1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....没有他们的那种精神，历史又如何得以血肉浑然体•“天，以诗人为木铎。”•诗，是个又个朝代的缩影诗，让我们感到与先人血脉相连，感觉到文化的代代传承。•我眼中的屈原，他不是个出色的政治家，但他是个出色的诗人，他站在汨罗江边时，心中不是绝望，是愤慨！天地间竟然难以容下他！•个时代，最难以容忍的是诗人。他们太尖锐，太坦率，他们是棱角分明的山中之石，是超脱于尘世之上的。所以，他们中的很多人都选择了离开，既然无法改变世界，也无法改变自己，所以只能选择离开。•我相信这不是屈原的懦弱，而是种信念，种执着。因为，他是诗。•角度二人们对屈原投江而死存在着不同的看法有人认为屈原之死重于泰山，有人则认为屈原之死轻如鸿毛。你赞成屈原沉江的举动吗•请写段字左右的文段表达你的观点。•示例•屈原在几千年来直被视为位“忠君爱国”“忠信廉洁正直”的爱国忧民的诗人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....殊不知，屈原作为位诗人是成功的，但作为位政治家却是失败的。他的失败就在于他把自己的命运与楚国的国运紧密地联结起来。他爱楚国，是爱得那么的深沉和执着。他深深•唯昭质其犹未亏•句式特点•高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离•句式特点”看，审查相国，宰相趁着比得上追赶上介词，于，在语气词，用于句中，舒缓语气助词，形容词词尾，相当于“然”•文言句式•不吾知其亦已兮•句式特点眈眈相向悔相道之不察兮王侯将相宁有种乎及及行迷之未远徐公何能及君也怀王悔，追张仪，不及乎吾独穷困乎此时也延伫乎吾将反恢恢乎其于游刃必有余地矣互相偏指方，可译为“你我他兮夫大国，难测也，惧有伏焉降龙伏虎修余虽好修姱以羁兮退将复修吾初服邹忌修八尺有余本来，原来顽固坚决保持，守埋伏使屈服美好的修理，整理高长相夫孰异道而相安狼不敢前，处境困窘。经济困难随流水而消逝......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....形容色彩繁杂词多义固固前圣之所厚汝心之固，固不可彻蔺相如固止之伏伏清白以死直长余佩之陆离古义今义今义宁溘死以流亡兮古义今义今义荒唐形容水势广阔而壮大善于投机取巧。技艺巧妙改变措施。改正错误吾独穷困乎此时也古义固时俗之工巧兮古义今义偭规矩而改错古义榫眼“离”“罹”遭受“章”“彰”明显“反”“返”返回古今异义怨灵修之浩荡古义今义•进不入以离尤兮通，意义•芳菲菲其弥章通，意义“错”“措”措施“郁邑”“郁悒”忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子“圜”“圆”圆凿余侘傺兮通，•意义•何方圜之能周兮通，意义岌兰皋āīīǎǎāǎā•通假字•偭规矩而改错通，意义•忳郁邑暖，残阳之后不是满月，暮霭之后不是黎明预习作业字音识记修姱羁謇朝谇揽茝蕙谣诼偭规矩忳郁邑侘傺芰荷岌•戴叔伦曾吟诵“沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。”郢破，国破......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....家亡！幕幕的悲剧，是曲曲的悲魂曲。瑟瑟的寒风，让人不寒而栗，残阳照着江面，暮霭笼罩着江身。孰知，寒风过去不是温奸佞将他放逐。他实施美政，联齐抗秦，革新政治，却遭到亲秦派的猛烈迫害。君王闭目塞听将他放逐。君要臣死，臣不得不死，是么孤帐，烛光绚烂，酒令人销魂。他却吟出了“指九天以为正兮，夫唯灵修之故也”的诗句！泥而不染。于是，肃然成诗“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”•屈子之魂，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国魂！•他重视人才，栽培芳草，却造出了片荒秽势利小人。他心辅佐君王，君王却听信奸泥而不染。于是，肃然成诗“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”•屈子之魂，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国魂！•他重视人才，栽培芳草，却造出了片荒秽势利小人。他心辅佐君王，君王却听信奸佞将他放逐。他实施美政，联齐抗秦，革新政治，却遭到亲秦派的猛烈迫害。君王闭目塞听将他放逐......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....臣不得不死，是么孤帐，烛光绚烂，酒令人销魂。他却吟出了“指九天以为正兮，夫唯灵修之故也”的诗句！•戴叔伦曾吟诵“沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。”