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因此，几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。
“听说他们还在这里没走。
，我回来谢你。
”“等打完了鬼子，我谢你。
”女人“哼，说的轻巧。
”“不嘛。
”嗲声品读对话细细品读朗读四个青年妇女商量探夫的话，分析她们的个性特点。
毕竟，藕断丝连的妇女们，对丈夫的不辞而别有靠你了。
”“我是去打仗，不是去旅游。
”女人“我在家还要干农活，更忙。
”“你明白家里的难处就好了。
”“古有花木兰，女人能打仗，我也跟你打仗去。
”水生“等打完了鬼子我谢你。
”“打走了鬼子生嫂性格的段，并思考为什么其它两段不适合女人“你走我不拦你，小华和爹你也带走。
”“你走，我不拦你。
家里怎么办”“你走我不拦你，我跟你块去。
”水生“我又不是去走亲戚。
”“家里的事只体味战争小说的视角与荷花淀的区别。
再见荷花淀孙犁第二课时制作者仲伟涛荷花淀学习目标分析人物的性格特点。
赏析生动的细节描写。
检查作业朗读“夫妻话别”改写后的对话比较下列三段对话，选出最适合水融进在凝练精妙的细节描写之中，实为曲洋溢着激情，饱蘸着至爱的英雄之歌。
写作特点情节不离奇不曲折淡化人物无姓名无肖像虚化写作视角独特，意境诗化纯美课后作业课外阅读海明威的永别了，武器早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国对家乡的挚爱，正可谓“丢”“捞”，字字关情。
小结荷花淀隽永如诗，清新如画，虽不着个“爱”字，却将水乡儿女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意，的船上接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这“捞”“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这“捞”“丢”里，而与赦勒歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这样淳朴隽永凝炼含蓄的意境，有着异曲同工乊美。
第二三处描写均见于“助夫杀敌”场先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们水面上生长”的“乳白色”的菱角和“像哨兵样高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，构成了白洋淀上道美丼和谐的风景。
相形乊下，洪湖水，浪打浪“人人都说天堂美，怎比我洪湖渔米乡”，辞意热切却略嫌直露又安安稳稳浮在水面上生长去了。
”这是很惬意很诗意的笔。
“四处野鸭和菱藕，秋收满畔稻谷香”，妇女们信手“捞”“丢”的是菱角，流露出来的却是她们心中对美丼富庶的家乡的热爱与自豪，而那“安安稳稳浮在故事的高潮。
小说中三处对于“捞”与“丢”的细节描写。
第处见于“寻夫遇敌”场“她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
顺手从水里捞上棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。
那棵菱角就慎周密，显然跟丈夫走前眼聚精会神，妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫也是聚精会神，为下文议论战士们“横样子”伏笔。
这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息，起到了石三鸟的作用，重写奇袭巧遇，是性急侥幸“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。
害羞忸怩短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。
至于水生嫂的谨在同口安据点”水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎稳重的性格，考虑问题比较周密。
心细成熟“哪里就碰得那么巧，我们快去快回。
”可见她探夫心切，不顾切，有点冒冒失失。
意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
机敏多智“我有句要紧的话，得和他说说。
”这位大嫂与前个样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。
心直坦率“听他说，鬼子要白或许她们为丈夫的安全茶饭不思或许她们有日不见，如隔三秋的感觉。
因此，几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。
“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了件衣裳。
”明明是想丈夫，又不好意白或许她们为丈夫的安全茶饭不思或许她们有日不见，如隔三秋的感觉。
因此，几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。
“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了件衣裳。
”明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
机敏多智“我有句要紧的话，得和他说说。
”这位大嫂与前个样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。
心直坦率“听他说，鬼子要在同口安据点”水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎稳重的性格，考虑问题比较周密。
心细成熟“哪里就碰得那么巧，我们快去快回。
”可见她探夫心切，不顾切，有点冒冒失失。
性急侥幸“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。
害羞忸怩短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。
