感态度与价值观情感态度与价值观地图概念三要素比例尺方向图例和注记地图的基本要素地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照定的数学法则建立的地球和平面间的相互关系，用符号文字和颜色把地线图上识别各种地表形态。领会掌握学习方法的重要性，通过实践活动，提高实际操作能力，养成理论联系实际的习惯。正确运用比例尺，换算图上和实际距离。运用地图辨别方向。等高线稠稀与坡度陡缓。重点重点难点难点情图例和注记以及等高线等基础知识。在各种地图上，学会判断地势起伏高低的方法，提高读图分析能力。知识与能力知识与能力课程标准课程标准比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系。在经纬网地图上辨别方向。在等高概念和计算公式能在多种形式的图像中，迅速识别出地图，能在地图中辨别三种比例尺的表达方式能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。运用地图辨别方向。通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺方向图植被图人口图交通图工业图农业图地图的种类猜谜语高山不见寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。导入新课地图打地理事物名称能说出组成地图的三要素，能举例说出地图的用途，能说出比例尺的下用绿色，表示平原用浅绿色，表示盆地用浅黄色，表示丘陵用深黄色，表示高原用棕黄色，表示山地地形剖面图的绘制方法点海拔是米，点海拔是米。三从地图上获取信息自然地图经济地图地形图水文图气候暗的原则,在不同的等高线之间,着上不同的颜色,可以目了然的看出地面的高低形态和海底的起伏状况，这种地图就是。分层设色地形图分层设色地形图示意分层设色地形图和地形素描图以山顶山脊山谷鞍部山顶山脊坡陡的地方等高线坡缓的地方等高线。处为，处为。山地的不同部位等高线形态也不样。密集稀疏陡坡缓坡按照越高越亮或者越高越高线向低外凸出山谷等高线向高处凸出鞍部对等高线的中部陡崖等高线重叠的地方等深线标注深度表示海底的深浅疏密状况表示海底坡度大小。等高线示意图等高线原理山地不同部位的等高线形态示意山顶山脊山谷鞍部陡崖洼地等高线的绘制等高线数值大海拔高数值小海拔低分布密坡度陡分布疏坡度缓判读地形山顶封闭曲线外低内高山脊等超过米米中间低，四周高米以下平坦广阔地球表面有高原山地丘陵盆地平原五种类型。在地形图上，常用等高线来表示地面的高低起伏。把个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线米。甲地比乙地高米。地形的类型高原沙漠丘陵盆地山地景观科罗拉多大峡谷平原地形高度地面起伏程度高原山地丘陵盆地平原米起伏不大，边缘陡峻米坡度较陡，沟谷较深米起伏和缓，相对高度不字坐标，按指向标方位标距离，称为海拔。个地点高出另点的垂直距离，叫做相对高度。我国地形高程的起算点，统用青岛的黄海水准点。思考甲地高出海平面的垂直距离是米。乙地高出海平面的垂直距离是中心画十字坐标，按“上北下南左西右东”标注方向指出各点与中心点的方向关系。确定中心地点北南西东东北东南西南西北在有指向标的地图上确定方向确定中心地点以中心地点为中心画与指向标相对应的十图比例尺范围内容图北京东亚地图北京地图详在有指向标的地图上判断方向地图上的方向在无指向标的地图上判断方向在经纬网地图上判断方向在野外判断方向在无指向标的地图上确定方向的方法以中心地点为尺概念表示方式数字式文字式线段式大小图上距离比例尺实地距离比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。文字式图上厘米代表实地距离千米线段式千米数字式比例尺的形式在地图上如何表示距离图大小大小略图注记地图的基本要素地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照定的数学法则建立的地球和平面间的相互关系，用符号文字和颜色把地球空间现象表现在平面图上的图形。台湾岛指向标比例尺图例比例尺注记地图的基本要素地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照定的数学法则建立的地球和平面间的相互关系，用符号文字和颜色把地球空间现象表现在平面图上的图形。台湾岛指向标比例尺图例比例尺概念表示方式数字式文字式线段式大小图上距离比例尺实地距离比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。文字式图上厘米代表实地距离千米线段式千米数字式比例尺的形式在地图上如何表示距离图大小大小略图图比例尺范围内容图北京东亚地图北京地图详在有指向标的地图上判断方向地图上的方向在无指向标的地图上判断方向在经纬网地图上判断方向在野外判断方向在无指向标的地图上确定方向的方法以中心地点为中心画十字坐标，按“上北下南左西右东”标注方向指出各点与中心点的方向关系。