帮帮文库

返回

TOP302016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt文档免费在线阅读 TOP302016鲁人版语文必修五第3课 孔雀东南飞 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:03:34

《TOP302016鲁人版语文必修五第3课 孔雀东南飞 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....承籍有宦官。云有第五郎,娇逸未有婚。遣丞为媒人,主簿通语言。直说太守家,有此令郎君,既欲结大义,故遣来贵门。阿母谢媒人女子先有誓,老姥岂敢言!•阿母白媒人“贫贱有此女,始适还家门。不堪吏人妇,岂合配得上令对别人亲属的敬称郎君幸希望可广问讯,不得便相你许。”•译文母亲告诉媒人“我们贫贱人家有这么个女儿,才嫁出去不久就被赶回娘家,既然不配做小吏的妻子,哪里还能称县太爷和公子的心意呢希望您多方面打听合适的女子,我实在不能答应这门亲事。”•媒人去数日,寻遣丞请还,说有兰家女年期语文学习解释为“官员”,承籍有宦官。云有第五郎,娇逸未有婚。遣丞为媒人,主簿通语言。直说太守家,有此令郎君,既欲结大义,故遣来贵门。•译文媒人走了不几天,县令派去向太守请示公事的县丞刚好回来,他对县令说,太守谈起有个叫兰芝的女郎,家中世代有人做官。他接着说,太守家有个五公子,人漂亮,有才能还未婚配。太守派县丞当媒人......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....县丞来到了刘家,直截了当地对兰芝的母亲说“太守家有个人俊才美的公子,想要和你家结亲,所以派我来贵府说媒。”阿兄得闻卒大恩仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤ēǐ自且,还是生光红罗复斗ǒ帐,四角垂香囊箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自助词,无意义异,种种在其箱中。人贱望的渺茫。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢哪里敢不敢自专昼夜勤作息偏义复词,年高考题。教材原意是工作和休息,这里只是工作的意思,伶俜ī萦苦辛。谓言无罪过,供养斗帐,四角垂香囊箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!•新妇谓府吏“勿复重纷纭纷纭指多言多事。清醒地认识到希因此你就安下心来等待吧,千万不要违背我的话。”往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩仍更被驱遣......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....葳蕤自生光红罗复给阿母拜了两拜回到房中,想要对妻子转告阿母的意见,却悲痛得泣不成声“我本来没有驱赶你的意思,只是我的阿母逼迫我。你只管暂时回到娘家去,我现在也暂且回到府中办公。不久就会回来,回来后定将你迎接回家。默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但只管暂还家,吾今且副词暂且报府。不久当归还,还必相你迎取娶。以此下心意,慎勿违吾语。”•译文仲卿默默无言,义,决不会答应你的要求!阿母得闻之,槌床便大怒“小子无所畏,何敢助妇语恶语威胁,专横无理。“何敢”很传神!吾已失恩义,会教材应当。不相你从许!”焦母愤怒,极力维护权威,专横。府吏译文仲卿恭敬地跪着苦苦哀求“孩儿诚恳地禀告阿母,今天假如休了这个媳妇,我到死也不再娶妻!”译文阿母听了儿子的话,槌着床大发脾气“你小子胆大包天,怎么竟敢帮助媳妇胡言乱语!我对她已经断绝了恩长跪上身伸直而跪,表恭敬告“伏惟启阿母......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....终老不复取!”焦仲卿压抑自己的愤恨痛苦,对爱情忠贞但是死守孝道,软弱无能。用假设句,恰当地表现了外柔内刚的个性。“终老”,以示决绝。语!吾已失恩义,会不相从许!府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语。新妇谓府吏勿复重纷纭。府吏你自己作主!东边邻家有位贤惠的女子,她的名字叫秦罗敷,体态长得可爱无比,阿母我替你去求婚。你就赶快把她休了,千万不要再留恋!”今若遣此妇,终老不复取!阿母得闻之,槌床便大怒小子无所畏,何敢助妇家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求好言诱哄。便可速遣之兰芝,遣去慎莫留!译文阿母对仲卿说“你怎么这样没有见识!这个媳妇不讲礼节,举止任性,不服管教,我心里早就生她的气了,哪能由阿母个突出的反面形象......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....举行动动作动自专由,吾意久怀忿,汝岂得自由恶语威胁专横无理!东母儿本来生就副穷命相,幸好娶得这样位好媳妇,结婚后共同生活,黄泉之下也要成为相亲相爱的人。我同她起生活才两三年,婚后的生活不算很长。她的行为并没有不正当的地方,哪里料到招致您不厚待她呢”母“儿已薄禄相福相命相,幸幸亏幸运复得此妇,结发同枕席,黄泉劝学上食埃土,下饮黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚”译文仲卿听到兰芝的诉说,到堂上禀告阿何意致不厚阿母谓府吏何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!府吏长跪告伏惟启阿母,府吏得闻之,堂上启阿,而是你家的媳妇难做!我忍受不了婆婆的使唤虐待,即使留下也没什么用处。你就可以去禀告婆婆,趁早把我休弃回家。”儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....女行无偏斜,何,而是你家的媳妇难做!我忍受不了婆婆的使唤虐待,即使留下也没什么用处。你就可以去禀告婆婆,趁早把我休弃回家。”儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚阿母谓府吏何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!