TOP282016鲁人版语文必修二第6课 琵琶行 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

解题关于歌行引琵琶行原作琵琶引。

白居易还有长恨歌。

歌行引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的种体裁。

引李贺李凭箜篌引小序简要地概括了全诗的内容，交代了写诗的时间背景缘由动机，并确立了诗歌的主题同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷失意之情。

诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓千古绝唱。

元和十年，予左迁九江郡司马。

明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。

听其音，铮铮然有京都声。

问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。

年长色衰，委身为贾ǔ人妇。

•元和十年，我贬官到九江当司马。

第二年秋季的个夜晚，到湓浦口送个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。

问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给个商人。

遂命酒使快弹数曲。

曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。

•我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。

她弹奏完毕，十分忧伤。

叙述了年轻时候的欢乐情景可是如今呢妆打扮起来，常引起善歌貌美的歌伎的妒嫉。

五陵年少争缠头，曲红绡ā不知数。

钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

•京城富贵人家的子弟，争先恐后地赠送礼品，弹完只曲她诉说“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。

十三学得琵琶成，名属教坊第部。

曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。

•十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第部里。

•弹罢曲子，曾赢得乐师的赞扬，梳江心里闪耀银波。

•三歌女倾诉身世苦•少年欢乐沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

•迟疑地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显出庄重的脸色。

•想突破重围而刀枪齐鸣。

•乐曲终了，她用拨子在中心用力扫，四根琴弦发出声好像布帛断裂的声音。

听者陶醉东船西舫ǎ悄无言，惟见江心秋月白。

•东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，•只看见轮秋月在是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心划，四弦声如裂帛。

•突然间，音乐又起，就像银瓶猛然破裂，水浆喷涌而出又像那披甲的骑兵起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。

故而音乐之声如“银瓶刀枪鸣”。

高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。

•收拨划，“四弦声如裂帛”，思，好象在诉说不得意的，此时无声胜有声。

•另外流露出种潜藏在内心深处的愁与恨，•这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。

悲愤曲•诗句银瓶乍破水浆迸四弦声如裂帛。

•明确•这段音乐情绪高涨深情回忆，于是音乐进入第二部分转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

•拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。

•低沉抑郁，每弦都在叹息，每声都在沉思曲”，“悲愤曲”。

前奏曲•诗句“转轴拨弦三两声，说尽心中无限事。

”•明确•浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。

所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。

强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的女的命运掬把同情泪。

的确，琵琶女的命运令世人感叹。

朗读然后思考我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢明确整个曲调可以分为四个部分“前奏曲”，“欢乐曲”，“沉•移近船只，请那个人相见。

添酒挑灯，又摆上酒宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

•再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。

演奏名曲聆听琵琶声提问听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵琶忘记了回去，客人也不肯起身。

•二江上聆听琵琶曲•邀见弹奏琵琶的女子寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

•跟着声音轻声地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，要回答又有些迟疑。

起酒想喝，却没有音乐助兴。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

•闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。

•忽然听见水面上飘来琵琶的声音。

主人女自叙身世诗人述“迁谪意”江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

•晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。

•主人下了马，走进友人的船中，拿”侧面烘托琴技第二次明写彼此相见，琵琶女奏霓裳六幺详写第三次明写“感我此言”“却坐促弦”略写“江州司马青衫湿”侧面烘托“同是天涯沦落人”点明主旨琵琶女三次演奏琵琶船西舫悄无言，唯见江心秋月白”•沉醉明写详写•第三次“满座重闻皆掩泣”“江州司马青衫湿”•伤悲明写略写第次暗写诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别”暗示沦落“主人忘归客不发“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

”请问是什么使与弹奏者本不是同阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢文中共描写了三次弹奏•第次“主人忘归客不发”•惊异暗写略写•第二次“东船“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

”请问是什么使与弹奏者本不是同阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢文中共描写了三次弹奏•第次“主人忘归客不发”•惊异暗写略写•第二次“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”•沉醉明写详写•第三次“满座重闻皆掩泣”“江州司马青衫湿”•伤悲明写略写第次暗写诗人送客闻琴“醉不成欢惨将别”暗示沦落“主人忘归客不发”侧面烘托琴技第二次明写彼此相见，琵琶女奏霓裳六幺详写第三次明写“感我此言”“却坐促弦”略写“江州司马青衫湿”侧面烘托“同是天涯沦落人”点明主旨琵琶女三次演奏琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意”江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

•晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。

•主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

•闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。

•忽然听见水面上飘来琵琶的声音。

主人忘记了回去，客人也不肯起身。

•二江上聆听琵琶曲•邀见弹奏琵琶的女子寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

•跟着声音轻声地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，要回答又有些迟疑。

•移近船只，请那个人相见。

添酒挑灯，又摆上酒宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

•再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。

演奏名曲聆听琵琶声提问听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬把同情泪。

的确，琵琶女的命运令世人感叹。

朗读然后思考我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢明确整个曲调可以分为四个部分“前奏曲”，“欢乐曲”，“沉思曲”，“悲愤曲”。

前奏曲•诗句“转轴拨弦三两声，说尽心中无限事。

”•明确•浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。

所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。

强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

•拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。

•低沉抑郁，每弦都在叹息，每声都在沉思，好象在诉说不得意的，此时无声胜有声。

•另外流露出种潜藏在内心深处的愁与恨，•这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。

悲愤曲•诗句银瓶乍破水浆迸四弦声如裂帛。

•明确•这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。

故而音乐之声如“银瓶刀枪鸣”。

高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。

•收拨划，“四弦声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心划，四弦声如裂帛。

•突然间，音乐又起，就像银瓶猛然破裂，水浆喷涌而出又像那披甲的骑兵想突破重围而刀枪齐鸣。

•乐曲终了，她用拨子在中心用力扫，四根琴弦发出声好像布帛断裂的声音。

听者陶醉东船西舫ǎ悄无言，惟见江心秋月白。

•东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，•只看见轮秋月在江心里闪耀银波。

•三歌女倾诉身世苦•少年欢乐沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

•迟疑地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显出庄重的脸色。

•她诉说“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。

十三学得琵琶成，名属教坊第部。

曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。

•十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第部里。

•弹罢曲子，曾赢得乐师的赞扬，梳妆打扮起来，常引起善歌貌美的歌伎的妒嫉。

五陵年少争缠头，曲红绡ā不知数。