1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....故选。考点抢测对状语从句的考查都会与从属连词相结合，主要在状语从句中考查从属连词的辨析及应用。对引导的条件状语从句和引导的时间状语从句的考查般都会和时态相结合，即主要考查解析考查状语从句。句意为人无论什么时候困难,都会有两种选择。种是放弃,另种是勇敢地面对它们并且试着克服它们。根据句子中有不定冠词可知主语为单数,根据句意可知,应用,访过的老师。先行词是，既有人又有物，关系词应用。故选。命题点三状语从句,点拨考查定语从句。句意为我仍然记得许多年前在伦敦参观的大学和拜查主要是先行词的运用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其次在选择关系词时，要看先行词是指人还是指物，二要看在从句中作何种成分，从而做出正确的判断。例等修饰时，如我想把鲁迅的著作全部读完了。方法突破初中阶段对定语从句的考定语从句引导词。句意为当鲁滨逊到达岛屿的时候,他做的第件事是寻找些食物。当先行词被序数词修饰时，引导词用。故选。考点抢测关系词先行词功能例句年题人主语宾语,解析考查不定式短语我真的不知道写什么。我问他怎样学好英语。命题点二定语从句胡老师说地球绕着太阳转。宾语从句构成规则例句疑问词不定式“疑问词不定式”结构中的疑问词，包括疑问代词,和疑问副词等......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....宾语从句构成规则例句时态从句表示的是客观事实真理自然现象等时，不管主句使用什么时态，从句都用般现在时的时态，从句使用过去的种时态凯特说昨天这个时间她在看电视。相应时态我听说乔昨天去北京了。我听说乔要去北京了。宾语从句构成规则例句时态主句是过去分点拨宾语从句构成规则例句语序从句律用陈述句语序，即主语谓语其他你知道汤姆住哪儿吗宾语从句构成规则例句时态主句是现在的时态，从句根据实际情况使用请告诉我你怎样去学校的你能告诉我澳大利亚冬天下雪吗满等特殊疑问词作连接词当宾语从句由般疑问句变化而来时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....表示“是否”等特殊疑问词作连接词当宾语从句由般疑问句变化而来时，连接词用或，表示“是否”请告诉我你怎样去学校的你能告诉我澳大利亚冬天下雪吗满分点拨宾语从句构成规则例句语序从句律用陈述句语序，即主语谓语其他你知道汤姆住哪儿吗宾语从句构成规则例句时态主句是现在的时态，从句根据实际情况使用相应时态我听说乔昨天去北京了。我听说乔要去北京了。宾语从句构成规则例句时态主句是过去的时态，从句使用过去的种时态凯特说昨天这个时间她在看电视。凯特说她马上去学校。宾语从句构成规则例句时态从句表示的是客观事实真理自然现象等时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从句都用般现在时胡老师说地球绕着太阳转。宾语从句构成规则例句疑问词不定式“疑问词不定式”结构中的疑问词，包括疑问代词,和疑问副词等。这些疑问词和不定式起构成了不定式短语我真的不知道写什么。我问他怎样学好英语。命题点二定语从句,解析考查定语从句引导词。句意为当鲁滨逊到达岛屿的时候,他做的第件事是寻找些食物。当先行词被序数词修饰时，引导词用。故选。考点抢测关系词先行词功能例句年题人主语宾语等修饰时，如我想把鲁迅的著作全部读完了。方法突破初中阶段对定语从句的考查主要是先行词的运用。首先可以把先行词还原到从句中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要看先行词是指人还是指物，二要看在从句中作何种成分，从而做出正确的判断。例点拨考查定语从句。句意为我仍然记得许多年前在伦敦参观的大学和拜访过的老师。先行词是，既有人又有物，关系词应用。故选。命题点三状语从句解析考查状语从句。句意为人无论什么时候困难,都会有两种选择。种是放弃,另种是勇敢地面对它们并且试着克服它们。根据句子中有不定冠词可知主语为单数,根据句意可知,应用般现在时。故选。考点抢测对状语从句的考查都会与从属连词相结合，主要在状语从句中考查从属连词的辨析及应用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即主要考查“主将从现”原则，而且为时态考查的重点。对于状语从句的学习可与专题六中的从属连词结合。满分点拨类别引导词例句时间状语从句当时之后自从到现在直到就当他进来的时候我正在写作业。类别引导词例句条件状语从句如果只要除非如果我们不忙，我们就去看你。原因状语从句因为既然由于,既然大家都在这儿，让我们开始会议吧。类别引导词例句目的状语从句以便，为了为了请说慢点以便我们能跟上你。结果状语从句如此以至于我们起床太晚以至于错过了早班车。类别引导词例句让步状语从句尽管即使无论什么无论哪里无论何时,空气在我们周围......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....比较状语从句比和样不如这比我期望的好多了。类别引导词例句方式状语从句像，如我们按照老师说的做了。地点状语从句哪里,有志者，事竟成。专题十四复合句第二部分语法专题研究命题点宾语从句命题点二定语从句命题点三状语从句练讲重难点分析江西近年中考真题，复合句的考查包括宾语从句高频和定语从句，宾语从句的考查点全部为引导词辨析，主要在单项填空中考查，完形填空中涉及较少定语从句为轮考点，主要在完形填空中考查。宾语从句中最常见的知识点还包括语序和时态的判断......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....句意为这条纸做的鱼真漂亮！你能给我们展示下做的吗是否怎么，提问方式为什么，提问原因什么。题意是表示如何制作。故选。解析考查宾语从句的引导词。句意为“你知道那个戴着副眼镜的年轻男子是吗”“我不确定。或许是位教师吧。”谁的，主要对句子中的物主代词或名词所有格提问怎样，怎么，如何，主要询问身体健康等情况,天气状况,方式,程度什么，与表示人的名词或人称代词连用，用来提问对方或第三者的职业或身份哪个，询问定范围内特指的人或物。由下句答语为职业可推知，问题询问的是职业，应由来引导。故选。解析考查宾语从句......”。