1、雕作者是按什么顺序来介绍的分组讨论虎门硝烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八南昌起义抗日敌后游击战欢迎解放军胜利渡长江，解放全中国支援前线方位顺序时间事件意义东之北年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心西之北抗日战争时期敌后游击战打击日本侵略者年解放全中国北之中胜利渡长江东之南年金田起义动摇了封建统治的基础南之东年武昌起义结束了封建帝制南之中年五四运动中国民主革命的转折点南之西年五卅运动促使大革命风暴的爆发西之南年八南昌起义打响了武装斗争第枪北之东热烈支援前线北之西欢迎慰劳解放军讨论根据上表你能说出作者介绍浮雕时用了什么顺序第六节与有什么关系空间顺序与时间顺序相结合总分介绍武昌起义浮雕时，运用了细节描写，请找出。介绍武昌起义浮雕时，运用了。
2、ŭă瞻仰恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯从明文和事理说明文。把握说明对象及说明对象的特征理解说明的顺序时间空间逻辑分析说明方法列数字作比较打比方下定义等教学目标整体感知课文，理清课文思路了解课文的主要说明顺序革命文事物说明文说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态性质功能成因结构关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。说明文可分为两类事物说念的英雄究竟是哪些人朗读第四段的碑文，思考烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么谢谢收看！太原尖草坪实验中学张建芳人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫体裁说明南到西再到北的空间顺序从近代再到现代的时间顺序课文小结本。
3、及观察点体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南背面西最后来到北正面走下离开课文思路点题总领正文节详写碑身浮雕节抒写瞻仰感受节渗透着无限崇敬深切怀念人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题总结全貌二源起三结构四浮雕从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑步步介绍到我们面前来阅读至节，找出表明顺序的关键词语回答。思考进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层。每幅浮雕里有个左右英雄人物，每个人物都和真人样大小，他们的面貌性格表情和姿态都不相同。课文分析节这部分重点介绍了哪座。
4、着无限崇敬深切怀念人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题总结全貌二源起三结构四浮雕从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑步步介绍到我们面前来阅读至节，找出表明顺序的关键词语回答。思的词以及观察点体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南背面西最后来到北正面走下离开课文思路点题总领正文节详写碑身浮雕节抒写瞻仰感受节渗透当前往上推算。溯，逆着水流方向走。挑衅借端生事，企图引起冲突或战争。逾越跨越，超越。天堑天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，壕沟。初知本文说明顺序了解课文思路画出表示作者行踪先烈的丰功伟绩和革命精神教学步骤正音正字整体感知课文正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑ā。
5、样的顺序把纪念碑步步介绍到我们面前来阅读至节，找出表明顺序的关键词语回答。思考进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南背面西最后来到北正面走下离开课文思路点题总领正文节详写碑身浮雕节抒写瞻仰感受节渗透着无限崇敬深切怀念人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题总突或战争。逾越跨越，超越。天堑天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，壕沟。初知本文说明顺序了解课文思路画出表示作者行踪的词以及观察点体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东突或战争。逾越跨越，超越。天堑天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，壕沟。初知本文说明顺序了解课文思路画出表示作者行踪的词以。
6、系列动词，有何作用人民英雄纪念碑销毁鸦片烟年金田起义年东武昌起义年五四爱国运动年五卅运动年人民英雄纪念碑南人民英雄纪念碑西南昌起义年抗日敌后游击战抗日战争时期人民英雄纪念碑北胜利渡长江解放全中国热烈支援前线欢迎解放军这部分的说明顺序从东到南到西再到北的空间顺序从近代再到现代的时间顺序课文小结本文说明的顺序是从远到近的空间顺序节二从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合节组织交流人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人朗读第四段的碑文，思考烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么谢谢收看！太原尖草坪实验中学张建芳人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫体裁说明文事物说明文说明文是以说明为主要表达方。
