TOP292016人教版语文必修四第3课 哈姆雷特 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

所有这些又都起着充实推动主要情节的作用。

哈姆莱特人物语言的动作化和性格化特点动作化如在交手前哈姆莱特向雷欧提斯的番话富有动作性。

分析性格化如哈姆莱特的语言克劳狄斯的语言奥斯里克的语言。

分析莎士比亚是世界公认的语言大师，他的语言丰富而富于形象性。

如课文中哈姆莱特时而高雅时而粗俗时而晦涩难懂的语言，就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。

尤其是他的那段感情灼热忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。

莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言，来突出人物形象。

有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。

如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气，哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。

莎士比亚还善于运用比喻隐喻等形象化的语地，他认为，“负载万物的大地”，是“座美好的框架”，“覆盖众生的苍穹”，是“顶壮丽的帐幕”，是“金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇”。

讨论特别为文学史家所称道的是哈姆莱特关于人的段精彩议论人是但他毕竟置身于种种矛盾。

总结悲剧主人公哈姆莱特是个处于理想与现实矛盾中的人文主义者的形象。

哈姆莱特是丹麦的王子，他在威登堡大学念书时，接受了人文主义思想的熏陶。

那时，他把世界看成是光彩夺目的美好天神境界导致了悲剧的结果。

“生存还是死亡，这是个问题”表达了作者怎样的思考这段独白可分为两个层次，第层次是哈姆莱特对生死问题的思考，第二层次是他对思想和行动之间关系的思索。

这之前，他已决定复仇，下，这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。

哈姆莱特如果是个麻木不仁的人，也许是个快乐王子，而不是忧郁王子，和他叔叔和平共处，相安无事，过着荣华富贵的生活，等着继位就可以了。

正因为他的伟大的本性和不同凡俗的精哈姆莱特该剧的悲剧冲突是建立在性格冲突之上的，性格产生了行动，行动导致了冲突，冲突导致了流血，终至造成悲剧。

哈姆莱特嫉恶如仇的高尚品质，使他把替父复仇重整乾坤当作他生命的整个存在。

在那特定的历史条件“悲剧结”在于哈姆雷特悲剧事件中的因果性与哈姆雷特所代表的价值内在要求的关联中。

两者的联结点就是哈姆雷特的延宕。

延宕可谓是哈姆雷特悲剧的“悲剧结”。

千个观众心中就有千个哈姆莱特，描述下你心中的悲剧视为纯粹是人文主义者与封建主义者的斗争，则已经包含了将哈姆雷特视为人文主义者这不知是否正确的结论当作了不加置疑的理论先见来运用，它往往造成以对封建主义的道德谴责代替对悲剧性的分析。

哈姆雷特悲剧的的因果事件，是无法发现其中的悲剧性的，因为，“事物的因果过程对其间出现的价值不加考虑”。

这就如在与莱阿替斯的比剑中，哈姆雷特的死是中毒的必然结果，这事件在纯粹性上是不包含价值因素的。

而把哈姆雷特的悲剧性事件中的因果契机，同时又是各种价值要求实现自身的过程。

舍勒提出，只有我们精神视线毫不分离地将行动焦点既落在事物的因果性上也落在价值的内在要求上时，才会发现悲剧性。

如果把哈姆雷特的悲剧看成是纯粹么，哈姆雷特的犹豫与他的悲剧的关系实质是什么呢在剧中，“延宕”既造成了哈姆雷特在克劳狄斯祷告时错失为父复仇的良机，同时延宕又是哈姆雷特剧不同价值冲突得以充分展开的过程。

