原因可能是。若选用在缺的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色素带，其原因是。实验结束几天后，甲乙两同学发现部分预留叶片已变黄。甲同学认为这是由于叶片中叶绿素降解所造成的，乙同学则认为是类胡萝卜素含量增加所致。根据所学知识，设计实验来判断哪个同学的观点正确。实验步骤从预留的叶片中挑选出足量的份量相等大小相近的已变黄叶片和绿色鲜嫩的叶片，分别编号为两组。被还原后可再形成，此过程中需要酶参与，正确光照强度由强变弱时，会造成和在短时间内减少，的合成速率下降，而其分解速率不变，所以的含量会下降，错误。水的光解释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质中，项错误，限制光合速率的因素为浓度，此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，项错误，暗反应增强，定程度上加快和的相互转化，同时促进了光反应，项错误突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上合成受阻，含量减少，和含量升高，被还原的化合物减少，直接产物含量降低，项正确。浓度是限制光合作用的个重要因素，在定浓度的范围内，光合作用强度会随着浓度的升高而增大，分析图示可知，在相同光照强度下，的光合作用强度比高，因此和应分别表示高浓度和低浓度下的测量结果，项正确光照强度可用单位时间内氧气的释放量来表示，所以，若在该探究活动中测量释放量，可得到相似的实验结果，项正确分析图示可知，低光强下，不同的浓度对干重增加的影响不显著，而高光强下高浓度的对干重增加的影响显著，项正确，项错误。项对，由图示可知，强光下，ⅢⅣ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿素含量降低项对，强光照条件下，类胡萝卜素含量增加，说明类胡萝卜素含量增加有利于植物抵御强光照项对，Ⅲ是叶绿素，Ⅳ是叶绿素，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同项错，画滤液线时，滤液在点样线上画次。碳酸钙和无水乙醇叶绿素分子受到破坏色素没有被提取出来层析液触及滤液细线缺植物不能合成叶绿素实验步骤在相同条件下，进行叶片中色素的提取和分离实验，测定和记录实验结果，比较这两种叶片中色素的组成和含量实验结论甲同学与组相比，若组滤纸条上面的两条色素带较宽乙同学解析在色素的提取过程中，研磨时要加入碳酸钙，防止叶绿素在研磨过程中被破坏，加入无水乙醇，让色素溶解并提取出来。乙同学滤纸条上无色素带，说明滤液细线中的色素溶解到层析液中，即层析液触及滤液细线。是合成叶绿素的必需元素，无不能合成叶绿素和叶绿素。通过设计对照实验来探究发黄的叶片中些色素是否因降解而减少，些色素是否含量增加。对照组选取绿色鲜嫩的叶片，实验组选取已变黄的叶片，通过提取分离这两种叶片中的色素，比较各种色素的含量，得出结论。二轮专题强化练答案精析考点过关练“食物源泉”的光合作用由图示可知，为，为，为二氧化碳。在适宜条件下栽培的小麦，突然将二氧化碳降低至极低水平其他条件不变，短时间内的生成量降低，则消耗的和减少，而和的产量不变，则和的量都将上升，因此项正确。由图可知，在时，温度是限制光合作用的因素在时，光照强度是限制光合作用的主要因素光照强度相同，时植物体内光合作用酶的活性低于时酶的活性，所以时的光合作用强度定小于时的光合作用强度由图可知，在较低温度时，相同温度条件下，倍光照强度和倍光照强度下，光合作用强度相同，另外如果温度较高，蒸腾作用增强，植物会出现气孔关闭的现象，所以在温度相同的情况下，倍光照强度时的光合作用强度不定大于倍光照强度时的光合作用强度。由题中图示曲线信息可知，实验条件下，随干旱时间的延长叶片的光合速率呈下降趋势，正确对比甲乙图示可知，叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，正确由于天光合速率下降早于叶绿素含量下降，因此，光合速率的下降主要是水分含量下降，导致叶片气孔关闭，吸收减少引起的，正确实验条件下，天光合速率下降，主要是叶片气孔关闭，外界无法快速进入叶片内，不是由叶片内的引起的，错误。高于组只用了组半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是组的光照基质光照和黑暗交替频率和解析组只用了组半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是组的，说明组黑暗条件下进行了部分光合作用，暗反应消耗了和，为下次的光照时间内光反应提供了充足的原料和等，所以组单位光照时间内，合成有机物的量较高。光合产物生成在叶绿体基质中进行。三组实验中光照时间之和均为，但是处理方法不同，结果也不样，并且是单位时间内光照和黑暗交替频率越高，光合作用产物相对量越高，可知光照时产生的和在光照时没有用完，可以在黑暗中继续利用，还原化合物生成糖类等有机物及化合物，化合物继续与结合，因此提高了光合作用中的同化量。必考点“食物源泉”的光合作用依纲排查光合作用的基本过程Ⅱ光合色素有哪些种类如何分布有怎样的功能光反应与暗反应有怎样的区别和联系写出光合作用的过程图解和反应式相关判断用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素四川，改编在的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离北京，叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢重庆，利用纸层析法可分离出种叶绿体色素海水的光解释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质中，项错误，限制光合速率的因素为浓度，此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，项错误，暗反应增强，定程度被还原后可再形成，此过程中需要酶参与，正确光照强度由强变弱时，会造成和在短时间内减少，的合成速率下降，而其分解速率不变，所以的含量会下降，错误。