TOP232016人教版语文选修 书愤 word课件.ppt文档免费在线阅读

“气如山”语提挈全诗，须重读“楼船夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。

后两联侧重写现在。

“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤军州事起用。

因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。

书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师表真名世，千载谁堪伯仲间。

南唐书老学庵笔记等。

写作背景此诗作于孝宗淳熙十三年春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。

从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。

直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州丰富。

抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放抒写日常生活，也多清新之作。

词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。

杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。

著有剑南诗稿渭南文集南宋诗人。

少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。

孝宗时赐进士出身。

中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。

晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。

创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。

引导学生初步鉴赏诗歌的语言表现技巧。

学习陆游的爱国精神和人格力量教学目标陆游，字务观，号放翁。

汉族，越州山阴今浙江绍兴人。

中之“愤”焉得不涌上笔端借古讽今诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安偏安江南的愤恨。

颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下了解陆游的生平，知人论世，披文入情，把握作者的思想感情。

艰。

理想被现实击得粉碎。

二是诗人早年形象与晚年形象的对比早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这切的根源就是朝廷的主和派，诗人心。

因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。

本诗主要表现手法。

对比手法诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。

是理想和现实的对比诗人北望中原，豪气如山，自以为是“塞上长城”，然而世事多华空老。

早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。

所愤之五“愤”于南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安无人领军。

这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”“主和”，阻挠北伐。

所愤之三“愤”于壮志难酬请缨无路。

诗人年轻时认为自己就像万里长城样，可以抵挡千军万马。

可入仕以后多次因力主抗金而被罢官，壮志难酬请缨无路。

所愤之四“愤”于岁月蹉跎，年难酬老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

探究主题拓展诗题为书愤，就全诗来看作者有哪些可“愤”之事这些“愤”的根源是什么所愤之“愤”于金人占我河山。

所愤之二“愤”于投降派把持朝政，朝廷已”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。

出师表真名世，千载谁堪伯仲间!这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。

它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。

抒发了诗人壮志的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。

诗歌的感情基调早岁那知世事艰，中原北望气如山。

这联忆过去，塑造了诗人达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。

诸葛亮在后出师表曾说过“鞠躬尽瘁，死而后“气如山”语提挈全诗，须重读“楼船夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。

后两联侧重写现在。

“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。

这首诗感情。

书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师表真名世，千载谁堪伯仲间。

解题书写愤愤懑，悲愤前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。

春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。

从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。

直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。

因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。

从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。

直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。

因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。

书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师表真名世，千载谁堪伯仲间。

解题书写愤愤懑，悲愤前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。

“气如山”语提挈全诗，须重读“楼船夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。

后两联侧重写现在。

“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。

这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。

诗歌的感情基调早岁那知世事艰，中原北望气如山。

这联忆过去，塑造了诗人达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。

诸葛亮在后出师表曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。

出师表真名世，千载谁堪伯仲间!这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。

它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。

抒发了诗人壮志难酬老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

探究主题拓展诗题为书愤，就全诗来看作者有哪些可“愤”之事这些“愤”的根源是什么所愤之“愤”于金人占我河山。

所愤之二“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐。

所愤之三“愤”于壮志难酬请缨无路。

诗人年轻时认为自己就像万里长城样，可以抵挡千军万马。

可入仕以后多次因力主抗金而被罢官，壮志难酬请缨无路。

所愤之四“愤”于岁月蹉跎，年华空老。

早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。

所愤之五“愤”于南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安无人领军。

这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。

因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。

本诗主要表现手法。

对比手法诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。

是理想和现实的对比诗人北望中原，豪气如山，自以为是“塞上长城”，然而世事多艰。

理想被现实击得粉碎。

二是诗人早年形象与晚年形象的对比早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这切的根源就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端借古讽今诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安偏安江南的愤恨。

颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下了解陆游的生平，知人论世，披文入情，把握作者的思想感情。

通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。

引导学生初步鉴赏诗歌的语言表现技巧。

学习陆游的爱国精神和人格力量教学目标陆游，字务观，号放翁。

汉族，越州山阴今浙江绍兴人。

南宋诗人。

少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。

孝宗时赐进士出身。

中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。

晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。

创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。

抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放抒写日常生活，也多清新之作。

词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。

杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。

著有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。

写作背景此诗作于孝宗淳熙十三年春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。

从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。

直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。

因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。

书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师表真名世，千载谁堪伯仲间。

解题书写愤愤懑，悲愤前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。

“气如山”语提挈全诗，须重读“楼船夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。

后两联侧重写现在。

“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。

这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。