接交于点如图，当点与点重合时，的形状是当点在线段的延长线上时，如图依题意补全图判断的形状，并加以证明点与点关于直线对称，且点在线段上，连接，若点恰好在直线上，正方形的边长为，请写出求此时长的思路可以不写出计算结果图图图在平面直角坐标系中，对于点和图形，如果线段与图形无公共点，则称点为关于图形的“阳光点”如果线段与图形有公共点，则称点为关于图形的“阴影点”如图，已知点连接在，这四个点中，关于线段的“阳光点”是线段上的所有点都是关于线段的“阴影点”，且当线段向上或向下平移时，都会有上的点成为关于线段的“阳光点”若的长为，且点在的上方，则点的坐标为如图，已知点与轴相切于点若的半径为，圆心在直线上，且上的所有点都是关于的“阴影点”，求圆心的横坐标的取值范围如图，的半径是，点到原点的距离为点是上到原点距离最近的点，点和是坐标平面内的两个动点，且上的所有点都是关于的“阴影点”，直接写出的周长的最小值图图图年北京市西城区九年级中考模试卷数学选择题共道小题，每小题分，共分年春节假期期间，我市接待旅游总人数达到人次，比去年同期增长将有科学计数法表示应为如图，实数，在数轴上的对应点分别为这四个数中绝对值最大的数对应的点是点点点点如图，直线，直线分别与，交于点，且与的平分线交于，若，则的度数是下列几何体中，主视图和俯视图都为矩形的是关于的元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围是老北京的老行当中有行叫做“抓彩卖糖”商贩将高丽纸裁成许多小条，用矾水在上面写上糖的块数，最少块，多的是三块或五块，再将纸条混合起游戏时叫儿童随意抽取张，然后放入小水罐中浸湿，即现出白道儿，按照上面的白道儿数给糖个商贩准备了张质地均匀的纸条，其中能得到块糖的纸条有张，能得到三块糖的纸条有张，能得到五块糖的纸条有张从中随机抽取张纸条，恰好是能得到三块糖的纸条的概率是李阿姨是名健步走运动爱好者，她用手机软件记录了月天每天健步走的步骤单位万步，将记录结果绘制成了突入所示的统计图在每天所走的步数这组数据中，众数和中位数分别是在数学实践活动课中，小辉利用自己制作的把“直角角尺”测量计算些圆的直径如图，直角角尺中，，将点放在圆周上，分别确定，与圆的交点读得数据，，则此圆的直径约为滑雪场举办冰雪嘉年华活动，采用直升机航拍技术拍摄活动盛况如图，通过直升机的镜头观测水平雪道端处的俯角为，另端处的俯角为若直升机镜头处的高度为米，点在同直线上，则雪道的长度为米米米米如图，在等边三角形中，动点从点出发，沿三角形边界按顺指针方向匀速运动周，点在线段上，且满足设点运动的时间为，的长为，则与的函数图像大致是二填空题本题共分，每小题分分解因式在平面直角坐标系中，将点，绕原点旋转，所得到的对应点的坐标为已知函数满足下列两个条件当时，随的增大而增大它的图象经过点请写出个符合上述条件的函数的表达式已知，如图所示求作的内接正方形要求尺规作图，保留作图痕迹，不写作法若的半径为，则它的内接正方形的边长为阅读下面材料如图，是以点为圆心，为直径的半圆上点，且，在两侧分别作矩形和正方形测量计算些圆的直径如图，直角角尺中，，将点放在圆周上，分别确定，与圆的交点读得数据，，则此圆的直径约为滑雪场举办冰雪嘉年华活动，采用直升机航，在等边三角形中，动点从点出发，沿三角形边界按顺指针方向匀速运动周，点在线段上，且满足设点运动的时间为，的长为，则与的函数图像大致是二填两个条件当时，纸的方法，猜想筝形有组对角相等，请将下面证明此猜想的过程补充完整已知如图，在筝形中，，求证筝形的定义是判定个四边形为筝形的方法之试判断命题“组对角相等，条对交点为，求抛物线的表达式是抛物线与轴的另个交点，点的坐标为其中，的面积为求的值将抛物线向上平移个单位，得到抛物线，若当时，抛物线的形状是当点在线段的延长线上时，如图依题意补全图判断的形状，并加以证明点与点关于直线对称，且点在线段上与图形无公共点，则称点为关于图形的“阳光点”如果线段与图形有公共点，则称点为关于图形的“阴影点”如图，已知点连接在在的上方，则点的坐标为如图，已知点与轴相切于点若的半径为，圆心在直线上，且上的所有点都是关于的“阴影点”的长为，则与的函数图像大致是二填空题本题共分，每小题分分解因式在平面直角坐标系中，将点，绕原点旋转，所得到的对应点的坐标为已知函数满足下列两个条件当时，随的增大而增大它的图象经过点请写出个符合上述条件的函数的表达式已知，如图所示求作的内接正方形要求尺规作图，保留作图痕迹，不写作法若的半径为，则它的内接正方形的边长为阅读下面材料如图请写出个符合上述条件的函数的表达式已知，如图所示求作的内接正方形要求尺规作图，保留作图痕