轨道后，两球组成的系统动量守恒，当相距最近时，两球速度相等，由动量守恒定律可得分由能量守恒定律得分分当相距最近之后，由于静电斥力的相互作用，它们将会相互远离，当它们相距足够远时，它们之间的相互作用力可视为零，电势能也视为零，它们就达到最终的速度，该过程中，两球组成的系统动量守恒能量也守恒由动量守恒定律可得，分由能量守恒定律可得，分解得分甲乙二选择题本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，第题只有项符合题目要求第题有多项符合要求。全部选对得分，选对步。我们通过学习也了解了光子的初步知识，下列有关光子的现象以及相关说法正确的是填正确答案标号，选对个得分，选对个得分，选对个得分。每选错个扣分，最低得分为分如果利用紫光照射种金属可以发生扣分，最低得分为分成功在两个单光子之间建立起强大的相互作用，据科学家介绍两个相互作用的光子同时到达时显示出与单个光子完全不同的行为，该项成果朝着轻拍校验量子通道或建立光学逻辑门发送信息迈出了重要否会滑到平板车的最左端麻袋在平板车上相对滑动的过程中产生的总热量为多少物理选修分分下列说法中，表述正确的是填正确答案标号，选对个得分，选对个得分，选对个得分。每选错个，在麻袋落到板面的瞬间，平板车开始以大小为的加速度做匀减速直线运动，直至停止，取，麻袋与平板车板面间的动摩擦因数求麻袋将落在平板车上距车左端多远处通过计算说明，麻袋是直路面以的速度匀速前进已知麻袋开始自由下落时，平板车前端恰好运动到距离下落点正下方处，该平板车总长，平板车板面离地面高，麻袋可看做质点，不计空气阻力假定麻袋落到板面后不弹起反向，带电小球仍以相同的初速度从点进入第象限，求带电小球到达轴时的坐标分如图所示，个质量为的小号粮食麻袋，从离地面高的天花板自由下落，辆运粮平板车正沿着下落点正下方所在的平处，以沿正向的初速度进入第象限，小球恰好做匀速圆周运动，并从轴上距坐标原点的点离开磁场。求匀强电场电场强度的大小和方向磁感应强度的大小和方向如果撤去磁场，并且将电场状态如图乙所示，则该小球的直径的正确测量值应为。分如图，在平面第象限内有平行于轴的匀强电场和垂直于平面的匀强磁场。质量为带电量为的小球从轴上离坐标原点距离为的点应该为，但该仪器的状态却如图甲中所示图中所示效果略有夸大，这说明使用该螺旋测微器进行测量时，每次读数都会产生的误差，该同学仍然使用这个螺旋测微器进行测量。在进行了正确的操作后，螺旋测微器的验中的数据，故利用螺旋测微器对小球的直径进行测量，螺旋测微器的结构如甲图所示。该同学在检查仪器时发现，由于该螺旋测微器的不恰当使用，使得当转动旋钮使微测螺杆旋至与砧台靠紧时，此时螺旋测微器的读数与挡板处的高度差和沿斜面运动的位移，不计空气阻力。滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为。滑块与斜面间的动摩擦因数为。同学想要更精确的测量该实，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，用刻度尺测出小球下落的高度，滑块释放点内电阻为。分甲乙丙小组设计了如图所示的实验，用于测定滑块与斜面间的动摩擦因数。将个小球和待测滑块用细绳连接，跨在斜面上端，开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落开关个导线若干该同学要用图象处理数据，有如图所示甲乙两种电路图，其中最合理的为。该同学正确测量后通过描点得到图丙所示的图象，则由此可知电源的电动势为，选考题，考生根据要求作答。必考题共分分同学用下列器材测定干电池的电动势和内电阻待测电池组电动势约，内阻约定值电阻电阻箱电压表，内阻约中小锤对小球做功。设先后两次击打过程中小锤对小球做功全部用来增加小球的动能，则的值可能是第Ⅱ卷三非选择题包括必考题和选考题两部分。第题为必考题，每个试题考生都做答第题题为轨道在竖直面内运动。当小球回到点时，再次用小锤沿运动方向击打小球，通过两次击打，小球才能运动到圆轨道的最高点。已知小球在运动过程中始终未脱离轨道，在第次击打过程中小锤对小球做功，第二次击打过程中轨道在竖直面内运动。当小球回到点时，再次用小锤沿运动方向击打小球，通过两次击打，小球才能运动到圆轨道的最高点。已知小球在运动过程中始终未脱离轨道，在第次击打过程中小锤对小球做功，第二次击打过程中小锤对小球做功。设先后两次击打过程中小锤对小球做功全部用来增加小球的动能，则的值可能是第Ⅱ卷三非选择题包括必考题和选考题两部分。第题为必考题，每个试题考生都做答第题题为选考题，考生根据要求作答。必考题共分分同学用下列器材测定干电池的电动势和内电阻待测电池组电动势约，内阻约定值电阻电阻箱电压表，内阻约开关个导线若干该同学要用图象处理数据，有如图所示甲乙两种电路图，其中最合理的为。