TOP34人教版语文七年级下册课件《1.2 爸爸的花儿落了》（46张PPT）.ppt文档免费在线阅读

阅读“毕业典礼前”昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。

这是种暗示，想想暗示的是什么•暗示爸爸病重，将不久于人世。

爸爸有句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句•“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是”•“没有爸爸”双关。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说“我怎么能够去”这个句子采用“动作神态语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的•喉咙肿胀。

爸爸为什么“笑笑说”这是种高兴的愉快的笑吗正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。

•绝不是高兴的愉快的笑。

•爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。

英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿•不。

爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。

•严在其外，爱在其中，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。

我的襟上有朵粉红色的夹竹桃戴着它，就像爸爸看见你上台时样!爸爸是然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

“我”是不是真正感觉到自己长大了你是从哪些地方看出来的•是。

•“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了可不能迟到!•回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。

没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是•回家后看到垂落的夹竹桃掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽“我”对哪些事情的回忆英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

•回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。

明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后天了，着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。

回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

课文中，“我”从爸爸的席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。

爸爸下面的话勾起了危濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。

请找出这些伏笔。

“我”去医院看望爸爸，爸爸说“没有爸爸，你更要自己管自己”毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。

典礼结束后，“催无忧无虑，要担当起“大念着爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

这表现了英子怎样的心理•爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子样了，应担当起“大人”的责任和义务。

归纳复习文章没有正面提及爸爸病天成。

韩主任说“做了中学生就不是小孩子了长大了”之后，作者写道我哭了，我们毕业生都哭了。

我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢•“长大”之后，再不能像小孩子那样误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。

这是种深深的爱。

这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况•呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台样”。

•也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然句承上，是对插叙内容的总结后句半启下，接着写毕业典礼。

妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢•暗示爸爸病危。

•她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。

课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是•啊!这样的早晨，年年都过去了，今天是我最后天在这学校里啦!•当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。

•前半乎的烤白薯在吃着夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是•这样写又具体又真切，还有老北京的风情。

ā阅读“毕业典礼中”运用“，并把理解变成了自己的行动•自从六年前的那次，我何曾再迟到过•从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了块热乎故意装出笑模样。

英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿•不。

爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。

•严在其外，爱在其中。

哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是种“严厉的爱”爸为什么“笑笑说”这是种高兴的愉快的笑吗正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。

•绝不是高兴的愉快的笑。

•爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，弟弟和妹妹，你已经大了，是不是”•“没有爸爸”双关。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说“我怎么能够去”这个句子采用“动作神态语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的•喉咙肿胀。

爸咙肿胀着，声音是低哑的”。

这是种暗示，想想暗示的是什么•暗示爸爸病重，将不久于人世。

爸爸有句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句•“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟咙肿胀着，声音是低哑的”。

这是种暗示，想想暗示的是什么•暗示爸爸病重，将不久于人世。

爸爸有句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句•“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是”•“没有爸爸”双关。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说“我怎么能够去”这个句子采用“动作神态语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的•喉咙肿胀。

爸爸为什么“笑笑说”这是种高兴的愉快的笑吗正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。

•绝不是高兴的愉快的笑。

•爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。

英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿•不。

爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。

•严在其外，爱在其中。

哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动•自从六年前的那次，我何曾再迟到过•从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了块热乎乎的烤白薯在吃着夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是•这样写又具体又真切，还有老北京的风情。

ā阅读“毕业典礼中”运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。

课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是•啊!这样的早晨，年年都过去了，今天是我最后天在这学校里啦!•当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。

•前半句承上，是对插叙内容的总结后句半启下，接着写毕业典礼。

妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢•暗示爸爸病危。

•她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。

这是种深深的爱。

这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况•呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台样”。

•也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。

韩主任说“做了中学生就不是小孩子了长大了”之后，作者写道我哭了，我们毕业生都哭了。

我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢•“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大念着爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

这表现了英子怎样的心理•爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子样了，应担当起“大人”的责任和义务。

归纳复习文章没有正面提及爸爸病危濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。

请找出这些伏笔。

“我”去医院看望爸爸，爸爸说“没有爸爸，你更要自己管自己”毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。

典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。

回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。

课文中，“我”从爸爸的席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。

爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

•回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。

明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后天了，可不能迟到!•回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。

没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是•回家后看到垂落的夹竹桃掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。

“我”是不是真正感觉到自己长大了你是从哪些地方看出来的•是。

•“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。

我的襟上有朵粉红色的夹竹桃戴着它，就像爸爸看见你上台时样!爸爸是多么喜欢花。

他回家的第件事就是浇花。

爸爸摘下朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。

旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴看那垂落的夹竹桃，我默念着爸爸的花儿落了。

作用是爸爸的象征爸爸身体健康时，花开得挺旺爸爸病危时，成为对子女的关怀鼓励爸爸辞世时，花儿落了。

爸爸的花儿落了指夹竹桃的败落象征天性爱花的爸爸离开人世四你如何看待爸爸这个人爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。

鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。

特别爱花，每天下班回来，第件事就是浇花。

文章表达了作者怎样的感情表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深眷念的感情，也从中感悟到爸爸去世后自己虽小，但也应该承担许多属于爸爸的责任。

语双关的文题“爸爸的花儿落了”方面实指夹竹桃的败落，方面象征天性爱花的爸爸的辞世。

双线并行的结构文章是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。

”张百栋语别致生动的穿插文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强。

我发现首尾圆合的照应文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛直笼罩着全文。

质朴淡雅的语言文中人是最平凡的人事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。

但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。