两组。素降解所造成的，乙同学则认为是类胡萝卜素含量增加所致。根据所学知识，设计实验来判断哪个同学的观点正确。实验步骤从预留的叶片中挑选出足量的份量相等大小相近的已变黄叶片和绿色鲜嫩的叶片，分别编号为其原因是。实验结束几天后，甲乙两同学发现部分预留叶片已变黄。甲同学认为这是由于叶片中叶绿学实验失败的原因可能是。若选用在缺的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色素带，。甲同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条已重复几次画线插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同滤液做实验的乙同学的滤纸条上却色素分带明显。甲同，使得次下列是实验小组在完成叶绿体中色素提取和分离实验时所遇到的有关问题，分析回答剪碎新鲜浓绿的菠菜叶片放在研钵中，加入后，经迅速研磨成糊状，发现糊状的研磨液呈现浅绿色，其原因是没有加入ⅡⅢⅣ为色素条带。下列叙述正确的是多选强光照导致了该植物叶绿素含量降低类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照色素ⅢⅣ吸收光谱的吸收峰波长不同画滤液线时，滤液在点样线上只能画海南，叶绿素和叶绿素主要吸收红光和蓝紫光海南江苏，为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果Ⅰ四川，改编在的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离北京，叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢重庆，利用纸层析法可分离出种叶绿体色素线图上限制因素分析饱和点以前，限制因素为横坐标所表示的因素。饱和点以后，限制因素为横坐标以外的因素。题组四叶绿体中色素的提取和分离色素提取和分离的相关判断用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和分别依次表示较高浓度和低浓度下的测量结果该探究活动中若测量释放量，可得到相似的实验结果低光强时，不同的浓度对干重增加的影响不显著高浓度时，不同的光强对干重增加的影响不显著曲和含量升高，化合物还原后的直接产物含量降低资阳三模研究者探究不同光强即光照强度条件下，两种不同浓度对种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。下列关于该实验的叙述，不正确的是中水光解加快释放增多，暗反应限制光合作用。若在时刻增加光照，光合速率将再提高，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变暗反应增强的结果后短暂时间内，叶绿体中和中水光解加快释放增多，暗反应限制光合作用。若在时刻增加光照，光合速率将再提高，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变暗反应增强的结果后短暂时间内，叶绿体中和含量升高，化合物还原后的直接产物含量降低资阳三模研究者探究不同光强即光照强度条件下，两种不同浓度对种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。下列关于该实验的叙述，不正确的是和分别依次表示较高浓度和低浓度下的测量结果该探究活动中若测量释放量，可得到相似的实验结果低光强时，不同的浓度对干重增加的影响不显著高浓度时，不同的光强对干重增加的影响不显著曲线图上限制因素分析饱和点以前，限制因素为横坐标所表示的因素。饱和点以后，限制因素为横坐标以外的因素。题组四叶绿体中色素的提取和分离色素提取和分离的相关判断用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素四川，改编在的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离北京，叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢重庆，利用纸层析法可分离出种叶绿体色素海南，叶绿素和叶绿素主要吸收红光和蓝紫光海南江苏，为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果ⅠⅡⅢⅣ为色素条带。下列叙述正确的是多选强光照导致了该植物叶绿素含量降低类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照色素ⅢⅣ吸收光谱的吸收峰波长不同画滤液线时，滤液在点样线上只能画次下列是实验小组在完成叶绿体中色素提取和分离实验时所遇到的有关问题，分析回答剪碎新鲜浓绿的菠菜叶片放在研钵中，加入后，经迅速研磨成糊状，发现糊状的研磨液呈现浅绿色，其原因是没有加入，使得。甲同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条已重复几次画线插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同滤液做实验的乙同学的滤纸条上却色素分带明显。甲同学实验失败的势突出配套较为完善的产业体系骨干企业的技术装备达到当代国际先进水平，以上的大中型企业基本实现企业信息化，高新技术产品产值占全省机械行业产值的比重达到全省机械行业劳动生产率有较大提高，经济效益居全