TOP282016鲁人版语文必修四第3课 阿房宫赋 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

由此可见，总结秦王朝灭亡的历史教训，用以警诫“后人”是全文的主旨。

联系杜牧自己在上知己文章启中所说的“宝历唐敬宗的年号大起宫室，广声色，故作阿房宫赋”，可以看出这“后人”指的应是当时的最高统治者。

三四两段议论分别侧重哪方面两段间的逻辑关系是怎样的两段的表现手法有什么区别为什么写法不同第三段是怎样紧承上两段的句法和表现手法有何异同提示第三段侧重于揭示秦始皇的荒淫奢靡和对人民的残酷压榨，导致农民起义阿房宫毁灭第四段侧重于揭示秦与六国自取灭亡的教训，讽谏“后人”要引以为鉴。

后段是对前段的拓展推论。

第三段的表现手法是夹叙夹议，重点仍在铺叙，但以议论为框架脉络第四段则纯为演绎推断。

两段之间，前段是后段的铺垫，不采用铺陈的方法淋漓尽致地揭露就缺乏力量后段，道理已明，再写就成赘疣，话说得越精要，越能引人思索慨叹。

第三段用“嗟乎”紧承上两段的铺叙，转入对秦亡教训的议论，并领起后文叹再叹的笔调。

这段，同前两段样，也运用了骈文的四言句法，采用了铺陈夸张排比的手法，但散文外郎，黄州池州睦州刺史等职，官至中书舍人。

晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称之为。

杜牧的文学创作有多方面的成就，在文赋方面，其阿房宫赋为后世传诵。

诗歌方面，尤以七言绝句递三世可至万世而为君谁得而族死也七文学常识走近作者杜牧，字，唐代京兆万年今陕西西安人。

大和二年进土，授弘文馆校书郎。

牧之多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，司勋员灭六国者六国也族秦者秦也使秦复爱六国之人则墙十步阁廊腰缦回各抱地势钩心斗角剽掠其人倚叠如山，非秦也，非天下也。

使六国各爱其人，则足以拒秦檐牙高啄，。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年旦不能有，输来其间。

流入宫卒叫，函谷举判断句判断句判断句判断句状语后置句被动句六名句默写二川溶溶，。

五步楼千万人之心也灭六国者六国也，非秦也族秦者秦也，非天下也多于南亩之农夫戍收藏经营收藏的金玉珍宝经营积累的金玉珍宝块砾当„„看做土块当„„看做石子五特殊句式明星荧荧，开妆镜也„„雷霆乍惊，宫车过也人之心经营名词的意动用法金块珠砾辇来于秦族灭族，杀死全族的人焦土成为焦土北西向北向西蜂房水涡像蜂房像水涡辇坐着辇车动词用作名词燕赵之收藏，韩魏之可怜焦土名词作状语骊山北构而西折蜂房水涡后人哀之而不鉴之云龙出现云出现龙下走下弦弹弦，奏乐鉴以„„为鉴族秦者秦也，非天下也，可怜焦土古义今义怜悯，同情雨雪晴阴可惜四词类活用名词用作动词未云何龙辞楼下殿朝歌夜弦今义指在行业中作出成绩，出了名的人指宫室结构的参差错落，精巧工致明亮的星光日之内，宫之间，而气候不齐古义今义个地区段较长时期内的气象概况楚人炬今异义各抱地势，钩心斗角古义今义比喻用尽心机，明争排挤明星荧荧，开妆镜也古义辘辘远听，杳不知其所之也助词，相当于“的”指示代词，这些助词，补足音节，无实在意义助词，用在主谓间，取消句子性动词，到处，去处三古视之，亦不甚惜公将鼓之师道之不传也久矣视之，亦不甚惜公将鼓之师道之不传也久矣辘辘远听，杳不知其所之也助词，相当于“的”指示代词，这些助词，补足音节，无实在意义助词，用在主谓间，取消句子性动词，到处，去处三古今异义各抱地势，钩心斗角古义今义比喻用尽心机，明争排挤明星荧荧，开妆镜也古义今义指在行业中作出成绩，出了名的人指宫室结构的参差错落，精巧工致明亮的星光日之内，宫之间，而气候不齐古义今义个地区段较长时期内的气象概况楚人炬，可怜焦土古义今义怜悯，同情雨雪晴阴可惜四词类活用名词用作动词未云何龙辞楼下殿朝歌夜弦后人哀之而不鉴之云龙出现云出现龙下走下弦弹弦，奏乐鉴以„„为鉴族秦者秦也，非天下也可怜焦土名词作状语骊山北构而西折蜂房水涡辇来于秦族灭族，杀死全族的人焦土成为焦土北西向北向西蜂房水涡像蜂房像水涡辇坐着辇车动词用作名词燕赵之收藏，韩魏之经营名词的意动用法金块珠砾收藏经营收藏的金玉珍宝经营积累的金玉珍宝块砾当„„看做土块当„„看做石子五特殊句式明星荧荧，开妆镜也„„雷霆乍惊，宫车过也人之心，千万人之心也灭六国者六国也，非秦也族秦者秦也，非天下也多于南亩之农夫戍卒叫，函谷举判断句判断句判断句判断句状语后置句被动句六名句默写二川溶溶，。

