TOP322016人教版语文必修四 善于思辨—学习辩证分析 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

他们“得”到了金钱权力地位等物质生活上的东西，可他们失去了的却是精神生活，他们失去了与家人相聚的时光，失去了每天应该休息阅读的时光，失去了身体的健康。

比起他们失去的，他们得到的又算什么呢他们不知道，不能“舍”就会“失”，失去了心的安宁。

对比现实其他人谈“舍”“得”的选择“舍”与“得”就是这么两个密不可分的两个字，有了“舍”才有“得”，单是知道“得到”不懂得“舍去”的话，那么人生就不是个完整的人生，是个残缺的人生！明确“舍”“得”二者的关系，呼应开头，强调完整的人生离不开“舍”“得”动手吧，要比上篇有进步哟！辩证分析作文辩证分析分为二的分析联系的观点分析发展的观点分析辩证分析运用的哲学观点写作指导用发展的观点分析问题运用联系的观点分析问题运用分为二的观点分析问题选材立意能力准确把握题意。

思想健康，感情真实，力求有新意。

能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。

二结构布局能力结构完整严谨。

层次分明，条理清晰。

三语言表达能力语言的机会人生总在失去与获得之间徘徊。

没有失去，也就无所谓获得。

况且失去与获得失去本身也就是种获得。

背着沉甸甸的行囊在沙漠中行走的淘金者，开始往往把身上所有的东西当作自己生命的重量。

但是当他被这严酷同。

例文屋不扫何以扫天下的部分，“扫天下”又怎么能排斥“扫屋”呢花草的种子失去了在泥土中的安逸生活，却获得了在阳光下发芽微笑的机会小鸟失去了几根美丽的羽毛，却经过跌打，获得了在蓝天下凌空展翅”薛勤当即反驳道“屋不扫，何以扫天下”仔细想，陈蕃之所以不扫屋，无非是不屑而致。

胸怀大志，欲“扫除天下”，这固然可贵，然而定要以不扫屋来作为“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”的表现，我则未敢苟展示了其对课内素材活学活用的能力，值得称道。

读过这样则小故事东汉有少年名叫陈蕃，独居室而龌龊不堪。

其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。

他回答说“大丈夫处世，当扫除天下，安事屋句，构成强有力的无可辩驳的语势，既保证了文章论据的权威性和典型性，又使文章色彩亮丽，增加了文章的文化意蕴，耐人咀嚼。

而且文章多用四言整句，言词铿锵，朗朗上口。

文中对荀子劝学这课内素材的巧妙运用，扬光大，成就火红的时代，像雷锋同志那样吧！从“扫屋”做起，在平凡的岗位上，默默奉献，做好身边每件力所能及的小事，也就为建设和谐社会作出了应有的贡献。

点评本文最大的特点是大量引用名人名言，名篇名天下”的关系，就是小事与大事的关系，说明了任何大事都是由小事积累而成的道理。

“积善成德”，“善”虽小，积累也能成德。

“众志成城”的抗震救灾口号，也是“积小成大”的注释呢。

“星星之火，可以燎原”，可以发类比，通过补衣的经验，说明小错也能铸成大错。

“千里之堤，溃于蚁穴。

”居住在大江大河岸边的人，对此点也不敢掉以轻心。

“多行不义必自毙。

”切坏人坏事，都可以用此原理来诠释。

综上所述，“扫屋”与“扫获得了“杂交水稻之父”的殊誉。

无独有偶，李振生实现了他的小麦人生。

防微杜渐，防患未然。

俗话说“冰冻三尺，非日之寒。

”用于正反两面，道理相通，也是“不以恶小而为之”的理由。

“小洞不补，大洞吃苦”是个大地震来说，“方有难，八方支援”，捐款人越多，灾区获救助的人就越多，四川重建就越快。

“莫以善小而不为”，意思是，不要因为善事小而不去做。

袁隆平，改变了粒小小水稻的基因，创造了中国农业大丰收的奇迹，成”的观点。

积善成德，量聚质升。

前苏联革命导师列宁说过“人要成就件大事，就得从小事做起。

”这句话就是薛勤教育陈蕃的缘由。

爱的奉献唱道“只要人人都献出点爱，世界将变成美好的人间。

”拿四川发生土千里之行，始于足下。

”这个对仗排偶的句子，阐明的就是“积小成大”的哲理。

荀子劝学里说“故不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海。

”这句同样证明积累的意义。

汇总起来，论证了“大事由小事构始的道理，“扫天下”包含了“扫屋”，而不“扫屋”是断然不能实现“扫天下”的理想的。

这可以概括为“小事”和“大事”的关系问题。

粒米成箩，聚沙成塔。

先秦老子说过“合抱之木，生于毫末九层之台，起于累不洒扫以待宾客”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事屋”据说，薛勤当即反问道“屋不扫，何以扫天下”陈蕃无言以对。

陈蕃有“扫天下”的胸怀固然不错，但是他没有认识到“扫天下”正是从“扫屋”开，从方面来说，却“获得”了另成果。

屋不扫何以扫天下年高考北京卷满分作文东汉时有少年陈蕃，自命不凡，心只想干大事业。

天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说“孺子何的两个或多个概念要组合在起来理解，要针对个具体的问题谈两个概念之间的联系。

比如“扫屋与扫天下”，要论述“扫屋”对“扫天下”有什么意义，有什么作用“失去与获得”，要论述“失去”了物的同时是议论文的基本要求，有的同学竟然还未懂得，还未做到。

