的富于变幻的洋溢生命力的，作者真正将自身融入物象，用最朴素的情怀关怀着太阳雪田野。冷看人类人总是很理性地束缚孩子很“坦然”地奴役他物，对此，作者深感痛心。讨论苇岸给我们提供了他对大地的观察与思考，这些看似零散的事情背后，蕴含着怎样的哲理你认为人类应该怎样处理自己与大地的关系个人的理解人若是能非理性诗意地栖居在大地上，与动物为伴与景物共舞让孩子寻回天性，大地上便会有最和谐的乐章。应反思人类对于自然居高临下的态度，人应有谦卑的倾听的姿态及崇高的精神特质，从而使人类作为个整体能够和谐而诗意地栖息在。

2、予大地神性的雪飞行迅疾，使人闻其声却难见其形的杜鹃富于传爱的麦子起，在春风中摇曳。让我们祝福他。月日，大地散文家苇岸的忌日课文理解大地上的事情呈现在我们面前的是种久已被我们熟视无睹甚至因审美知觉麻木钝化而遗忘了的大自然景观蚂蚁营巢的三种方式日读梭罗瓦尔登湖节选，体味文中人与自然的关系，写段字左右的感想。晚星带回了曙光散布出去的切带回了绵羊带回了山羊带回了牧童回到母亲身边萨福古希腊大地之子苇岸已回到了仁慈地母的怀中，和亲随性景物热爱景色的自由变幻规则人类对人类的“理性”感到痛心人应非理性诗意地栖居在大地上四课后练习及拓展摘出你最喜欢的句子，想想这样的表达方式与作者的理念存在怎样的联系阅谦卑的倾听的姿态及崇高的精神特质，从而使人类作为个整体能够和谐而诗意地栖息在这个有限的地球。

3、饰的热爱，对各种生命的挚爱，培养学生对自然的人文关怀。教学重点理解作者对“大地上的事情”的细致描写及独特感受。把握“景情理”的关系。教学设想以学生为主体展开课堂讨论，把握作者写细节的独特视角，到底怎样才是真正地关注自然。多媒体教学。课时完成。教学过程导入。二学生主体活动。三小结“景情理”的关系。四课后练习及拓展。导入每时每刻，我们都生活在大地上，但我们却很少真正融入大地体味大地。月日，是散文家苇岸周年的忌日，时光述了大地上二十三件“事情”，分别是从动物景物人类三个角度进行描述的。动物蚂蚁营巢雄蜂之勇麻雀之乐盘旋之鹞麻雀啼叫蚁拖蜣螂麻雀休息雨中麻雀田中小鸟冬日鸟鸣感悟群蜂景物下雪感悟观察落日“黄金”麦田积雪融化原野之火深秋景色观看日出太阳的路初春旷野人类孩童游戏心灵之锁果树。

4、大自然万事万物在时光流逝中的变迁繁衍生长，表现了时间存在与人性的永恒性。他是不可多得的大地的观察者体验者歌唱者守望者。他写得那么平静而美好，那么挚爱而眷恋。在干净整洁有力温暖的文字下美的语言，以及深邃的意境描述件件大地上的事情。他观察深爱着的蚂蚁麦子草地雄蜂河流麻雀野兔天空阳光雪他像农人那样热爱大地里的美好事物，他以高度的心灵克制力和宁静平衡的美感，摹写了奇色彩和神秘气氛，以警觉和逃遁苛存于世的野兔人与自然的关系，直都被世人关注，也许我们从不曾真正静心去理解自然，然而苇岸做到了。苇岸是大地的歌者。文中，他用清净与温情的目光注视大地，用素朴的文字和优出日落的时间和速度田野上空徒劳盘旋的鹞子彩色蜘蛛的罗网季节的生命迁徙的鸟群原野上逆风而行的火首整整齐齐摆在辽阔的大地上的麦田赋。

5、重。大地上的事情教学目标了解细节描写联想的作用。理解和概括文中大地上些“易被忽视”的事情。感悟作者对动物庄稼和天空不加任何修饰的热爱，对各种生命的挚爱，培养学生对在与人性的永恒性。他是不可多得的大地的观察者体验者歌唱者守望者。他写得那么平静而美好，那么挚爱而眷恋。在干净整洁有力温暖的文字下面，流动着多么活泼新鲜的诗情画意和深邃精湛的大智慧。他值得每在与人性的永恒性。他是不可多得的大地的观察者体验者歌唱者守望者。他写得那么平静而美好，那么挚爱而眷恋。在干净整洁有力温暖的文字下面，流动着多么活泼新鲜的诗情画意和深邃精湛的大智慧。他值得每个爱“大地”的人尊重。大地上的事情教学目标了解细节描写联想的作用。理解和概括文中大地上些“易被忽视”的事情。感悟作者对动物庄稼和天空不加任何修。

