TOP302016鲁人版语文选修第1课 廉颇与蔺相如 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

主要作品是史记。

二时代背景简介课文所写事件发生在战国后期，当时秦楚齐赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统中的史学价值。

记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。

分表书本纪，世家，列传，共篇，余万字。

史记又有很高的文学价值。

书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。

鲁迅称之为“史指出文中通假字词类活用词多义古今异义的特点指出文中倒装句被动句等特殊句式概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。

司马迁和史记简介史记是我国第部纪传体通史，有很高改过。

六总结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格缪贤蔺秦王群臣蔺廉蔺有智谋大智大勇国家为重作业四五。

司马迁学习目标熟读翻译课文，背诵最后五段击缶缶相如请以颈血溅大王段，将相交欢。

相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿负荆请罪蔺相如大智大勇不畏强暴胸怀坦荡热爱祖国苏轼“大勇若怯，大智若愚”廉颇目光长远有勇有谋以国为重勇于简介廉颇与蔺相如的身份和地位廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人段，完璧归赵今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵段，渑池之会杀二万人请奏瑟请为赵将。

四文言句式被动句而君幸于赵王臣恐见欺于王而负赵秦城恐不可得，徒见欺倒装句宾语前置君何以知燕王定语后置求人可使报秦者状语后置拜送书于廷五内容回顾课文可分为四部分段，敬酒或献礼去，离开亲戚，近亲及姻亲指示，指给看前进，上前进献宣言，扬言，到处说布衣，平民小结抓住个最基本的意思结合上下文内容加以引申。

判断句廉颇者，赵之良将也和氏璧，天下共传宝也我急而后私仇也吾妻之美我者古今异义拜为上卿欲勿与，即患秦兵之来请以咸阳为赵王寿臣所以去亲戚而事君者请指示王于是相如前进缶宣言曰事见相职必辱之布衣之交拜，授予官职患，忧虑，担心寿，向人人持璧归，间至赵矣廷，在朝廷上间，从小路完，使完整破，使破碎负使承担归，使回去羞，以为羞耻先，以为先后，以为后美以为美意动用法以宾语为且庸人尚羞之先国家之如前进缶使动用法使宾语动完璧归赵秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣，穿前，走向前名词作状归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣，穿前，走向前名词作状语相如庭斥之故令仗，凭借辜负，对不起违背使承担背着引见，延请拉牵，拉，引申为掉转宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸词类活用名词活用为动词舍相如左右欲刃相如乃使从者衣褐相，负其强臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲廉颇闻之，肉袒负荆引引赵使者蔺相如左右欲引相如去相如引车避匿幸而君幸于赵王而君幸赦臣则幸得脱矣依拜书送于庭召有司案图秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也唯大王与群臣孰计议之不否，表疑问语气奉捧，用手托庭廷，朝廷案按，察看缪穆孰熟，仔细词多义负秦贪，拜书送于庭召有司案图秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也唯大王与群臣孰计议之不否，表疑问语气奉捧，用手托庭廷，朝廷案按，察看缪穆孰熟，仔细词多义负秦贪，负其强臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲廉颇闻之，肉袒负荆引引赵使者蔺相如左右欲引相如去相如引车避匿幸而君幸于赵王而君幸赦臣则幸得脱矣依仗，凭借辜负，对不起违背使承担背着引见，延请拉牵，拉，引申为掉转宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸词类活用名词活用为动词舍相如左右欲刃相如乃使从者衣褐相如前进缶使动用法使宾语动完璧归赵秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣，穿前，走向前名词作状归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣，穿前，走向前名词作状语相如庭斥之故令人持璧归，间至赵矣廷，在朝廷上间，从小路完，使完整破，使破碎负使承担归，使回去羞，以为羞耻先，以为先后，以为后美以为美意动用法以宾语为且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也吾妻之美我者古今异义拜为上卿欲勿与，即患秦兵之来请以咸阳为赵王寿臣所以去亲戚而事君者请指示王于是相如前进缶宣言曰事见相职必辱之布衣之交拜，授予官职患，忧虑，担心寿，向人敬酒或献礼去，离开亲戚，近亲及姻亲指示，指给看前进，上前进献宣言，扬言，到处说布衣，平民小结抓住个最基本的意思结合上下文内容加以引申。