请记住任何篇作文，定要有个明确的中心论点。

这个论点要用判断句或者祈使句表达出来。

上次作文指导中讲的“关系”性话题，有的同学没有掌握。

话题中的是议论文的基本要求，有的同学竟然还未懂得，还未做到。

请记住任何篇作文，定要有个明确的中心论点。

这个论点要用判断句或者祈使句表达出来。

上次作文指导中讲的“关系”性话题，有的同学没有掌握。

话题中的两个或多个概念要组合在起来理解，要针对个具体的问题谈两个概念之间的联系。

比如“扫屋与扫天下”，要论述“扫屋”对“扫天下”有什么意义，有什么作用“失去与获得”，要论述“失去”了物的同时，从方面来说，却“获得”了另成果。

屋不扫何以扫天下年高考北京卷满分作文东汉时有少年陈蕃，自命不凡，心只想干大事业。

天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说“孺子何不洒扫以待宾客”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事屋”据说，薛勤当即反问道“屋不扫，何以扫天下”陈蕃无言以对。

陈蕃有“扫天下”的胸怀固然不错，但是他没有认识到“扫天下”正是从“扫屋”开始的道理，“扫天下”包含了“扫屋”，而不“扫屋”是断然不能实现“扫天下”的理想的。

这可以概括为“小事”和“大事”的关系问题。

粒米成箩，聚沙成塔。

先秦老子说过“合抱之木，生于毫末九层之台，起于累土千里之行，始于足下。

”这个对仗排偶的句子，阐明的就是“积小成大”的哲理。

荀子劝学里说“故不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海。

”这句同样证明积累的意义。

汇总起来，论证了“大事由小事构成”的观点。

积善成德，量聚质升。

前苏联革命导师列宁说过“人要成就件大事，就得从小事做起。

”这句话就是薛勤教育陈蕃的缘由。

爱的奉献唱道“只要人人都献出点爱，世界将变成美好的人间。

”拿四川发生大地震来说，“方有难，八方支援”，捐款人越多，灾区获救助的人就越多，四川重建就越快。

“莫以善小而不为”，意思是，不要因为善事小而不去做。

袁隆平，改变了粒小小水稻的基因，创造了中国农业大丰收的奇迹，获得了“杂交水稻之父”的殊誉。

无独有偶，李振生实现了他的小麦人生。

防微杜渐，防患未然。

俗话说“冰冻三尺，非日之寒。

”用于正反两面，道理相通，也是“不以恶小而为之”的理由。

“小洞不补，大洞吃苦”是个类比，通过补衣的经验，说明小错也能铸成大错。

“千里之堤，溃于蚁穴。

”居住在大江大河岸边的人，对此点也不敢掉以轻心。

“多行不义必自毙。

”切坏人坏事，都可以用此原理来诠释。

综上所述，“扫屋”与“扫天下”的关系，就是小事与大事的关系，说明了任何大事都是由小事积累而成的道理。

“积善成德”，“善”虽小，积累也能成德。

“众志成城”的抗震救灾口号，也是“积小成大”的注释呢。

“星星之火，可以燎原”，可以发扬光大，成就火红的时代，像雷锋同志那样吧！从“扫屋”做起，在平凡的岗位上，默默奉献，做好身边每件力所能及的小事，也就为建设和谐社会作出了应有的贡献。

点评本文最大的特点是大量引用名人名言，名篇名句，构成强有力的无可辩驳的语势，既保证了文章论据的权威性和典型性，又使文章色彩亮丽，增加了文章的文化意蕴，耐人咀嚼。

而且文章多用四言整句，言词铿锵，朗朗上口。

文中对荀子劝学这课内素材的巧妙运用，展示了其对课内素材活学活用的能力，值得称道。

读过这样则小故事东汉有少年名叫陈蕃，独居室而龌龊不堪。

其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。

他回答说“大丈夫处世，当扫除天下，安事屋”薛勤当即反驳道“屋不扫，何以扫天下”仔细想，陈蕃之所以不扫屋，无非是不屑而致。

胸怀大志，欲“扫除天下”，这固然可贵，然而定要以不扫屋来作为“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”的表现，我则未敢苟同。

例文屋不扫何以扫天下的部分，“扫天下”又怎么能排斥“扫屋”呢花草的种子失去了在泥土中的安逸生活，却获得了在阳光下发芽微笑的机会小鸟失去了几根美丽的羽毛，却经过跌打，获得了在蓝天下凌空展翅的机会人生总在失去与获得之间徘徊。

没有失去，也就无所谓获得。

况且失去与获得失去本身也就是种获得。

背着沉甸甸的行囊在沙漠中行走的淘金者，开始往往把身上所有的东西当作自己生命的重量。

但是当他被这严酷的环境拖得筋疲力尽的时候，如果不选择放弃些物品，那麽最终会被沙漠埋没。

失去了些所谓重要的物品，却获得了身的轻松，这种失去难道不是种获得吗为了收获，我们就不要惧怕失去。

天，上帝宣旨说，如果哪个小泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人颗永不消逝的金子般的心。

个小泥人倔强地将只脚踏进了河里。

泥人怎麽能够过河这样简单的道理他怎麽会不懂但是他选择了这痛苦的失去。

在艰难的旅程中，他体验了不可言状的痛楚。

他想过退却，而每当他认为自己要坚持不住时，总有什麽东西使他能够坚持到下刻。