混合溶液，为了分析混合溶液中和的质量分数，设计了如下实验方案实验中混合溶液与溶液恰好完全反应，实验共记录了两组数据第组，气体吸收完全后，溶液质量增加第组，沉淀完全后，经过滤洗涤烘干后得到固体的质量为根据实验设计及有关数据进行分析与计算混合溶液中的质量分数为只写结果混合溶液中的质量分数为多少写出计算过程年山东省济宁市微山县中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题下列各题只有个正确选项，其中小题各分，小题各分，本大题共分年月日，我国使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥号”送上月球轨道，其任务之是探测月球上氦质子数为，中子数为的原子资源下列氦原子的原子结构示意图中正确的是考点原子结构示意图与离子结构示意图专题微观粒子模拟图型分析由题意可知，氦质子数为，中子数为的原子，根据“核内质子数核外电子数”，可知其原子结构示意图解答解由题意可知，氦质子数为，中子数为的原子，根据“核内质子数核外电子数”，氦原子的核外电子数，故氦原子的原子结构示意图为中的图形故选点评了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系了解原子的定义和构成原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的济宁玉堂酱园有近年的历史，产品有“味压江南”的美誉我们家庭食用的玉堂陈醋是由高粱大麦豌豆等为主要原料经发酵制得的，醋酸的含量约在左右，下列关于醋酸的说法中，不正确的是玉堂陈醋是混合物，它的有效成分是醋酸醋酸有个碳原子个氢原子和个氧原子构成醋酸是由碳氢氧三种元素组成的化合物，其元素个数比为醋酸是种有机物考点化学式的书写及意义纯净物和混合物的判别单质和化合物的判别有机物与无机物的区别专题化学用语和质量守恒定律分析根据陈醋是醋酸的溶液进行分析根据分子是由原子构成的进行分析根据元素是宏观概念，只论种类不论个数进行分析根据有机物的定义进行分析解答解陈醋是醋酸的溶液定是混合物，故正确个醋酸分子有个碳原子个氢原子和个氧原子构成的，故错误元素是宏观概念，只论种类不论个数，也不存在个数比的问题，故错误醋酸中含有碳元素，符合有机物的定义，属于有机物，故正确故选点评此题是对醋酸的考查，主要是对醋酸的成分以及醋酸分子的结构进行的分析，属基础性知识考查题下列实验设计不合理的是用盐酸验证敞口放置的溶液已变质用肥皂水区分氯化钙溶液和蒸馏水用燃着木条区分氮气和二氧化碳用碘酒区分淀粉和葡萄糖考点化学实验方案设计与评价常见气体的检验与除杂方法硬水与软水碱的化学性质鉴别淀粉葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题简单实验方案的设计与评价分析根据氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，变质后生成的杂质是碳酸钠，因此检验是否变质只要检验是否存在碳酸钠进行解答根据氯化钙溶液属于硬水，而蒸馏水属于软水进行解答根据氮气和二氧化碳都能使燃着木条熄灭进行解答根据淀粉遇碘变蓝进行解答解答解氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，变质后生成的杂质是碳酸钠，因此检验是否变质只要检验是否存在碳酸钠，盐酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，所以可用盐酸验证敞口放置的溶液已变质，故正确氯化钙溶液属于硬水，而蒸馏水属于软水，所以可用肥皂水区分氯化钙溶液和蒸馏水，其中产生泡沫较少的是氯化钙溶液，泡沫较多的是蒸馏水，故正确氮气和二氧化碳都能使燃着木条熄灭，所以不能用燃着木条区分氮气和二氧化碳，故错误淀粉遇碘变蓝，所以可用碘酒区分淀粉和葡萄糖，故正确故选点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断对于下列几种化学符号，有关说法不正确的是能表示个分子的是表示物质组成的化学式是属于同种元素中的数字表示个氧原子考点溶质为氯化钠，通过上面可以看出，三种情况中都有氯化钠由于酸过量时酚酞也是无色的，故他的结论不正确故答案为，氯化钠不正确，盐酸过量，酚酞也不变色点评本题在研究溶液中溶质的组成是要对各种可能的情况进行分析，要注意过量问题请根据下列假设，分析物质间的转化关系，并进行物质的推断假设溶液与溶液恰好完全反应，生成白色沉淀与溶液，过滤后，溶液再与过量的溶液反应，生成蓝色沉淀和溶液，则溶液中溶质的组成为填化学式假设溶液与溶液充分反应，生成白色沉淀与溶液，过滤后，溶液再与适量溶液反应，均恰好沉淀完全，生成蓝色沉淀和溶液溶液中溶质可能有种组成填数字溶液的几种组成中有两种组成所含溶质种类最多，所含溶质分别是硫酸钠和硝酸钠硝酸钡和硝酸钠考点盐的化学性质碱的化学性质专题常见的盐化学肥料分析硫酸铜和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸铜，硝酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硝酸钠硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，硝酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硝酸钠解是中黑色粉末变