及到是否阅读电子书籍，何时阅读及阅读时间的长短在阅读情况中要涉及到所读书籍的种类，是否喜欢阅读及其原因。写作导图审题指导细读所给的文字提示及图表信息，提取信息这是篇调查报告，重点介绍课外阅读的益处你的阅读计划阅读习惯及阅读内容阅读习惯中要涉电子书,益处习与活动年山西介绍你外阅读情况及阅读计划。提示短文应包括图表中的全部信息，条理清楚行文连贯短文中不能出现真实的人名和地名词数不少于，开头已给出，不计入总词数。”为题介绍课外阅读的益处年重庆卷对如何创造良好的阅读环境提出建议年甘肃兰州以为题写篇短文年浙江宁波介绍在课堂上开展小组学港介绍课外阅读的现状并给出建议年湖北荆门关于开展阅读活动的建议年湖南衡阳年广东广州介绍特色课程并说明理由年内蒙古呼伦贝尔年江西以“生活相关的“课内外阅读”“课堂形式”“小组学习”等的介绍看法及建议，该话题是全国中考的高频考查角度，如年山西对课堂形式的建议年山东淄博介绍学校开设的课程及自己喜欢的科目和理由年江苏连云年湖南湘潭向交换生介绍中文的学习经验和方法年杭州讲述自己学习上的问题并寻求帮助年浙江台州对“碰到作业问题是否向老师请教”的看法年湖北黄冈介绍自己英语学习中遇到的问题并寻求帮助。针对与学生学习和”为题，介绍自己的学习方法年甘肃兰州总结自己英语学习的进步与不足，并拟定学习计划。学生学习针对他人在学习中遇到的问题，提出建议并给予帮助。如年浙江湖州向英国朋友介绍如何学好中文生学习”相关话题的书面表达命题来看，通常有以下三个角度的内容介绍个人的学习情况和方法。如年山东济宁根据所给的三个问题，写自己英语学习的情况年山西与同伴分享好的学习方法年贵州贵阳以“江西中考作文猜押命题探索从全国近五年与“学“提醒人注意事”“提醒人当心提防事”试题在线,满分点拨作动词，意为“警告告诫”。其常见的用法结构有的用法“警告人不要做事”满分点拨作动词，意为“警告告诫”。其常见的用法结构有的用法“警告人不要做事”“提醒人注意事”“提醒人当心提防事”试题在线,江西中考作文猜押命题探索从全国近五年与“学生学习”相关话题的书面表达命题来看，通常有以下三个角度的内容介绍个人的学习情况和方法。如年山东济宁根据所给的三个问题，写自己英语学习的情况年山西与同伴分享好的学习方法年贵州贵阳以为题，介绍自己的学习方法年甘肃兰州总结自己英语学习的进步与不足，并拟定学习计划。学生学习针对他人在学习中遇到的问题，提出建议并给予帮助。如年浙江湖州向英国朋友介绍如何学好中文年湖南湘潭向交换生介绍中文的学习经验和方法年杭州讲述自己学习上的问题并寻求帮助年浙江台州对“碰到作业问题是否向老师请教”的看法年湖北黄冈介绍自己英语学习中遇到的问题并寻求帮助。针对与学生学习和生活相关的“课内外阅读”“课堂形式”“小组学习”等的介绍看法及建议，该话题是全国中考的高频考查角度，如年山西对课堂形式的建议年山东淄博介绍学校开设的课程及自己喜欢的科目和理由年江苏连云港介绍课外阅读的现状并给出建议年湖北荆门关于开展阅读活动的建议年湖南衡阳年广东广州介绍特色课程并说明理由年内蒙古呼伦贝尔年江西以为题介绍课外阅读的益处年重庆卷对如何创造良好的阅读环境提出建议年甘肃兰州以为题写篇短文年浙江宁波介绍在课堂上开展小组学习与活动年山西介绍你外阅读情况及阅读计划。提示短文应包括图表中的全部信息，条理清楚行文连贯短文中不能出现真实的人名和地名词数不少于，开头已给出，不计入总词数。益处电子书,审题指导细读所给的文字提示及图表信息，提取信息这是篇调查报告，重点介绍课外阅读的益处你的阅读计划阅读习惯及阅读内容阅读习惯中要涉及到是否阅读电子书籍，何时阅读及阅读时间的长短在阅读情况中要涉及到所读书籍的种类，是否喜欢阅读及其原因。写作导图范文点评,引导原因状语从句，突出了课外阅读的意义。,和是增分短语该句使得文章更加真实动词不定式作目的状语，点明了阅读的意义是增分短语。第部分教材知识研究九年级全练讲重难点考点辨析,与考点二辨析,与考点三辨析与考点四的用法重难点精析考点辨析,与练讲重难点我通过小组学习。考点抢测,满分点拨这三个介词都可表示“通过方法手段等由”，但具体的用法不同。如下单词用法例句侧重用“种手段”“交通工具”或“传递的方式媒介”等。我通过做单词卡片来学英语。我弟弟经常骑自行车去上学。侧重用“有形工具”，“以材料内容等来填充”。他用石头打碎了玻璃。妈妈给脸盆里装满了水。侧重用“语言”“语调”“笔墨”“颜色”等。这个用英语怎么说王老师今天穿着红色衣服。考点二辨析,与大声朗读来练习发音怎么样考点三辨析与他迅速在花园里摆好了她最爱的水果和甜点。考点四的用法他警告斯克鲁奇改变他的方式。考点抢测满分点拨作动词，意为“警告告诫”。其常见的用法结构有的用法“警告人不要做事”“提醒人注意事”“提醒人当心提防事”试题在线,江西中考作文猜押命题探索从全国近五年与“学生学习”相关话题的书面表达命题来看，通常有以下三个角度的内容介绍个人的学习情况和方法。如年山东济宁根据所给的三个问题，写自己英语学习的情况年山西与同伴分享好的学习方法年贵州贵阳以““提醒人注意事”“提醒人当心提防事”试题在线,江西中考作文猜押命题探索从全国近五年与“学”为题，介绍自己的学习方法年甘肃兰州总结自己英语学习的进步与不足，并拟定学习计划。学生学习针对他人在学习中遇到的问题，提出建议并给予帮助。如年浙江湖州向英国朋友介绍如何学好中文生活相关的“课内外阅读”“课堂形式”“小组学习”等的介绍看法及建议，该话题是全国中考的高频考查角度，如年山西对课堂形式的建议年山东淄博介绍学校开设的课程及自己喜欢的科目和理由年江苏连云”为题介绍课外阅读的益处年重庆卷对如何创造良好的阅读环境提出建议年甘肃兰州以为题写篇短文年浙江宁波介绍在课堂上开展小组学益处及到是否阅读电子书籍，何时阅读及阅读时间的长短在阅读情况中要涉及到所读书籍的种类，是否喜欢阅读及其原因。写作导图