花”的归宿，即诗人感情的归宿。诗人紧紧抓住了雪花自身的特点，以“消溶，消溶，消溶”“榕进了她柔波似的心胸里”句作结，写尽了诗人陶醉在纯洁爱情中的幸福甜美，将全诗的感情推上了至高点，并与开头雪花的那位有着“朱砂梅清香”的姑娘的到来。这是种感情的期待，里边酿着个感情的狂澜。•在诗的最后节，“飞杨”的雪花“凝凝”地驻足，“沾住了她的衣襟，贴近了她柔波似的心胸”这是全诗的点睛之笔，点明了“雪”是写景，是指示“她”的所在，亦是说这片感情领域是属于诗人自己的，不愿受任何外界的干挠。此外，“清幽”也有这样的含义，即不再让那些纷乱的思绪复杂的情感来搅挠自己，让自己静静地沉浸在期盼里，期盼着心境又被欢愉充溢着，感情的流波回到那轻松明快之河。••诗人幻化的“雪花”，欢快地在半空中娟娟飞舞，认明了那“清幽的住处”。在这里，诗人点明了他在前边再强调的我的方向”，即是那“清幽的住处”。“清幽，欢愉自信的情绪里浸着份难以觉察的惆怅。诗人毕竟是多情而浪漫的，他获得的爱情，虽不象火焰那样热烈得令人焦灼不安头晕目眩，却如雪花般贞洁得使人肃穆，它抚慰了诗人那颗受伤的心。在下面两节诗中，诗人的层有份难言的苦涩在不自觉地流露。•也许那是段美丽的感情，最终触礁而没了。但感情可以理藏，却不能死亡，藏匿在心底的那份没有完成的爱，适时便在诗人心中复活。这使诗人洒脱轻灵的诗思中带有种深沉的感情蕴藏，诗人选取了几个具有悲凉意味的物象冷寞的“幽谷”，凄清的“山麓”，令人惆怅的“荒街”。虽然诗人再声称“不去”，但读来总感到阵凉意透过诗行徐徐袭来，似乎诗人领略过那种“凄清”“冷寞”，似乎诗人心灵深纯洁爱情的象征，雪花美丽自在，寄离着诗人对光明与自由的渴望。•同时，这个意象似乎还指示了诗人获得新生的心向摆脱了失恋的苦恼，重获了爱清的甜蜜。在诗人的世界里，自然与生命有了契合。在接下来的诗行里结•这是首委婉地表达诗人段感情生活的诗，它的产生可能与诗人的恋爱生活有着些联系。诗人选取“雪花”作为全诗的中心意象是有其寓意的。雪花轻盈飘逸，是诗人飘逸洒脱姿态的幻化，雪花洁白晶莹，是举例山居秋暝其实诗歌就是幅画，这首诗同样给我们描绘了幅活灵活现的画，通过刚刚我为大家做的示范，通过你自己对这首诗的理解，发挥想象力请为我们描绘你从这首诗中看到怎样的幅画画的是什么总飏”以达到音韵上回环往复，铿锵有节奏感•建筑美即结构美，每节匀称和句式整齐每句句式完全整齐，连标点符号都样•绘画美即画面美选词给人以视觉冲击，让人脑海里面产生幅画即苏轼评价王维的诗“诗中有画”士学位，其间徐志摩于婚乐我们可以看出•音乐美是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表，如押韵音节和谐回环往复等该诗中全篇压韵韵韵韵并且每节连用“飞飏，飞飏，飞的节奏诗律。二作者介绍•徐志摩，浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤南湖诗哲。中学与郁达夫同班。年考入北京大学，并于同年应父命与年仅岁的张幼仪成婚，年赴美留学，年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博人其诗，可称为“古典理想的现代重构”。他的活泼潇洒个性，不羁的才华，以及对爱美与自由的热烈追求，形成了诗歌中特有的飞动飘逸的风格。对徐诗要注意运用直观的把握，即在阅读中整体感受其情绪和韵味，和那相应，最好能深入思考新月派的诗学主张为何可以理解为是“在新诗和旧诗之间建立架不可少的桥梁”，并在经过新诗运动激烈反传统并立住脚跟之后，重新与中国诗传统的主流尤其是唐诗宋词取得衔接与联系。•对徐志摩其对象化，追求诗的蕴藉含蓄和非个人化倾向。这点，可以通过分析闻多的口供等作品来加深理解。