1、待提高。已有的知识与经验三说学情以小组合作探究学习为主说学法四说教学手段视频诗朗诵余光中的乡愁台湾地理位置图打油诗闽台家亲课文插图和材料五说教学过程诗歌导入小组探究地理位置知识拓展祖国神圣的领土查找范围讲授新课课堂小结乡愁作者余光中小时候，乡愁是枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。第三节祖国神圣的领土台湾省•台湾的概况范围位置海陆位置纬度位置在图上找出台湾岛澎湖列岛钓鱼岛澎湖列岛钓鱼岛小组探究活动•阅读课文及图，回答以下问题•在地图上找出东海台湾海峡太平洋等地理事物。•看看北回归线穿过台湾的哪个部位•。
2、和我校学生的知识基础和认知能力知识与技能说教学目标学生能够运用地图和资料分内容认识台湾,分个课时，我说课环节主要是选取了第课时第部分内容台湾的概况，主要介绍台湾省的位置范围，及台湾与祖国大陆之间的密切关系，这些知识是认识区域的基础，也为后面学生分析台湾经济特征作了铺台湾省台湾的概况人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第七章第四节说教材的地位与作用说教学目标说教学重点难点说教材本节教材从内容上分为三部分，从台湾概况,台湾的自然条件和经济发展状况三部两岸家亲。六说板书第三节祖国神圣的领土台湾省台湾的概况范围位置海陆位置纬度位置二台湾祖国神圣不可分割的领土谢谢！说教材说教法说学情说教学手段说板书说教学过程祖国的神圣领土时公里的速度各约需多少小时知识。
3、的位置范围台湾是中国不可分割的神圣领土。重点根据本节教材编写结构和知识体系，结合学生已有的地理学科素养，严格以地理课程标准为指导，确定说教学重点难点难点培养学生掌握分析区域地理特征的方法。八年级学生在综合性问题上的分析能力较弱，结合本节课具体学习要求，确定二说教法多媒体辅助教学读图分析法当堂训练法师生谈话式启发教学法三说学情在学习本课之前，学生在七年级已经系统的学过世界区域地理知识及研究方法，对于中国区域地理也学过了北京和香港澳门，所以学生对于如何从地图上查找及评价区域地理位置还是有定的基础，但学生识及研究方法，对于中国区域地理也学过了北京和香港澳门，所以学生对于如何从地图上查找及评价区域地理位置还是有定的基础，但学生在读图分析及观察探究能力方面还。
4、难点难点培养学生掌握分析区域地理特征的方法。八年级学生在综合性问题上的分析能力较弱，结合本节课具体学习要求，确定二说教法多媒体辅助教学读图分析法当堂训练法师生谈话式启发教学法三说学情在感态度与价值观说教学重点难点台湾省的位置范围台湾是中国不可分割的神圣领土。重点根据本节教材编写结构和知识体系，结合学生已有的地理学科素养，严格以地理课程标准为指导，确定说教学重点，学会从地图上提取加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。过程与方法说教学目标通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土情垫。说教材的地位与作用说教学目标学生能够运用地图说出台湾省的位置范围明确台湾是中国的神圣领土根据新课标的要求。
5、，确定二说教法多媒体辅助教学读图分析法当堂训练法师生谈话式启发教学法三说学情在学习本课之前，学生在七年级已经系统的学过世界区域地理知识及台湾是中国不可分割的神圣领土。重点根据本节教材编写结构和知识体系，结合学生已有的地理学科素养，严格以地理课程标准为指导，确定说教学重点难点难点培养学生掌握分析区域地理特征的方法。八年级学生题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。过程与方法说教学目标通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土情感态度与价值观说教学重点难点台湾省的位置范围题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。过程与方法说教学目标通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土情感态度与价值观说教学重点难点台湾。
6、看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置。澎湖列岛钓鱼岛在图上找出台湾岛周围的海洋和海峡南海东海北回归线穿过台湾岛的哪个部位台湾岛位于哪些温度带呢北回归线千米千米基隆福州高雄厦门以海轮每小时公里的速度各约需多少小时知识拓展•闽台家亲语言风土人情风俗习惯文化海西经济建设两岸的交流与合作小三通等二台湾祖国神圣不可分割的领土打油诗叶扁舟东南处，四面环海低纬度。湾浅水连闽台，海峡两岸家亲。六说板书第三节祖国神圣的领土台湾省台湾的概况范围位置海陆位置纬度位置二台湾祖国神圣不可分割的领土谢谢！说教材说教法说学情说教学手段说板书说教学过程祖国的神圣领土台湾省台湾的概况人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第七章第四节说教材的地位与作用说教学目标说教学重点难点说教材。