6、这个有限的地球上，这种诗意的栖息将把人类带向希望之乡。三小结理清“景情理”的关系景情理动物赞美动物的舒展与随性景物热爱景色的自由变幻规则人类对人类的“理性”感到痛心人应非理性诗意地栖居在大地上四课后练习及拓展摘出你最喜欢的句子，想想这样的表达方式与作者的理念存在怎样的联系阅读梭罗瓦尔登湖节选，体味文中人与自然的关系，写段字左右的感想。晚星带回了曙光散布出去的切带回了绵羊带回了山羊带回了牧童回到母亲身边萨福古希腊大地之子苇岸已回到了仁慈地母的怀中，和亲爱的麦子起，在春风中摇曳。让我们祝福他。月日，大地散文家苇岸的忌日课文理解大地上的事情呈现在我们面前的是种久已被我们熟视无睹甚至因审美知觉麻木钝化而遗忘了的大自然景观蚂蚁营巢的三种方式日出日落的时间和速度田野上空徒劳盘旋的鹞子。

7、上，这种诗意的栖息将把人类带向希望之乡。三小结理清“景情理”的关系景情理动物赞美动物的舒展与哲理你认为人类应该怎样处理自己与大地的关系个人的理解人若是能非理性诗意地栖居在大地上，与动物为伴与景物共舞让孩子寻回天性，大地上便会有最和谐的乐章。应反思人类对于自然居高临下的态度，人应有物象，用最朴素的情怀关怀着太阳雪田野。冷看人类人总是很理性地束缚孩子很“坦然”地奴役他物，对此，作者深感痛心。讨论苇岸给我们提供了他对大地的观察与思考，这些看似零散的事情背后，蕴含着怎样的的思想情感。明确观察动物动物是鲜活的，有爱有勇气有洒脱有恬静，作者赞美他们的舒展与随性，了无痕迹的亲切感流露无遗。感悟景色自然景色是纯静的富于变幻的洋溢生命力的，作者真正将自身融入鸣感悟群蜂景物下雪感悟观察落日“。

8、用。理解和概括文中大地上些“易被忽视”的事情。感悟作者对动物庄稼和天空不加任何修饰的热爱，对各种生命的挚爱，培养学生对媒体教学。课时完成。教学过程导入。二学生主体活动。三小结“景情理”的关系。四课后练习及拓展。导入每时每刻，我们都生活在大地上，但我们却很少真正融入大地体味大地。月日，是散文鸣感悟群蜂景物下雪感悟观察落日“黄金”麦田积雪融化原野之火深秋景色观看日出太阳的路初春旷野人类孩童游戏心灵之锁果树捕鸟这些发生在“大地上的事情”，分别蕴含了作者怎样物象，用最朴素的情怀关怀着太阳雪田野。冷看人类人总是很理性地束缚孩子很“坦然”地奴役他物，对此，作者深感痛心。讨论苇岸给我们提供了他对大地的观察与思考，这些看似零散的事情背后，蕴含着怎样的谦卑的倾听的姿态及崇高的精神特质，从而。

9、黄金”麦田积雪融化原野之火深秋景色观看日出太阳的路初春旷野人类孩童游戏心灵之锁果树捕鸟这些发生在“大地上的事情”，分别蕴含了作者怎样家苇岸周年的忌日，时光述了大地上二十三件“事情”，分别是从动物景物人类三个角度进行描述的。动物蚂蚁营巢雄蜂之勇麻雀之乐盘旋之鹞麻雀啼叫蚁拖蜣螂麻雀休息雨中麻雀田中小鸟冬日鸟媒体教学。课时完成。教学过程导入。二学生主体活动。三小结“景情理”的关系。四课后练习及拓展。导入每时每刻，我们都生活在大地上，但我们却很少真正融入大地体味大地。月日，是散文自然的人文关怀。教学重点理解作者对“大地上的事情”的细致描写及独特感受。把握“景情理”的关系。教学设想以学生为主体展开课堂讨论，把握作者写细节的独特视角，到底怎样才是真正地关注自然。多每个爱“大地”的人尊。

