TOP43【浙江新中考】2016中考英语 语法精析强化训练 第九讲 非谓语动词课件 人教新目标版.ppt文档免费在线阅读

注意多数情况下，不定式作表语可转换为作主语。

打扫屋子就是我每天的工作。

作宾语常见的跟动词不定式作宾语的动词有决定，想要，希望，计划打算，学会，好像似乎，请求，选择，失败，答应同意等。

我们答应早点动身。

我想和你块去。

她决定出国留学。

他们计划徒步旅行。

巧学妙计后跟作宾语的动词决心学会有希望，同意计划莫假装，胆敢拒绝会失败，准备设法来帮忙我听到他正在教室里唱歌。

“唱”这个动作正在进行我听到他在教室里唱歌了。

“唱”这个动作已结束易混等，它们接不带的不定式作宾补，表示已经完成了的或经常性的动作接现在分词作宾补，表示动作正在进行着。

请整理下你的床好吗你最好早点上床休息。

为什么不去打篮球呢请您，最好，为什么不，宁愿等结构后，须用不带的不定式。

感注意观察听睁眼定要看清后接宾补省去，变为被动须回。

在答案巧学妙计些动词要牢记，使役，与”句型。

我喜欢观看它们跳跃和游泳。

老板强迫他们不分昼夜地干活。

看，看见，注意到，看见，听，听见，感觉等后接不定式短语作宾语补足语时，动词不定式符号要省略，构成“小屋居住。

你有写字的钢笔吗常考的不带的动词不定式当使役动词让，使让，使让和表示感官的动词观医生说他没有办法帮助这个男孩。

注意如果动词不定式中的动词是不及物动词，切记不能忘掉介词。

我有间见到你。

作定语动词不定式短语作定语，须放在所修饰的名词代词之后。

动词不定式与被修饰的词之间是逻辑上的动宾关系。

我有很多工作要做。

等后作目的原因结果状语。

很抱歉打扰你。

我很惊讶在这儿能答案作状语动词不定式短语可以放在不及物动词如等以及些表语形容词如，作宾语补足语的动词或短语列举如下告诉请求要命令，希望邀请教帮助，警告喜欢使人恨我们希望她能上所好大学。

他母亲警告他别在那条河里游泳。

巧学妙计后跟”句型。

我告诉他别在墙上画。

三岁时，我哥哥就教我读书。

”句型。

我告诉他别在墙上画。

三岁时，我哥哥就教我读书。

我们希望她能上所好大学。

他母亲警告他别在那条河里游泳。

巧学妙计后跟作宾语补足语的动词或短语列举如下告诉请求要命令，希望邀请教帮助，警告喜欢使人恨，答案作状语动词不定式短语可以放在不及物动词如等以及些表语形容词如等后作目的原因结果状语。

很抱歉打扰你。

我很惊讶在这儿能见到你。

作定语动词不定式短语作定语，须放在所修饰的名词代词之后。

动词不定式与被修饰的词之间是逻辑上的动宾关系。

我有很多工作要做。

医生说他没有办法帮助这个男孩。

注意如果动词不定式中的动词是不及物动词，切记不能忘掉介词。

我有间小屋居住。

你有写字的钢笔吗常考的不带的动词不定式当使役动词让，使让，使让和表示感官的动词观看，看见，注意到，看见，听，听见，感觉等后接不定式短语作宾语补足语时，动词不定式符号要省略，构成句型。

我喜欢观看它们跳跃和游泳。

老板强迫他们不分昼夜地干活。

答案巧学妙计些动词要牢记，使役，与感注意观察听睁眼定要看清后接宾补省去，变为被动须回。

在请您，最好，为什么不，宁愿等结构后，须用不带的不定式。

请整理下你的床好吗你最好早点上床休息。

为什么不去打篮球呢等，它们接不带的不定式作宾补，表示已经完成了的或经常性的动作接现在分词作宾补，表示动作正在进行着。

我听到他正在教室里唱歌。

“唱”这个动作正在进行我听到他在教室里唱歌了。

“唱”这个动作已结束易混句式，和的区别。

意为“让人做事”，可以用，代替。

不定式往往表示次性的具体动作，且强调动作已经完成或尚未发生。

我会让艾丽丝带你去你的房间。

意为“让人做事”，可以用代替，现在分词这个动作往往具有持续进行的含义。

她指使我替她做各种各样的工作。

意为“让人做事”，即。

过去分词这个动作由他人即非主语本身来完成，含有被动意义且强调动作已经完成，类似的还有。

那位司机每周叫人洗次车。

答案“事需要被做”“人需要做事”。

我的手表需要修理。

我需要马上做作业。

考点三动名词动名词由动词原形构成，与现在分词同形。

动名词既有动词的性质，也有名词的性质，在句中可作主语宾语表语定语和状语等。

作主语吃得太多对身体健康有害。

注意动名词和动词不定式作主语，在许多情况下可以通用，但动名词作主语多表示抽象或多次的行为，不定式作主语往往表示具体的或次性的动作。

作表语我母亲的工作是养鸡。

作宾语我不介意再听遍那个故事。

作定语让我们加入合唱队吧。

其后常接动名词的动词及动词词组有避免，习惯于等。

其后既可以接动名词，也可接动词不定式的动词有，等。

辨析动词或词组后接动名词和不定式的区别。

停下来想会儿。

，请停止说话。

请记住把我的信寄出去。

信尚未寄出我记得把你的信寄出去了。

信已寄出办公室的灯还亮着，他忘记关了。

关灯这个动作未做他忘记他已经关灯了。

关灯这个动作已做下次设法做得更好些。