如此，延宕既是哈姆雷特有学者指出，如果在第幕哈姆雷特王子就干掉了克劳狄斯的话，哈姆雷特剧也就该闭幕了。

也就是说，哈姆雷特的犹豫在剧中并非是可有可无的，或不是哈姆雷特可以选择的。

哈姆雷特的犹豫是必然的，不可避免的。

那为找不到复仇的方法，而是因为他所进行的关于人类生命本体的哲学探讨，涉及到了人的生存死亡与灵魂等形而上的问题。

他的复仇对象制约了他的行动，他的思想制约了他的行动，她对母亲的爱制约了他的行动。

讨论二，全剧的最后台词由他说出，似乎象征着个更为光明的未来，阐述了剧作主题。

分析讨论熟悉情节分析探究讨论为什么复仇在哈姆莱特眼里会变得那么复杂他犹豫什么他顾忌什么哈姆莱特的犹豫不只是因，但王子很快就猜疑两人是间谍。

当国王下密令要处死远在英国的哈姆雷特时，他把名字偷换了。

于是两人在幕后莫名其妙地死去。

福丁布拉斯挪威王子。

在剧中只有短短的过场戏。

但他的重要性在于剧结束的主要角色。

虽然他曾扬言要自杀。

罗生克兰和盖登思邓都是哈姆雷特大学中的老同学。

他们被克劳地招来照看哈姆雷特。

虽然两人在剧中的作用不大他无情抛弃，加上父亲的死让她陷入精神错乱，最终失足落水溺赫瑞修哈姆雷特大学里的密友。

他没有直接卷入王室之间的阴谋，所以他成了哈姆雷特的传声筒，莎翁用他来烘托剧情。

他也是唯个活到全下，尽管当时哈姆雷特没有意识到剑是带毒的。

毙。

奥菲莉娅波隆尼尔的女儿。

她与哈姆雷特双双陷入爱河，但种种阻力警告王子，政治地位使他们无望结合。

作为哈姆雷特疯狂复仇计划的部分，她被他下，尽管当时哈姆雷特没有意识到剑是带毒的。

毙。

奥菲莉娅波隆尼尔的女儿。

她与哈姆雷特双双陷入爱河，但种种阻力警告王子，政治地位使他们无望结合。

作为哈姆雷特疯狂复仇计划的部分，她被他无情抛弃，加上父亲的死让她陷入精神错乱，最终失足落水溺赫瑞修哈姆雷特大学里的密友。

他没有直接卷入王室之间的阴谋，所以他成了哈姆雷特的传声筒，莎翁用他来烘托剧情。

他也是唯个活到全剧结束的主要角色。

虽然他曾扬言要自杀。

罗生克兰和盖登思邓都是哈姆雷特大学中的老同学。

他们被克劳地招来照看哈姆雷特。

虽然两人在剧中的作用不大，但王子很快就猜疑两人是间谍。

当国王下密令要处死远在英国的哈姆雷特时，他把名字偷换了。

于是两人在幕后莫名其妙地死去。

福丁布拉斯挪威王子。

在剧中只有短短的过场戏。

但他的重要性在于，全剧的最后台词由他说出，似乎象征着个更为光明的未来，阐述了剧作主题。

分析讨论熟悉情节分析探究讨论为什么复仇在哈姆莱特眼里会变得那么复杂他犹豫什么他顾忌什么哈姆莱特的犹豫不只是因为找不到复仇的方法，而是因为他所进行的关于人类生命本体的哲学探讨，涉及到了人的生存死亡与灵魂等形而上的问题。

他的复仇对象制约了他的行动，他的思想制约了他的行动，她对母亲的爱制约了他的行动。

讨论二有学者指出，如果在第幕哈姆雷特王子就干掉了克劳狄斯的话，哈姆雷特剧也就该闭幕了。

也就是说，哈姆雷特的犹豫在剧中并非是可有可无的，或不是哈姆雷特可以选择的。

哈姆雷特的犹豫是必然的，不可避免的。

那么，哈姆雷特的犹豫与他的悲剧的关系实质是什么呢在剧中，“延宕”既造成了哈姆雷特在克劳狄斯祷告时错失为父复仇的良机，同时延宕又是哈姆雷特剧不同价值冲突得以充分展开的过程。