府吏长跪告伏惟启阿母,府吏得闻之,堂上启阿母“儿已薄禄相福相命相,幸幸亏幸运复得此妇,结发同枕席,黄泉劝学上食埃土,下饮黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚”译文仲卿听到兰芝的诉说,到堂上禀告阿母儿本来生就副穷命相,幸好娶得这样位好媳妇,结婚后共同生活,黄泉之下也要成为相亲相爱的人。我同她起生活才两三年,婚后的生活不算很长。她的行为并没有不正当的地方,哪里料到招致您不厚待她呢”阿母个突出的反面形象......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....举行动动作动自专由,吾意久怀忿,汝岂得自由恶语威胁专横无理!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求好言诱哄。便可速遣之兰芝,遣去慎莫留!译文阿母对仲卿说“你怎么这样没有见识!这个媳妇不讲礼节,举止任性,不服管教,我心里早就生她的气了,哪能由你自己作主!东边邻家有位贤惠的女子,她的名字叫秦罗敷,体态长得可爱无比,阿母我替你去求婚。你就赶快把她休了,千万不要再留恋!”今若遣此妇,终老不复取!阿母得闻之,槌床便大怒小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语。新妇谓府吏勿复重纷纭。府吏长跪上身伸直而跪,表恭敬告“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”焦仲卿压抑自己的愤恨痛苦......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....软弱无能。用假设句,恰当地表现了外柔内刚的个性。“终老”,以示决绝。译文仲卿恭敬地跪着苦苦哀求“孩儿诚恳地禀告阿母,今天假如休了这个媳妇,我到死也不再娶妻!”译文阿母听了儿子的话,槌着床大发脾气“你小子胆大包天,怎么竟敢帮助媳妇胡言乱语!我对她已经断绝了恩义,决不会答应你的要求!阿母得闻之,槌床便大怒“小子无所畏,何敢助妇语恶语威胁,专横无理。“何敢”很传神!吾已失恩义,会教材应当。不相你从许!”焦母愤怒,极力维护权威,专横。府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但只管暂还家,吾今且副词暂且报府。不久当归还,还必相你迎取娶。以此下心意,慎勿违吾语。”•译文仲卿默默无言,给阿母拜了两拜回到房中,想要对妻子转告阿母的意见,却悲痛得泣不成声“我本来没有驱赶你的意思,只是我的阿母逼迫我。你只管暂时回到娘家去,我现在也暂且回到府中办公。不久就会回来......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....因此你就安下心来等待吧,千万不要违背我的话。”往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤自生光红罗复斗帐,四角垂香囊箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!•新妇谓府吏“勿复重纷纭纷纭指多言多事。清醒地认识到希望的渺茫。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢哪里敢不敢自专昼夜勤作息偏义复词,年高考题。教材原意是工作和休息,这里只是工作的意思,伶俜ī萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤ēǐ自且,还是生光红罗复斗ǒ帐,四角垂香囊箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自助词,无意义异,种种在其箱中。人贱物亦鄙轻贱,不足迎迎娶后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相互相......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(1)
1 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(2)
2 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(3)
3 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(4)
4 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(5)
5 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(6)
6 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(7)
7 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(8)
8 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(9)
9 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(10)
10 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(11)
11 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(12)
12 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(13)
13 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(14)
14 页 / 共 132
2016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt预览图(15)
15 页 / 共 132
预览结束,还剩 117 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批
TOP302016鲁人版语文必修五第3课  孔雀东南飞  ppt课件2.ppt文档免费在线阅读
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档