红，中澄清石灰水变浑浊如果没有装置，对实验结果有何影响没有装置，无法除掉，从而无法判断原混合气体中是否含有气体考点常见气体的检验与除杂方法物质除杂或净化的探究专题物质的分离和提纯常见气体的实验室制法检验干燥与净化分析使澄清石灰水变浑浊是的特性，所以装置中的试剂为澄清石灰水验证往往是验证其与氧化铜反应后有无生成，但在与氧化铜反应之前，应把混合气体中的完全除净，否则将无法证明反应后所含有的是反应生成的，还是反应前就有的，所以装置中盛放的应能吸收的溶液解答解使澄清石灰水变浑浊是的特性，装置是用来检验二氧化碳的，故中的试剂为澄清石灰水装置是用来吸收二氧化碳的，故应为氢氧化钠溶液证明原混合气体中存在的实验现象是中澄清石灰水变浑浊变质后生成的杂质是碳酸钠，因此检验是否变质只要检验是否存在碳酸钠，盐酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，所以可用盐酸验证敞口放置的溶液已变质，故正确氯化钙溶液属于硬水，而蒸馏水属于软水，解答根据氯化钙溶液属于硬水，而蒸馏水属于软水进行解答根据氮气和二氧化碳都能使燃着木条熄灭进行解答根据淀粉遇碘变蓝进行解答解答解氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水鉴别淀粉葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题简单实验方案的设计与评价分析根据氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，变质后生成的杂质是碳酸钠，因此检验是否变质只要检验是否存在碳酸钠进行验证敞口放置的溶液已变质用肥皂水区分氯化钙溶液和蒸馏水用燃着木条区分氮气和二氧化碳用碘酒区分淀粉和葡萄糖考点化学实验方案设计与评价常见气体的检验与除杂方法硬水与软水碱的化学性质醋酸中含有碳元素，符合有机物的定义，属于有机物，故正确故选点评此题是对醋酸的考查，主要是对醋酸的成分以及醋酸分子的结构进行的分析，属基础性知识考查题下列实验设计不合理的是用盐酸定义进行分析解答解陈醋是醋酸的溶液定是混合物，故正确个醋酸分子有个碳原子个氢原子和个氧原子构成的，故错误元素是宏观概念，只论种类不论个数，也不存在个数比的问题，故错误判别有机物与无机物的区别专题化学用语和质量守恒定律分析根据陈醋是醋酸的溶液进行分析根据分子是由原子构成的进行分析根据元素是宏观概念，只论种类不论个数进行分析根据有机物的它的有效成分是醋酸醋酸有个碳原子个氢原子和个氧原子构成醋酸是由碳氢氧三种元素组成的化合物，其元素个数比为醋酸是种有机物考点化学式的书写及意义纯净物和混合物的判别单质和化合物的有近年的历史，产品有“味压江南”的美誉我们家庭食用的玉堂陈醋是由高粱大麦豌豆等为主要原料经发酵制得的，醋酸的含量约在左右，下列关于醋酸的说法中，不正确的是玉堂陈醋是混合物，外电子数，故氦原子的原子结构示意图为中的图形故选点评了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系了解原子的定义和构成原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的济宁玉堂酱园由题意可知，氦质子数为，中子数为的原子，根据“核内质子数核外电子数”，可知其原子结构示意图解答解由题意可知，氦质子数为，中子数为的原子，根据“核内质子数核外电子数”，氦原子的核嫦娥号”送上月球轨道，其任务之是探测月球上氦质子数为，中子数为的原子资源下列氦原子的原子结构示意图中正确的是考点原子结构示意图与离子结构示意图专题微观粒子模拟图型分析少写出计算过程年山东省济宁市微山县中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题下列各题只有个正确选项，其中小题各分，小题各分，本大题共分年月日，我国使用“长征三号甲”运载火箭将“溶液质量增加第组，沉淀完全后，经过滤洗涤烘干后得到固体的质量为根据实验设计及有关数据进行分析与计算混合溶液中的质量分数为只写结果混合溶液中的质量分数为多保留位小数现有与的混合溶液，为了分析混合溶液中和的质量分数，设计了如下实验方案实验中混合溶液与溶液恰好完全反应，实验共记录了两组数据第组，气体吸收完全后，胺是种重要的化工原料，由于其含氮量高，且目前国际上又通用“测氮法”标定牛奶中蛋白质含量，于是些不法商人就将其混入奶粉中以“提高”奶粉的品质三聚氰胺的化学式为三聚氰胺中氮元素的质量分数为，这个实验是小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明与已经发生了反应四计算与应用共分震惊全国的“三鹿奶粉”事件中的罪魁祸首是三聚氰胺分子结构如图所示三聚氰胺，这个实验是小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明与已经发生了反应四计算与应用共分震惊全国的“三鹿奶粉”事件中的罪魁祸首是三聚氰胺分子结构如图所示三聚氰胺是种重要的化工原料，由于其含氮量高，且目前国际上又通用“测氮法”标定牛奶中蛋白质含量，于是些不法商人就将其混入奶粉中以“提高”奶粉的品质三聚氰胺的化学式为三聚氰胺中氮元素的质量分数为保留位小数现有与的推动我国汽车及零部件企业自主创新步伐。良好的环境和氛围为汽车零部件企业自主创新创造了机遇。二重庆市汽车零部件发展背景按照重庆市在“十五规划”期间，汽车产业发展将实施发展战略，即夯实个零部件基础，强化