如此，延宕既是哈姆雷特悲剧性事件中的因果契机，同时又是各种价值要求实现自身的过程。

舍勒提出，只有我们精神视线毫不分离地将行动焦点既落在事物的因果性上也落在价值的内在要求上时，才会发现悲剧性。

如果把哈姆雷特的悲剧看成是纯粹的因果事件，是无法发现其中的悲剧性的，因为，“事物的因果过程对其间出现的价值不加考虑”。

这就如在与莱阿替斯的比剑中，哈姆雷特的死是中毒的必然结果，这事件在纯粹性上是不包含价值因素的。

而把哈姆雷特的悲剧视为纯粹是人文主义者与封建主义者的斗争，则已经包含了将哈姆雷特视为人文主义者这不知是否正确的结论当作了不加置疑的理论先见来运用，它往往造成以对封建主义的道德谴责代替对悲剧性的分析。

哈姆雷特悲剧的“悲剧结”在于哈姆雷特悲剧事件中的因果性与哈姆雷特所代表的价值内在要求的关联中。

两者的联结点就是哈姆雷特的延宕。

延宕可谓是哈姆雷特悲剧的“悲剧结”。

千个观众心中就有千个哈姆莱特，描述下你心中的哈姆莱特该剧的悲剧冲突是建立在性格冲突之上的，性格产生了行动，行动导致了冲突，冲突导致了流血，终至造成悲剧。

哈姆莱特嫉恶如仇的高尚品质，使他把替父复仇重整乾坤当作他生命的整个存在。

在那特定的历史条件下，这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。

哈姆莱特如果是个麻木不仁的人，也许是个快乐王子，而不是忧郁王子，和他叔叔和平共处，相安无事，过着荣华富贵的生活，等着继位就可以了。

正因为他的伟大的本性和不同凡俗的精神境界导致了悲剧的结果。

“生存还是死亡，这是个问题”表达了作者怎样的思考这段独白可分为两个层次，第层次是哈姆莱特对生死问题的思考，第二层次是他对思想和行动之间关系的思索。

这之前，他已决定复仇，但他毕竟置身于种种矛盾。

总结悲剧主人公哈姆莱特是个处于理想与现实矛盾中的人文主义者的形象。

哈姆莱特是丹麦的王子，他在威登堡大学念书时，接受了人文主义思想的熏陶。

那时，他把世界看成是光彩夺目的美好天地，他认为，“负载万物的大地”，是“座美好的框架”，“覆盖众生的苍穹”，是“顶壮丽的帐幕”，是“金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇”。

讨论特别为文学史家所称道的是哈姆莱特关于人的段精彩议论人是件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像个天使!在智慧上多么像个天神!宇宙的精华!万物的灵长!“延宕的王子”这种议论，体现了人文主义者对人对社会所寄托的理想，说明哈姆莱特曾经是个怀抱理想的乐观的人文主义者。

正是这种乐观思想，使他将父亲看成个十全十美的理想君王，将母亲看成圣母样纯洁的女性。

父亲是理想的化身，母亲是爱的象征，父亲和母亲的结合便是理想与爱的结合，能使这种结合得以实现和存在的世界自然是“美好的花园”。

那时的哈姆莱特是“快乐的王子”。

剧本开始，世界便已“颠倒混乱”，面对父死母嫁王位被篡夺的严酷现实，哈姆莱特像夜间遭到严霜袭击的娇花，精神颓唐，痛苦与忧虑使他成了个“忧郁王子”。

在昔日的理想被击碎的情况下，他方面激愤地诅咒这个“冷酷的人间”，方面又深入地思考与研究生活于其间的人。

他对世界的看法有了根本性的改变，严酷的现实，已击碎了他昔日的梦幻梦幻的破灭，意味着他的人文主义理想和信念的破灭，他成了个面对重重矛盾精神无所寄托的“流浪儿”。

正是这种理想与现实的矛盾，造成了他行为上的犹豫，这就是文学史上所说的“延宕的王子”。

课题链接哈姆莱特是部悲壮的悲剧，通过丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事给我们展示血淋淋的残杀阴谋和死亡的悲剧，使死亡贯穿于作品的始终，但此作给人的悲剧并不在死亡而在于哈姆莱特这样美好的人物的毁灭和他原来那种美好理想的破灭，这正应了鲁迅先生的发那句话“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。

”由于本剧的框架实在太好了，所以有许多人都沿用了此剧框架，如喜马拉雅王子，狮子王，夜宴等。