10、有力温暖的文字下面，流动着多么活泼新鲜的诗情画意和深邃精湛的大智慧。他值得每个爱“大地”的人尊重。大地上的事情教学目标了解细节描写联想的作用。理解和概括文中大地上些“易被忽视”的事情。感悟作者对动物庄稼和天空不加任何修饰的热爱，对各种生命的挚爱，培养学生对自然的人文关怀。教学重点理解作者对“大地上的事情”的细致描写及独特感受。把握“景情理”的关系。教学设想以学生为主体展开课堂讨论，把握作者写细节的独特视角，到底怎样才是真正地关注自然。多媒体教学。课时完成。教学过程导入。二学生主体活动。三小结“景情理”的关系。四课后练习及拓展。导入每时每刻，我们都生活在大地上，但我们却很少真正融入大地体味大地。月日，是散文家苇每个爱“大地”的人尊重。大地上的事情教学目标了解细节描写联想的作。

11、使人类作为个整体能够和谐而诗意地栖息在这个有限的地球上，这种诗意的栖息将把人类带向希望之乡。三小结理清“景情理”的关系景情理动物赞美动物的舒展与读梭罗瓦尔登湖节选，体味文中人与自然的关系，写段字左右的感想。晚星带回了曙光散布出去的切带回了绵羊带回了山羊带回了牧童回到母亲身边萨福古希腊大地之子苇岸已回到了仁慈地母的怀中，和亲出日落的时间和速度田野上空徒劳盘旋的鹞子彩色蜘蛛的罗网季节的生命迁徙的鸟群原野上逆风而行的火首整整齐齐摆在辽阔的大地上的麦田赋予大地神性的雪飞行迅疾，使人闻其声却难见其形的杜鹃富于传美的语言，以及深邃的意境描述件件大地上的事情。他观察深爱着的蚂蚁麦子草地雄蜂河流麻雀野兔天空阳光雪他像农人那样热爱大地里的美好事物，他以高度的心灵克制力和宁静平衡的美感，摹写。

12、彩色蜘蛛的罗网季节的生命迁徙的鸟群原野上逆风而行的火首整整齐齐摆在辽阔的大地上的麦田赋予大地神性的雪飞行迅疾，使人闻其声却难见其形的杜鹃富于传奇色彩和神秘气氛，以警觉和逃遁苛存于世的野兔人与自然的关系，直都被世人关注，也许我们从不曾真正静心去理解自然，然而苇岸做到了。苇岸是大地的歌者。文中，他用清净与温情的目光注视大地，用素朴的文字和优美的语言，以及深邃的意境描述件件大地上的事情。他观察深爱着的蚂蚁麦子草地雄蜂河流麻雀野兔天空阳光雪他像农人那样热爱大地里的美好事物，他以高度的心灵克制力和宁静平衡的美感，摹写了大自然万事万物在时光流逝中的变迁繁衍生长，表现了时间存在与人性的永恒性。他是不可多得的大地的观察者体验者歌唱者守望者。他写得那么平静而美好，那么挚爱而眷恋。在干净整洁。

参考资料：

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[2]TOP332016北师大版语文必修一第12课 大地上的事情 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[3]TOP332016北师大版语文必修一第11课 自然界和社会 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[4]TOP322016北师大版语文必修一第10课 葡萄的精灵 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[5]TOP322016北师大版语文必修一第10课 葡萄的精灵 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第16页，发表于2022-06-24）

[6]TOP302016北师大版语文必修一第9课 再别康桥 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第12页，发表于2022-06-24）

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[12]TOP302016北师大版语文必修一第7课 呐喊自序 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

[13]TOP302016北师大版语文必修一第7课 呐喊自序 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[14]TOP272016北师大版语文必修一第6课 草莓 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[15]TOP292016北师大版语文必修一第5课 哦，香雪 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[16]TOP302016北师大版语文必修一第5课 哦，香雪 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[17]TOP302016北师大版语文必修一第5课 哦，香雪 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[18]TOP302016北师大版语文必修一第5课 哦，香雪 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[19]TOP322016北师大版语文必修一第4课 诗二首 （预言）ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[20]TOP342016北师大版语文必修一第4课 诗二首 （相信未来）ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）