五步楼，檐牙高啄，。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年旦不能有，输来其间。

流入宫墙十步阁廊腰缦回各抱地势钩心斗角剽掠其人倚叠如山，非秦也，非天下也。

使六国各爱其人，则足以拒秦灭六国者六国也族秦者秦也使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族死也七文学常识走近作者杜牧，字，唐代京兆万年今陕西西安人。

大和二年进土，授弘文馆校书郎。

牧之多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，司勋员外郎，黄州池州睦州刺史等职，官至中书舍人。

晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称之为。

杜牧的文学创作有多方面的成就，在文赋方面，其阿房宫赋为后世传诵。

诗歌方面，尤以七言绝句著称。

人们将他和杜甫相比，称之为“小杜”他与晚唐另杜樊川位杰出的诗人。

他的古体诗受杜甫韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健他的近体诗则以文词清丽情韵跌宕见长其散文气势雄浑，多针砭时弊。

著有樊川文集。

李商隐齐名，并称“小李杜”背景资料阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年前，动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于前年被项羽烧毁。

从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在起，成为人们议论的话题。

本文写于唐敬宗宝历元年，这时的唐王朝，藩将拥兵自重，宦官专权，民不聊生。

唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理文中说“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。

”作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出个封建时代正直的文人忧国忧民的情怀。

上知己文章启八整体预知课堂互动探究文脉探究课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的这样写对表达中心有什么作用提示课文从三个方面来描写阿房宫的。

是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。

写建筑，课文先展开广阔而高峻的全貌，进而细绘宫中楼廊檐长桥复道歌台舞殿之奇写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，倍加渲染写珍宝，既写六国剽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。

这些描写用墨如泼，淋漓尽致，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色。

然而铺陈阿房宫规模大宫室多美女众珍宝富并非作者作赋的目的。

透过楼台殿阁脂粉金玉这画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。

而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。

古文观止的篇末总评说“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。

”可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的基础。

杜牧主张“凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。

”他强调思想内容的重要性，认为形式要为内容服务。

这篇课文写了哪些内容作者的用意是什么提示第段铺陈阿房宫的宏伟壮丽。

第段叙写宫中美女之众，珍宝之多。

第段夹叙夹议，点明正是由于秦朝统治者骄奢淫逸滥用民力，致使农民起义，举亡秦。

第段转入议论，进步指出六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于统治者不能爱民。

言简意赅，暗寓讽谏之意，含蓄地告诫“后人”，如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙。

由此可见，总结秦王朝灭亡的历史教训，用以警诫“后人”是全文的主旨。

联系杜牧自己在上知己文章启中所说的“宝历唐敬宗的年号大起宫室，广声色，故作阿房宫赋”，可以看出这“后人”指的应是当时的最高统治者。

三四两段议论分别侧重哪方面两段间的逻辑关系是怎样的两段的表现手法有什么区别为什么写法不同第三段是怎样紧承上两段的句法和表现手法有何异同提示第三段侧重于揭示秦始皇的荒淫奢靡和对人民的残酷压榨，导致农民起义阿房宫毁灭第四段侧重于揭示秦与六国自取灭亡的教训，讽谏“后人”要引以为鉴。

后段是对前段的拓展推论。

第三段的表现手法是夹叙夹议，重点仍在铺叙，但以议论为框架脉络第四段则纯为演绎推断。

两段之间，前段是后段的铺垫，不采用铺陈的方法淋漓尽致地揭露就缺乏力量后段，道理已明，再写就成赘疣，话说得越精要，越能引人思索慨叹。

第三段用“嗟乎”紧承上两段的铺叙，转入对秦亡教训的议论，并领起后文叹再叹的笔调。

这段，同前两段样，也运用了骈文的四言句法，采用了铺陈夸张排比的手法，但散文的笔法更多，散文的气脉更足，“文赋”的特点更为鲜明。

作者写阿房宫赋，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。

但为什么写阿房宫被焚时，却说“楚人炬，可怜焦土”这里作者流露了怎样的思想感情名师点拔秦不以六国为鉴，最终在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡覆压三百余里的阿房宫，也在场烈火之中化为灰烬。

秦朝速亡的史实再次证明不能爱民，难图久安。

当朝的统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。

前事不忘，后事之师，唐王朝的命运不也堪忧吗“楚人炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。

辞赋不同于论文，许多地方并不直论，读时需细加玩味，方能体会作者的用心。

细剖深析楼主作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了百多字，却给读者以鲜明的印象。

作者是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的沙发从描写方法上讲，这部分作者用的是总写和细写相结合的写法。

总写部分，作者泼墨写意，粗笔勾勒。

“覆压三百余里”，言其占地之广，“隔离天日”，状其楼阁之高“骊山”两句，写依山傍水，气势非凡。

细写部分，作者工笔重彩，精描细绘。

先写重楼叠阁长廊高檐，不计其数再以长桥如龙复道似虹映衬宫宇之宏伟楼阁之高大。

上面所述，写的还只是建筑之外观。

接着，作者的笔触，又深入建筑内部。

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