TOP252016人教版语文选修 话题 场景 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

在这种荒凉景象中，便有狐狸和强盗来乘机作窝。

甚至最后变成了种习惯，把无主的尸芥川龙之介罗生门体，扔到门里来了。

所以到夕阳西下，气象阴森来避雨，可是现在却只有他个。

这是为什么呢，因为这数年来，接连遭了地震台风大火饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。

照那时留下来的记载，还有把佛像供具打碎，将带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。

物性格。

作为象征。

表现小说主题。

日傍晚，有家将，在罗生门下避雨。

宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆斑驳的大圆柱上，蹲着只蟋蟀。

罗生门正当朱雀大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人，到这儿生与进行的场面。

空间对人物性格的养成起决定性作用。

空间可以表现逼真的时代感。

三场景的分类大场景和小场景公共场景和私人场景四场景描写的功用给全篇定“基调”。

营造意境与渲染氛围。

导引人物出场。

揭示人心的环境描写，般有人物事件和环境组成。

它是段时间内社会生活的横截面，包括人物事件和环境三个因素。

二谈谈你对“空间”的认识空间就是人物活动的“舞台”空间不仅是改变关系的因素，也是故事得以发文分析下。

纪念册契诃夫学习目标掌握有关场景描写的相关概念和场景描写的功能。

了解风景的意义和传统与现代的场景观。

何为场景描写场景描写即“场面描写”，与单纯的环境描写不同，它是以人物为中细致确切现代小说的场景模糊虚幻康乐是杏岭实验学校高二的名学，今年十七岁，性格文静，有爱心“教室里公交车上游乐场里餐桌前”作业试题文章的场景描写是如何表达人物性格和主题的请结合全代人物身份，表现人物性格。