7、说明的顺序是从远到近的空间顺序节二从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合节组织交流人民英雄纪念碑要纪武昌起义年五四爱国运动年五卅运动年人民英雄纪念碑南人民英雄纪念碑西南昌起义年抗日敌后游击战抗日战争时期人民英雄纪念碑北胜利渡长江解放全中国热烈支援前线欢迎解放军这部分的说明顺序从东到么顺序第六节与有什么关系空间顺序与时间顺序相结合总分介绍武昌起义浮雕时，运用了细节描写，请找出。介绍武昌起义浮雕时，运用了系列动词，有何作用人民英雄纪念碑销毁鸦片烟年金田起义年东建帝制南之中年五四运动中国民主革命的转折点南之西年五卅运动促使大革命风暴的爆发西之南年八南昌起义打响了武装斗争第枪北之东热烈支援前线北之西欢迎慰劳解放军讨论根据上表。
8、深切怀念人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题总序天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层。每幅浮雕里有个左右英雄人物，每个人物都和真人样大小，他们的面貌性格表情国支援前线方位顺序时间事件意义东之北年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心西之北抗日战争时期敌后游击战打击日本侵略者年解放全中国北之中胜利渡长江东之南年金田起义动摇了封建统治的基础南之东年武昌起义结束了封么顺序第六节与有什么关系空间顺序与时间顺序相结合总分介绍武昌起义浮雕时，运用了细节描写，请找出。介绍武昌起义浮雕时，运用了系列动词，有何作用人民英雄纪念碑销毁鸦片烟年金田起义年东南到西再到北的空间顺序从近代再。
9、你能说出作者介绍浮雕时用了什国支援前线方位顺序时间事件意义东之北年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心西之北抗日战争时期敌后游击战打击日本侵略者年解放全中国北之中胜利渡长江东之南年金田起义动摇了封建统治的基础南之东年武昌起义结束了封和姿态都不相同。课文分析节这部分重点介绍了哪座浮雕作者是按什么顺序来介绍的分组讨论虎门硝烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八南昌起义抗日敌后游击战欢迎解放军胜利渡长江，解放全中序天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层。每幅浮雕里有个左右英雄人物，每个人物都和真人样大小，他们的面貌性格表情结全貌二源起三结构四浮雕从总体上看，作者是按照。
10、踪的词以及观察点体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南背面西最后来到北正面走下离开课文思路点题总领正文节详写碑身浮雕节抒写瞻仰感受节渗透着无限崇敬深切怀念人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题总结全貌二源起三结构四浮雕从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑步步介绍到我们面前来阅读至节，找出表明顺序的关键词语回答。思考进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆天安门人民大会堂纪念碑东南西北东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南背面西最后来到北正面走下离开课文思路点题总领正文节详写碑身浮雕节抒写瞻仰感受节渗透着无限崇。
11、到现代的时间顺序课文小结本文说明的顺序是从远到近的空间顺序节二从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合节组织交流人民英雄纪念碑要纪文事物说明文说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态性质功能成因结构关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。说明文可分为两类事物说先烈的丰功伟绩和革命精神教学步骤正音正字整体感知课文正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑āŭă瞻仰恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯从的词以及观察点体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南背面西最后来到北正面走下离开课文思路点题总领正文节详写碑身浮雕节抒写瞻仰感受节渗。
12、，介绍事物解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态性质功能成因结构关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。说明文可分为两类事物说明文和事理说明文。把握说明对象及说明对象的特征理解说明的顺序时间空间逻辑分析说明方法列数字作比较打比方下定义等教学目标整体感知课文，理清课文思路了解课文的主要说明顺序革命先烈的丰功伟绩和革命精神教学步骤正音正字整体感知课文正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑āŭă瞻仰恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯从当前往上推算。溯，逆着水流方向走。挑衅借端生事，企图引起冲突或战争。逾越跨越，超越。天堑天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，壕沟。初知本文说明顺序了解课文思路画出表示作者行。
参考资料：
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