与此相关的是“和谐”与“均齐”的诗美追求，和以“三美”为标准的“新诗格律化”主张。•在掌握其有关知识的同时的阶段。这里要着重了解“理性节制情感”的美学原则和形式格律化主张。所谓“理性”是指艺术上克制，并非般所说的诗的哲理化，其目标是要纠正“五四”新诗中滥用的直抒胸臆和极端的感伤主义，转为将主观情愫客观对的阶段。这里要着重了解“理性节制情感”的美学原则和形式格律化主张。所谓“理性”是指艺术上克制，并非般所说的诗的哲理化，其目标是要纠正“五四”新诗中滥用的直抒胸臆和极端的感伤主义，转为将主观情愫客观对象化，追求诗的蕴藉含蓄和非个人化倾向。这点，可以通过分析闻多的口供等作品来加深理解。与此相关的是“和谐”与“均齐”的诗美追求，和以“三美”为标准的“新诗格律化”主张。•在掌握其有关知识的同时，最好能深入思考新月派的诗学主张为何可以理解为是“在新诗和旧诗之间建立架不可少的桥梁”，并在经过新诗运动激烈反传统并立住脚跟之后，重新与中国诗传统的主流尤其是唐诗宋词取得衔接与联系。•对徐志摩其人其诗，可称为“古典理想的现代重构”。他的活泼潇洒个性，不羁的才华，以及对爱美与自由的热烈追求，形成了诗歌中特有的飞动飘逸的风格。对徐诗要注意运用直观的把握，即在阅读中整体感受其情绪和韵味，和那相应的节奏诗律。二作者介绍•徐志摩，浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤南湖诗哲。中学与郁达夫同班。年考入北京大学，并于同年应父命与年仅岁的张幼仪成婚，年赴美留学，年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚乐我们可以看出•音乐美是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表，如押韵音节和谐回环往复等该诗中全篇压韵韵韵韵并且每节连用“飞飏，飞飏，飞飏”以达到音韵上回环往复，铿锵有节奏感•建筑美即结构美，每节匀称和句式整齐每句句式完全整齐，连标点符号都样•绘画美即画面美选词给人以视觉冲击，让人脑海里面产生幅画即苏轼评价王维的诗“诗中有画”举例山居秋暝其实诗歌就是幅画，这首诗同样给我们描绘了幅活灵活现的画，通过刚刚我为大家做的示范，通过你自己对这首诗的理解，发挥想象力请为我们描绘你从这首诗中看到怎样的幅画画的是什么总结•这是首委婉地表达诗人段感情生活的诗，它的产生可能与诗人的恋爱生活有着些联系。诗人选取“雪花”作为全诗的中心意象是有其寓意的。雪花轻盈飘逸，是诗人飘逸洒脱姿态的幻化，雪花洁白晶莹，是纯洁爱情的象征，雪花美丽自在，寄离着诗人对光明与自由的渴望。•同时，这个意象似乎还指示了诗人获得新生的心向摆脱了失恋的苦恼，重获了爱清的甜蜜。在诗人的世界里，自然与生命有了契合。在接下来的诗行里，诗人选取了几个具有悲凉意味的物象冷寞的“幽谷”，凄清的“山麓”，令人惆怅的“荒街”。虽然诗人再声称“不去”，但读来总感到阵凉意透过诗行徐徐袭来，似乎诗人领略过那种“凄清”“冷寞”，似乎诗人心灵深层有份难言的苦涩在不自觉地流露。•也许那是段美丽的感情，最终触礁而没了。但感情可以理藏，却不能死亡，藏匿在心底的那份没有完成的爱，适时便在诗人心中复活。这使诗人洒脱轻灵的诗思中带有种深沉的感情蕴藏，欢愉自信的情绪里浸着份难以觉察的惆怅。诗人毕竟是多情而浪漫的，他获得的爱情，虽不象火焰那样热烈得令人焦灼不安头晕目眩，却如雪花般贞洁得使人肃穆，它抚慰了诗人那颗受伤的心。在下面两节诗中，诗人的心境又被欢愉充溢着，感情的流波回到那轻松明快之河。••诗人幻化的“雪花”，欢快地在半空中娟娟飞舞，认明了那“清幽的住处”。在这里，诗人点明了他在前边再强调的我的方向”，即是那“清幽的住处”。“清幽”是写景，是指示“她”的所在，亦是说这片感情领域是属于诗人自己的，不愿受任何外界的干挠。