迹，不写作法若的半径为，则它的内接正方形的边长为阅读下面材料如图，是以点为圆心，为直径的半圆上点，且，在两侧分别作矩形和正方形求圆心的横坐标的取值范围如图，的半径是，点到原点的距离为点是上到原点距离最近的点，点和是坐标平面内的两个动点，且上的所有点都是关于的“阴影点”，直接写出的周在的上方，则点的坐标为如图，已知点与轴相切于点若的半径为，圆心在直线上，且上的所有点都是关于的“阴影点”这四个点中，关于线段的“阳光点”是线段上的所有点都是关于线段的“阴影点”，且当线段向上或向下平移时，都会有上的点成为关于线段的“阳光点”若的长为，且点与图形无公共点，则称点为关于图形的“阳光点”如果线段与图形有公共点，则称点为关于图形的“阴影点”如图，已知点连接在，连接，若点恰好在直线上，正方形的边长为，请写出求此时长的思路可以不写出计算结果图图图在平面直角坐标系中，对于点和图形，如果线段的形状是当点在线段的延长线上时，如图依题意补全图判断的形状，并加以证明点与点关于直线对称，且点在线段上与轴只有个公共点，结合函数的图象，求的取值范围在正方形中，点是射线上个动点，连接点，分别为，的中点，连接交于点如图，当点与点重合时，交点为，求抛物线的表达式是抛物线与轴的另个交点，点的坐标为其中，的面积为求的值将抛物线向上平移个单位，得到抛物线，若当时，抛物线角线平分另条对角线的四边形是筝形”是否成立，如果成立，请给出证明如果不成立，请举出个反例，画出图形，并加以说明在平面直角坐标系中，抛物线经过点且与轴的个筝形的定义是判定个四边形为筝形的方法之试判断命题“组对角相等，条对证明由以上证明可得，筝形的角的性质是筝形有组对角相等连接筝形的两条对角线，探究发现筝形的另条性质筝形的条对角线平分另条对角线结合图形，写出筝形的其他性质条即可两个条件当时，纸的方法，猜想筝形有组对角相等，请将下面证明此猜想的过程补充完整已知如图，在筝形中，，求证空题本题共分，每小题分分解因式在平面直角坐标系中，将点，绕原点旋转，所得到的对应点的坐标为已知函数满足下列，在等边三角形中，动点从点出发，沿三角形边界按顺指针方向匀速运动周，点在线段上，且满足设点运动的时间为，的长为，则与的函数图像大致是二填拍技术拍摄活动盛况如图，通过直升机的镜头观测水平雪道端处的俯角为，另端处的俯角为若直升机镜头处的高度为米，点在同直线上，则雪道的长度为米米米米如图测量计算些圆的直径如图，直角角尺中，，将点放在圆周上，分别确定，与圆的交点读得数据，，则此圆的直径约为滑雪场举办冰雪嘉年华活动，采用直升机航了月天每天健步走的步骤单位万步，将记录结果绘制成了突入所示的统计图在每天所走的步数这组数据中，众数和中位数分别是在数学实践活动课中，小辉利用自己制作的把“直角角尺”测了月天每天健步走的步骤单位万步，将记录结果绘制成了突入所示的统计图在每天所走的步数这组数据中，众数和中位数分别是在数学实践活动课中，小辉利用自己制作的把“直角角尺”测量计算些圆的直径如图，直角角尺中，，将点放在圆周上，分别确定，与圆的交点读得数据，，则此圆的直径约为滑雪场举办冰雪嘉年华活动，采用直升机航拍技术拍摄活动盛况如图，通过直升机的镜头观测水平雪道端处的俯角为，另端处的俯角为若直升机镜头处的高度为米，点在同直线上，则雪道的长度为米米米米如图，在等边三角形中，动点从点出发，沿三角形边界按顺指针方向匀速运动周，点在线段上，且满足设点运动的时间为，的长为，则与的函数图像大致是二填空题本题共分，每小题分分解因式在平面直角坐标系中，将点，绕原点旋转，所得到的对应点的坐标为已知函数满足下列两个条件当时，纸的方法，猜想筝形有组对角相等，请将下面证明此猜想的过程补充完整已知如图，在筝形中，，求证证明由以上证明可得，筝形的角的性质是筝形有组对角相等连接筝形的两条对角线，探究发现筝形的另条性质筝形的条对角线平分另条对角线结合图形，写出筝形的其他性质条即可筝形的定义是判定个四边形为筝形的方法之试判断命题“组对角相等，条对角线平分另条对角线的四边形是筝形”是否成立，如果成立，请给出证明如果不成立，请举出个反例，画出图形，并加以说明在平面直角坐标系中，抛物线经过点且与轴的个交点为，求抛物线的表达式是抛物线与轴的另个交点，点的坐标为其中，的面积为求的值将抛物线向上平移个单位，得到抛物线，若当时，抛物线与轴只有个公共点，结合函数的图象，求的取值范围在正方形中，点是射线上个动点，连接点，分别为，的中点，连发现的不安全行为和安全生产业务知识，贯彻执行有关安全生产的政策法规和规章制度，履行工作职责，实现安全目标。深入施工现场检查和了解安全生产状况，检查员工和作业人员对安全规章制度的执行情况，将施工现场发