该同学正确测量后通过描点得到图丙所示的图象，则由此可知电源的电动势为，内电阻为。分甲乙丙小组设计了如图所示的实验，用于测定滑块与斜面间的动摩擦因数。将个小球和待测滑块用细绳连接，跨在斜面上端，开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，用刻度尺测出小球下落的高度，滑块释放点与挡板处的高度差和沿斜面运动的位移，不计空气阻力。滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为。滑块与斜面间的动摩擦因数为。同学想要更精确的测量该实验中的数据，故利用螺旋测微器对小球的直径进行测量，螺旋测微器的结构如甲图所示。该同学在检查仪器时发现，由于该螺旋测微器的不恰当使用，使得当转动旋钮使微测螺杆旋至与砧台靠紧时，此时螺旋测微器的读数应该为，但该仪器的状态却如图甲中所示图中所示效果略有夸大，这说明使用该螺旋测微器进行测量时，每次读数都会产生的误差，该同学仍然使用这个螺旋测微器进行测量。在进行了正确的操作后，螺旋测微器的状态如图乙所示，则该小球的直径的正确测量值应为。分如图，在平面第象限内有平行于轴的匀强电场和垂直于平面的匀强磁场。质量为带电量为的小球从轴上离坐标原点距离为的点处，以沿正向的初速度进入第象限，小球恰好做匀速圆周运动，并从轴上距坐标原点的点离开磁场。求匀强电场电场强度的大小和方向磁感应强度的大小和方向如果撤去磁场，并且将电场反向，带电小球仍以相同的初速度从点进入第象限，求带电小球到达轴时的坐标分如图所示，个质量为的小号粮食麻袋，从离地面高的天花板自由下落，辆运粮平板车正沿着下落点正下方所在的平直路面以的速度匀速前进已知麻袋开始自由下落时，平板车前端恰好运动到距离下落点正下方处，该平板车总长，平板车板面离地面高，麻袋可看做质点，不计空气阻力假定麻袋落到板面后不弹起，在麻袋落到板面的瞬间，平板车开始以大小为的加速度做匀减速直线运动，直至停止，取，麻袋与平板车板面间的动摩擦因数求麻袋将落在平板车上距车左端多远处通过计算说明，麻袋是否会滑到平板车的最左端麻袋在平板车上相对滑动的过程中产生的总热量为多少物理选修分分下列说法中，表述正确的是填正确答案标号，选对个得分，选对个得分，选对个得分。每选错个扣分，最低得分为分成功在两个单光子之间建立起强大的相互作用，据科学家介绍两个相互作用的光子同时到达时显示出与单个光子完全不同的行为，该项成果朝着轻拍校验量子通道或建立光学逻辑门发送信息迈出了重要步。我们通过学习也了解了光子的初步知识，下列有关光子的现象以及相关说法正确的是填正确答案标号，选对个得分，选对个得分，选对个得分。每选错个扣分，最低得分为分如果利用紫光照射种金属可以发生光电效应，改用红光定不能发生光电效应大量光子产生的效果往往显示出波动性当氢原子的电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态，吸收的光子的能量由频率条件决定。个处于能级的氢原子向基态跃迁时最多可以释放种不同频率的光子在康普顿效应中，当入射光子与晶体中的电子之间发生碰撞时，将部分动量转移给电子，所以光子散射后波长变长分如图所示，是竖直平面内固定的光滑绝缘轨道，水平且足够长，下端与相切，质量为的带正电小球静止在水平轨道上，质量为的带正电小球从上距水平轨道高为处静止释放，在球进入水平轨道后，两球间相互作用视为静电力作用。带电小球均可视为质点。已知两球始终没有接触。重力加速度为。求两球相距最近时，两球系统的电势能两球最终的速度的大小银川中届高三第二次模拟物理试卷参考答案甲分分分分分分分方向竖直向上方向垂直于平面向外解析分由带电小球做匀速圆周运动知，分所以方向竖直向上分分带电小球做匀速圆周运动时，洛仑兹力提供向心力分由圆周运动轨迹分析得分代入得方向垂直于平面向外分分电场反向后竖直方向受力分小球做类平抛运动有，分分得分不会滑到最左端解析分设麻袋经时间下落到平板车上，由运动学公式得分平板车在时间内前进的距离为，则分所以麻袋在平板车上的落点距车左端距离分分设麻袋落在车上后做匀加速运动的加速度为，经过时间麻袋和板车的速度相同为，则板车的速度为④分麻袋的速度为分对麻袋应用牛顿第二定律得分平板车的位移为分在这段时间内麻袋的位移为分联立④可得在这段时间内麻袋相对平板车向后的位移为故不会滑至平板车的左端⑩分分速度相同后麻袋和平板车各自做匀减速运动直到静止，平板车的位移为⑪分麻袋的位移为⑫分麻袋相对车向前的位移为⑬分麻袋在平板车上来回摩擦产生的总热量⑭分物理选修分试题分析分居民厨房的容积为设有升天然气泄漏出来，将其作为研究对象，它经历等温过程，泄漏前后的气压分别为和。达到发生爆炸的气压条件是分由得分