此外，“清幽”也有这样的含义，即不再让那些纷乱的思绪复杂的情感来搅挠自己，让自己静静地沉浸在期盼里，期盼着那位有着“朱砂梅清香”的姑娘的到来。这是种感情的期待，里边酿着个感情的狂澜。•在诗的最后节，“飞杨”的雪花“凝凝”地驻足，“沾住了她的衣襟，贴近了她柔波似的心胸”这是全诗的点睛之笔，点明了“雪花”的归宿，即诗人感情的归宿。诗人紧紧抓住了雪花自身的特点，以“消溶，消溶，消溶”“榕进了她柔波似的心胸里”句作结，写尽了诗人陶醉在纯洁爱情中的幸福甜美，将全诗的感情推上了至高点，并与开头雪花的飞舞相呼应，完成了全诗中心意象的整体构造。雪花的快乐徐志摩新诗•新诗的诞生•晚清“诗界革命”止于对宋诗派的摹仿，是在传统范围内的调整与改良。•“五四”新诗运动对晚清“诗界革命”有所继承，更有所突破。•胡适在其论新诗中提出“作诗如作文”的主张，事实上有“战略选择”的意义即以散文化或者说是“非诗化”去对过分成熟的传统诗歌语言形式进行有组织的反叛，在传统诗歌结构之外去另寻门路。•新诗的“最初形态”简要的归纳主要用白描和托物寄兴手法，倾向于散文化和平实的风格，以求跳出旧诗词的束缚，实现诗体解放。•尝试集和其他早期白话诗很幼稚，对其艺术形式的分析主要应着眼于如何有别于传统诗歌，并考察其贡献价值与局限。“开代诗风”的新诗创作•新诗基本站住脚跟后，走上文坛了批青年诗人。“开代诗风”主要指郭沫若，也可以说是这批诗人。如果说胡适代新诗创建者对旧体诗的批判是要突破旧格局，那么这新代诗人则开始探索新诗到底应有怎样的艺术建树。他们选择了早期白话诗缺少“诗味”，作为批评的目标，因此这次艺术反拨是新诗内部的结构性调整。新诗的“规范化”闻多徐志摩为代表的前期新月派•新月派提倡“规范化”，标志着新诗的艺术探求进入了更为自觉的阶段。这里要着重了解“理性节制情感”的美学原则和形式格律化主张。所谓“理性”是指艺术上克制，并非般所说的诗的哲理化，其目标是要纠正“五四”新诗中滥用的直抒胸臆和极端的感伤主义，转为将主观情愫客观对象化，追求诗的蕴藉含蓄和非个人化倾向。这点，可以通过分析闻多的口供等作品来加深理解。与此相关的是“和谐”与“均齐”的诗美追求，和以“三美”为标准的“新诗格律化”主张。•在掌握其有关知识的同时，最好能深入思考新月派的诗学主张为何可以理解为是“在新诗和旧诗之间建立架不可少的桥梁”，并在经过新诗运动激烈反传统并立住脚跟之后，重新与中国诗传统的主流尤其是唐诗宋词取得衔接与联系。•对徐志摩其人其诗，可称为“古典理想的现代重构”。他的活泼潇洒个性，不羁的才华，以及对爱美与自由的热烈追求，形成了诗歌中特有的飞动飘逸的风格。对徐诗要注意运用直观的把握，即在阅读中整体感受其情绪和韵味，和那相应的节奏诗律。二作者介绍•徐志摩，浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤南湖诗哲。中学与郁达夫同班。年考入北京大学，并于同年应父命与年仅岁的张幼仪成婚，年赴美留学，年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于年月与元配夫人张幼仪离异。同年月辞别剑桥启程回国。历任北京大学清华大学教授，经常发表诗作，年与胡适等成立新月社，为主要成员。•年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，年月，与陆小曼结婚，年在上海光华大学任教授，年兼任中华书局编辑。年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于对象化，追求诗的蕴藉含蓄和非个人化倾向。这点，可以通过分析闻多的口供等作品来加深理解。与此相关的是“和谐”与“均齐