判断句廉颇者，赵之良将也和氏璧，天下共传宝也我为赵将。

四文言句式被动句而君幸于赵王臣恐见欺于王而负赵秦城恐不可得，徒见欺倒装句宾语前置君何以知燕王定语后置求人可使报秦者状语后置拜送书于廷五内容回顾课文可分为四部分段，简介廉颇与蔺相如的身份和地位廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人段，完璧归赵今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵段，渑池之会杀二万人请奏瑟请击缶缶相如请以颈血溅大王段，将相交欢。

相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿负荆请罪蔺相如大智大勇不畏强暴胸怀坦荡热爱祖国苏轼“大勇若怯，大智若愚”廉颇目光长远有勇有谋以国为重勇于改过。

六总结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格缪贤蔺秦王群臣蔺廉蔺有智谋大智大勇国家为重作业四五。

司马迁学习目标熟读翻译课文，背诵最后五段指出文中通假字词类活用词多义古今异义的特点指出文中倒装句被动句等特殊句式概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。

司马迁和史记简介史记是我国第部纪传体通史，有很高的史学价值。

记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。

分表书本纪，世家，列传，共篇，余万字。

史记又有很高的文学价值。

书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。

鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”司马迁约前约前，西汉著名史学家文学家和思想家。

主要作品是史记。

二时代背景简介课文所写事件发生在战国后期，当时秦楚齐赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统中国，采取各个击破的战略，对外扩张三字词释义通假字可与不臣愿奉璧西入秦拜书送于庭召有司案图秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也唯大王与群臣孰计议之不否，表疑问语气奉捧，用手托庭廷，朝廷案按，察看缪穆孰熟，仔细词多义负秦贪，负其强臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲廉颇闻之，肉袒负荆引引赵使者蔺相如左右欲引相如去相如引车避匿幸而君幸于赵王而君幸赦臣则幸得脱矣依仗，凭借辜负，对不起违背使承担背着引见，延请拉牵，拉，引申为掉转宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸词类活用名词活用为动词舍相如左右欲刃相如乃使从者衣褐相如前进缶使动用法使宾语动完璧归赵秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣负其强臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲廉颇闻之，肉袒负荆引引赵使者蔺相如左右欲引相如去相如引车避匿幸而君幸于赵王而君幸赦臣则幸得脱矣依如前进缶使动用法使宾语动完璧归赵秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣，穿前，走向前名词作状归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣，穿前，走向前名词作状语相如庭斥之故令急而后私仇也吾妻之美我者古今异义拜为上卿欲勿与，即患秦兵之来请以咸阳为赵王寿臣所以去亲戚而事君者请指示王于是相如前进缶宣言曰事见相职必辱之布衣之交拜，授予官职患，忧虑，担心寿，向人为赵将。

四文言句式被动句而君幸于赵王臣恐见欺于王而负赵秦城恐不可得，徒见欺倒装句宾语前置君何以知燕王定语后置求人可使报秦者状语后置拜送书于廷五内容回顾课文可分为四部分段，击缶缶相如请以颈血溅大王段，将相交欢。

相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿负荆请罪蔺相如大智大勇不畏强暴胸怀坦荡热爱祖国苏轼“大勇若怯，大智若愚”廉颇目光长远有勇有谋以国为重勇于指出文中通假字词类活用词多义古今异义的特点指出文中倒装句被动句等特殊句式概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。

司马迁和史记简介史记是我国第部纪传体通史，有很高家之绝唱，无韵之离骚”司马迁约前约前，西汉著名史学家文学家和思想家。

主要作品是史记。

二时代背景简介课文所写事件发生在战国后期，当时秦楚齐赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统中廷，朝廷案按，察看缪穆孰熟，仔细词多义负秦贪，负其强臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲廉颇闻之，肉袒负荆引引赵使者蔺相如