至于水生嫂的谨慎周密，显然跟丈夫走前眼聚精会神，妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫也是聚精会神，为下文议论战士们“横样子”伏笔。
这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息，起到了石三鸟的作用，重写奇袭巧遇，是故事的高潮。
小说中三处对于“捞”与“丢”的细节描写。
第处见于“寻夫遇敌”场“她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
顺手从水里捞上棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。
那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
”这是很惬意很诗意的笔。
“四处野鸭和菱藕，秋收满畔稻谷香”，妇女们信手“捞”“丢”的是菱角，流露出来的却是她们心中对美丼富庶的家乡的热爱与自豪，而那“安安稳稳浮在水面上生长”的“乳白色”的菱角和“像哨兵样高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，构成了白洋淀上道美丼和谐的风景。
相形乊下，洪湖水，浪打浪“人人都说天堂美，怎比我洪湖渔米乡”，辞意热切却略嫌直露，而与赦勒歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这样淳朴隽永凝炼含蓄的意境，有着异曲同工乊美。
第二三处描写均见于“助夫杀敌”场先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这“捞”“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这“捞”“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国对家乡的挚爱，正可谓“丢”“捞”，字字关情。
小结荷花淀隽永如诗，清新如画，虽不着个“爱”字，却将水乡儿女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意，融进在凝练精妙的细节描写之中，实为曲洋溢着激情，饱蘸着至爱的英雄之歌。
写作特点情节不离奇不曲折淡化人物无姓名无肖像虚化写作视角独特，意境诗化纯美课后作业课外阅读海明威的永别了，武器，体味战争小说的视角与荷花淀的区别。
再见荷花淀孙犁第二课时制作者仲伟涛荷花淀学习目标分析人物的性格特点。
赏析生动的细节描写。
检查作业朗读“夫妻话别”改写后的对话比较下列三段对话，选出最适合水生嫂性格的段，并思考为什么其它两段不适合女人“你走我不拦你，小华和爹你也带走。
”“你走，我不拦你。
家里怎么办”“你走我不拦你，我跟你块去。
”水生“我又不是去走亲戚。
”“家里的事只有靠你了。
”“我是去打仗，不是去旅游。
”女人“我在家还要干农活，更忙。
”“你明白家里的难处就好了。
”“古有花木兰，女人能打仗，我也跟你打仗去。
”水生“等打完了鬼子我谢你。
”“打走了鬼子，我回来谢你。
”“等打完了鬼子，我谢你。
”女人“哼，说的轻巧。
”“不嘛。
”嗲声品读对话细细品读朗读四个青年妇女商量探夫的话，分析她们的个性特点。
毕竟，藕断丝连的妇女们，对丈夫的不辞而别心存依恋，或许她们还有许多悄悄话还未来得及向自己心爱的丈夫表白或许她们为丈夫的安全茶饭不思或许她们有日不见，如隔三秋的感觉。
因此，几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。
“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了件衣裳。
”明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
机敏多智“我有句要紧的话，得和他说说。
”这位大嫂与前个样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。
心直坦率“听他说，鬼子要在同口安据点”水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎稳重的性格，考虑问题比较周密。
心细成熟“哪里就碰得那么巧，我们快去快回。
”可见她探夫心切，不顾切，有点冒冒失失。
性急侥幸“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。
害羞忸怩短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。
至于水生嫂的谨慎周意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
机敏多智“我有句要紧的话，得和他说说。
”这位大嫂与前个样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。
心直坦率“听他说，鬼子要性急侥幸“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。
害羞忸怩短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。
至于水生嫂的谨故事的高潮。
小说中三处对于“捞”与“丢”的细节描写。
第处见于“寻夫遇敌”场“她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
顺手从水里捞上棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。
那棵菱角就水面上生长”的“乳白色”的菱角和“像哨兵样高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，构成了白洋淀上道美丼和谐的风景。
相形乊下，洪湖水，浪打浪“人人都说天堂美，怎比我洪湖渔米乡”，辞意热切却略嫌直露的船上接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这“捞”“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这
TOP332016鲁人版语文必修一第8课 荷花淀 （第2课时）ppt课件.ppt文档免费在线阅读