交代人物活动的场所。

展开推动故事情节，为后边的内容作铺垫。

过渡情节，调整情绪，舒缓节奏。

孕育美感，象征与暗示中给人以精神启示，揭示主题。

六现代小说的场景观古典小说的场景近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

我是正在这夜回到我的故乡鲁镇的。

鲁迅祝福五风景的意义自然环境描写的意义衬托人物的内心情感正衬反衬营造渲染氛围。

交的墙壁，只有单调划的时钟滴答声，在诱使这个疲倦的老人颓然入梦。

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。

灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着声钝响，是送灶的爆竹烁。

这些绿点儿正在忽上忽下，忽左忽右，飘摇不定。

史卡汶思基走下塔顶，回到自己的卧室里。

风暴开始在咆哮了。

在塔外，船里的人正在与夜黑暗及浪涛相斗争而塔内却是安逸与平静。

便是风暴的吼声也不能侵入这坚厚大起，吹散了浓雾，但却带来了许多破碎的黑云，把月亮都遮没了。

西风越吹越紧，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶，水花直舐着基墙。

这是有场风暴在远处开始发作了。

昏黑而纷乱的海面上，有几点绿色的灯光正在船桅上闪，有时像大炮轰发，有时像森林呼啸，有时又像远处人声嘈杂，有时又完全寂静。

既波兰显克微支灯塔看守人而老人的耳朵里，听到了长叹的声音，或者也像种呜咽，再后来又是阵猛厉的大声，惊心动魄。

终于海风这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

当然，它们是到门楼上，也看得清了。

潮水愈涨愈高，淹没了沙礁。

大洋的神秘的语声，清晰地传来，愈加响朗在这种荒凉景象中，便有狐狸和强盗来乘机作窝。

甚至最后变成了种习惯，把无主的尸芥川龙之介罗生门体，扔到门里来了。

所以到夕阳西下，气象阴森，谁也不上这里来了。

倒是不知从哪里，飞来了许多乌鸦。

白昼，接连遭了地震台风大火饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。

照那时留下来的记载，还有把佛像供具打碎，将带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。

京城里的情况如此，像修理罗生门那样的事，当然也无人来管了。

下避雨。

宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆斑驳的大圆柱上，蹲着只蟋蟀。

罗生门正当朱雀大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人，到这儿来避雨，可是现在却只有他个。

这是为什么呢，因为这数年来，接下避雨。

宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆斑驳的大圆柱上，蹲着只蟋蟀。

罗生门正当朱雀大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人，到这儿来避雨，可是现在却只有他个。

这是为什么呢，因为这数年来，接连遭了地震台风大火饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。

照那时留下来的记载，还有把佛像供具打碎，将带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。

京城里的情况如此，像修理罗生门那样的事，当然也无人来管了。

在这种荒凉景象中，便有狐狸和强盗来乘机作窝。

甚至最后变成了种习惯，把无主的尸芥川龙之介罗生门体，扔到门里来了。

所以到夕阳西下，气象阴森，谁也不上这里来了。

倒是不知从哪里，飞来了许多乌鸦。

白昼，这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

当然，它们是到门楼上，也看得清了。

潮水愈涨愈高，淹没了沙礁。

大洋的神秘的语声，清晰地传来，愈加响朗，有时像大炮轰发，有时像森林呼啸，有时又像远处人声嘈杂，有时又完全寂静。

既波兰显克微支灯塔看守人而老人的耳朵里，听到了长叹的声音，或者也像种呜咽，再后来又是阵猛厉的大声，惊心动魄。

终于海风大起，吹散了浓雾，但却带来了许多破碎的黑云，把月亮都遮没了。

西风越吹越紧，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶，水花直舐着基墙。

这是有场风暴在远处开始发作了。

昏黑而纷乱的海面上，有几点绿色的灯光正在船桅上闪烁。

这些绿点儿正在忽上忽下，忽左忽右，飘摇不定。

史卡汶思基走下塔顶，回到自己的卧室里。

风暴开始在咆哮了。

在塔外，船里的人正在与夜黑暗及浪涛相斗争而塔内却是安逸与平静。

便是风暴的吼声也不能侵入这坚厚的墙壁，只有单调划的时钟滴答声，在诱使这个疲倦的老人颓然入梦。

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。

灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着声钝响，是送灶的爆竹近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

我是正在这夜回到我的故乡鲁镇的。

鲁迅祝福五风景的意义自然环境描写的意义衬托人物的内心情感正衬反衬营造渲染氛围。

交代人物身份，表现人物性格。

交代人物活动的场所。

展开推动故事情节，为后边的内容作铺垫。

过渡情节，调整情绪，舒缓节奏。

孕育美感，象征与暗示中给人以精神启示，揭示主题。

六现代小说的场景观古典小说的场景细致确切现代小说的场景模糊虚幻康乐是杏岭实验学校高二的名学，今年十七岁，性格文静，有爱心“教室里公交车上游乐场里餐桌前”作业试题文章的场景描写是如何表达人物性格和主题的请结合全文分析下。

纪念册契诃夫学习目标掌握有关场景描写的相关概念和场景描写的功能。

了解风景的意义和传统与现代的场景观。

何为场景描写场景描写即“场面描写”，与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，般有人物事件和环境组成。

它是段时间内社会生活的横截面，包括人物事件和环境三个因素。

二谈谈你对“空间”的认识空间就是人物活动的“舞台”空间不仅是改变关系的因素，也是故事得以发生与进行的场面。

空间对人物性格的养成起决定性作用。

空间可以表现逼真的时代感。

三场景的分类大场景和小场景公共场景和私人场景四场景描写的功用给全篇定“基调”。

营造意境与渲染氛围。

导引人物出场。

揭示人物性格。

作为象征。

表现小说主题。

日傍晚，有家将，在罗生门下避雨。

宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆斑驳的大圆柱上，蹲着只蟋蟀。

罗生门正当朱雀大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人，到这儿来避雨，可是现在却只有他个。

这是为什么呢，因为这数年来，接连遭了地震台风大火饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。

照那时留下来的记载，还有把佛像供具打碎，将带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。

京城里的情况如此，像修理罗生门那样的事，当然也无人来管了。

在这种荒凉景象中，便有狐狸和强盗来乘机作窝。

甚至最后变成了种习惯，把无主的尸芥川龙之介罗生门体，扔到门里来了。

所以到夕阳西下，气象阴森，谁也不上这里来了。

倒是不知从哪里，飞来了许多乌鸦。

白昼，这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

当接连遭了地震台风大火饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。

照那时留下来的记载，还有把佛像供具打碎，将带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。

京城里的情况如此，像修理罗生门那样的事，当然也无人来管了。

这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

当然，它们是到门楼上，也看得清了。