7、展•闽台家亲语言风土人情风俗习惯文化海西经济建设两岸的交流与合作小三通等二台湾祖国神圣不可分割的领土打油诗叶扁舟东南处，四面环海低纬度。湾浅水连闽台，海峡的哪个部位•看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置。澎湖列岛钓鱼岛在图上找出台湾岛周围的海洋和海峡南海东海北回归线穿过台湾岛的哪个部位台湾岛位于哪些温度带呢北回归线千米千米基隆福州高雄厦门以海轮每小概况范围位置海陆位置纬度位置在图上找出台湾岛澎湖列岛钓鱼岛澎湖列岛钓鱼岛小组探究活动•阅读课文及图，回答以下问题•在地图上找出东海台湾海峡太平洋等地理事物。•看看北回归线穿过台湾。长大后，乡愁是张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是湾浅浅的海峡，。
8、理特征的方法。八年级学生研究方法，对于中国区域地理也学过了北京和香港澳门，所以学生对于如何从地图上查找及评价区域地理位置还是有定的基础，但学生识及研究方法，对于中国区域地理也学过了北京和香港澳门，所以学生对于如何从地图台湾地理位置图打油诗闽台家亲课文插图和材料五说教学过程诗歌导入小组探究地理位置知识拓展祖国神圣的领土查找范围讲授新课课堂小结乡愁作者余光中小时候，乡愁是枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头概况范围位置海陆位置纬度位置在图上找出台湾岛澎湖列岛钓鱼岛澎湖列岛钓鱼岛小组探究活动•阅读课文及图，回答以下问题•在地图上找出东海台湾海峡太平洋等地理事物。•看看北回归线穿过台湾时公里的速度各约需多少小时知识拓展•闽台家亲语言风土人情风俗习惯文化海西经。
9、在这头，大陆在那头。第三节祖国神圣的领土台湾省•台湾的台湾地理位置图打油诗闽台家亲课文插图和材料五说教学过程诗歌导入小组探究地理位置知识拓展祖国神圣的领土查找范围讲授新课课堂小结乡愁作者余光中小时候，乡愁是枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头上查找及评价区域地理位置还是有定的基础，但学生在读图分析及观察探究能力方面还有待提高。已有的知识与经验三说学情以小组合作探究学习为主说学法四说教学手段视频诗朗诵余光中的乡愁研究方法，对于中国区域地理也学过了北京和香港澳门，所以学生对于如何从地图上查找及评价区域地理位置还是有定的基础，但学生识及研究方法，对于中国区域地理也学过了北京和香港澳门，所以学生对于如何从地图在综合性问题上的分析能力较弱，结合本节课具体学习要。
10、台湾省的位置范围台湾是中国不可分割的神圣领土。重点根据本节教材编写结构和知识体系，结合学生已有的地理学科素养，严格以地理课程标准为指导，确定说教学重点难点难点培养学生掌握分析区域地理特征的方法。八年级学生在综合性问题上的分析能力较弱，结合本节课具体学习要求，确定二说教法多媒体辅助教学读图分析法当堂训练法师生谈话式启发教学法三说学情在学习本课之前，学生在七年级已经系统的学过世界区域地理知识及研究方法，对于中国区域地理也学过了北京和香港澳门，所以学生对于如何从地图上查找及评价区域地理位置还是有台湾是中国不可分割的神圣领土。重点根据本节教材编写结构和知识体系，结合学生已有的地理学科素养，严格以地理课程标准为指导，确定说教学重点难点难点培养学生掌握分析区域。
11、建设两岸的交流与合作小三通等二台湾祖国神圣不可分割的领土打油诗叶扁舟东南处，四面环海低纬度。湾浅水连闽台，海峡台湾省台湾的概况人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第七章第四节说教材的地位与作用说教学目标说教学重点难点说教材本节教材从内容上分为三部分，从台湾概况,台湾的自然条件和经济发展状况三部垫。说教材的地位与作用说教学目标学生能够运用地图说出台湾省的位置范围明确台湾是中国的神圣领土根据新课标的要求和我校学生的知识基础和认知能力知识与技能说教学目标学生能够运用地图和资料感态度与价值观说教学重点难点台湾省的位置范围台湾是中国不可分割的神圣领土。重点根据本节教材编写结构和知识体系，结合学生已有的地理学科素养，严格以地理课程标准为指导，确定说教学重。
12、节教材从内容上分为三部分，从台湾概况,台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾,分个课时，我说课环节主要是选取了第课时第部分内容台湾的概况，主要介绍台湾省的位置范围，及台湾与祖国大陆之间的密切关系，这些知识是认识区域的基础，也为后面学生分析台湾经济特征作了铺垫。说教材的地位与作用说教学目标学生能够运用地图说出台湾省的位置范围明确台湾是中国的神圣领土根据新课标的要求和我校学生的知识基础和认知能力知识与技能说教学目标学生能够运用地图和资料，学会从地图上提取加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。过程与方法说教学目标通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土情感态度与价值观说教学重点难。
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