郢破，国破，人亡，家亡！幕幕的悲剧，是曲曲的悲魂曲。瑟瑟的寒风，让人不寒而栗，残阳照着江面，暮霭笼罩着江身。孰知，寒风过去不是温暖，残阳之后不是满月，暮霭之后不是黎明预习作业字音识记修姱羁謇朝谇揽茝蕙谣诼偭规矩忳郁邑侘傺芰荷岌岌兰皋āīīǎǎāǎā•通假字•偭规矩而改错通，意义•忳郁邑余侘傺兮通，•意义•何方圜之能周兮通，意义•进不入以离尤兮通，意义•芳菲菲其弥章通，意义“错”“措”措施“郁邑”“郁悒”忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子“圜”“圆”圆凿榫眼“离”“罹”遭受“章”“彰”明显“反”“返”返回古今异义怨灵修之浩荡古义今义固时俗之工巧兮古义今义偭规矩而改错古义今义荒唐形容水势广阔而壮大善于投机取巧......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....改正错误吾独穷困乎此时也古义今义宁溘死以流亡兮古义今义长余佩之陆离古义今义处境困窘。经济困难随流水而消逝。因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国修长的样子。形容色彩繁杂词多义固固前圣之所厚汝心之固，固不可彻蔺相如固止之伏伏清白以死直兮夫大国，难测也，惧有伏焉降龙伏虎修余虽好修姱以羁兮退将复修吾初服邹忌修八尺有余本来，原来顽固坚决保持，守埋伏使屈服美好的修理，整理高长相夫孰异道而相安狼不敢前，眈眈相向悔相道之不察兮王侯将相宁有种乎及及行迷之未远徐公何能及君也怀王悔，追张仪，不及乎吾独穷困乎此时也延伫乎吾将反恢恢乎其于游刃必有余地矣互相偏指方，可译为“你我他”看，审查相国，宰相趁着比得上追赶上介词，于，在语气词，用于句中，舒缓语气助词，形容词词尾......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....长余佩之陆离•句式特点宾语前置固定句式定语后置被动句被动句•词类活用•名词的活用•名词作动词•余虽好修姱以羁兮•鸷鸟之不群兮•名词作状语•謇朝谇而夕替•动词的活用束缚，约束合群在清晨，在晚上使受委屈，使受压抑使步行，赶着使返回，掉转为而死•形容词的活用•形容词用作名词•何方圜之能周兮情诗。它不但在思想上影响着后世的文学，而且在语言上也有着鲜明的特色。•大量运用了比喻象征的手法•如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持高洁品格等。如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳”自然由“芰荷”“芙蓉”而来，是照应前两句的，但它又是用来形容“情”的，•运用了对偶的修辞手法•如“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗无异。以上两例属于在个完整诗句里，上下句构成对偶......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，这例是两个完整诗句的上下句构成对偶。“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”这例是上下句内部各自构成对偶，上下句之间也构成对偶。•在句中普遍使用“兮”字•“兮”字是语气助词，没有实在意义。在这首诗里，般是两句合起来表达个完整的意思，“兮”用在上下句中间，具有特别强烈的咏叹•写作迁移•角度屈原离我们而去了，但他的精神永在，魅力长存。屈原是伟大的爱国主义诗人。学习这首诗，要把鉴赏离骚优美诗句与学习屈原爱国的精神品质结合起来。在朗读时，掌握关键诗句，理解屈原的高尚品德和爱国情感，感受体验屈原的忧患意识和爱国情感，通过“移情”，引起共鸣，有所感动。•学过离骚后，你对屈原有怎样的评价呢•示例•屈原是种精神，每次诵读离骚，我就会觉得周身的血液在涌动，我总是很激动，我仿佛能看到屈原临江而立的那种悲壮。在我们的历史上的确有过很多出色的政治家......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但请不要忘了，我们同样需要诗人，没有他们留下的文字，没有他们的那种精神，历史又如何得以血肉浑然体•“天，以诗人为木铎。”•诗，是个又个朝代的缩影诗，让我们感到与先人血脉相连，感觉到文化的代代传承。•我眼中的屈原，他不是个出色的政治家，但他是个出色的诗人，他站在汨罗江边时，心中不是绝望，是愤慨！天地间竟然难以容下他！•个时代，最难以容忍的是诗人。他们太尖锐，太坦率，他们是棱角分明的山中之石，是超脱于尘世之上的。所以，他们中的很多人都选择了离开，既然无法改变世界，也无法改变自己，所以只能选择离开。•我相信这不是屈原的懦弱，而是种信念，种执着。因为，他是诗。•角度二人们对屈原投江而死存在着不同的看法有人认为屈原之死重于泰山，有人则认为屈原之死轻如鸿毛。你赞成屈原沉江的举动吗•请写段字左右的文段表达你的观点......”。