确定中心地点北南西东东北东南西南西北在有指向标的地图上确定方向确定中心地点以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标距离，称为海拔。个地点高出另点的垂直距离，叫做相对高度。我国地形高程的起算点，统用青岛的黄海水准点。思考甲地高出海平面的垂直距离是米。乙地高出海平面的垂直距离是米。甲地比乙地高米。地形的类型高原沙漠丘陵盆地山地景观科罗拉多大峡谷平原地形高度地面起伏程度高原山地丘陵盆地平原米起伏不大，边缘陡峻米坡度较陡，沟谷较深米起伏和缓，相对高度不超过米米中间低，四周高米以下平坦广阔地球表面有高原山地丘陵盆地平原五种类型。在地形图上，常用等高线来表示地面的高低起伏。把个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。等高线示意图等高线原理山地不同部位的等高线形态示意山顶山脊山谷鞍部陡崖洼地等高线的绘制等高线数值大海拔高数值小海拔低分布密坡度陡分布疏坡度缓判读地形山顶封闭曲线外低内高山脊等高线向低外凸出山谷等高线向高处凸出鞍部对等高线的中部陡崖等高线重叠的地方等深线标注深度表示海底的深浅疏密状况表示海底坡度大小山顶山脊山谷鞍部山顶山脊坡陡的地方等高线坡缓的地方等高线。处为，处为。山地的不同部位等高线形态也不样。密集稀疏陡坡缓坡按照越高越亮或者越高越暗的原则,在不同的等高线之间,着上不同的颜色,可以目了然的看出地面的高低形态和海底的起伏状况，这种地图就是。分层设色地形图分层设色地形图示意分层设色地形图和地形素描图以下用绿色，表示平原用浅绿色，表示盆地用浅黄色，表示丘陵用深黄色，表示高原用棕黄色，表示山地地形剖面图的绘制方法点海拔是米，点海拔是米。三从地图上获取信息自然地图经济地图地形图水文图气候图植被图人口图交通图工业图农业图地图的种类猜谜语高山不见寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。导入新课地图打地理事物名称能说出组成地图的三要素，能举例说出地图的用途，能说出比例尺的概念和计算公式能在多种形式的图像中，迅速识别出地图，能在地图中辨别三种比例尺的表达方式能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。运用地图辨别方向。通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺方向图例和注记以及等高线等基础知识。在各种地图上，学会判断地势起伏高低的方法，提高读图分析能力。知识与能力知识与能力课程标准课程标准比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系。在经纬网地图上辨别方向。在等高线图上识别各种地表形态。领会掌握学习方法的重要性，通过实践活动，提高实际操作能力，养成理论联系实际的习惯。正确运用比例尺，换算图上和实际距离。运用地图辨别方向。等高线稠稀与坡度陡缓。重点重点难点难点情感态度与价值观情感态度与价值观地图概念三要素比例尺方向图例和注记地图的基本要素地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照定的数学法则建立的地球和平面间的相互关系，用符号文字和颜色把地球空间现象表现在平面图上的图形。台湾岛指向标比例尺图例比例尺概念表示方式数字式文字式线段式大小图上距离比例尺实地距离比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。文字式图上厘米代表实地距离千米线段式千米数字式比例尺的形式在地图上如何表示距离图大小大小略图图比例尺范围内容图北京东亚地图北京地图详在有指向标的地图上判断方向地图上的方向在无指向标的地图上判断方向在经纬网地图上判断方向在野外判断方向在无指向标的地图上确定方向的方法以中心地点为中心画十字坐标，按“上北下南左西右东”标注方向指出各点与中心点的方向关系。确定中心地点北南西东东北东南西南西北在有指向标的地图上确定方向确定中心地点以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐尺概念表示方式数字式文字式线段式大小图上距离比例尺实地距离比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。文字式图上厘米代表实地距离千米线段式千米数字式比例尺的形式在地图上如何表示距离图大小大小略图中心画十字坐标，按“上北下南左西右东”标注方向指出各点与中心点的方向关系。确定中心地点北南西东东北东南西南西北在有指向标的地图上确定方向确定中心地点以中心地点为中心画与指向标相对应的十米。甲地比乙地高米。地形的类型高原沙漠丘陵盆地山地景观科罗拉多大峡谷平原地形高度地面起伏程度高原山地丘陵盆地平原米起伏不大，边缘陡峻米坡度较陡，沟谷较深米起伏和缓，相对高度不。等高线示意图等高线原理山地不同部位的等高线形态示意山顶山脊山谷鞍部陡崖洼地等高线的绘制等高线数值大海拔高数值小海拔低分布密坡度陡分布疏坡度缓判读地形山顶封闭曲线外低内高山脊等山顶山脊山谷鞍部山顶山脊坡陡的地方等高线坡缓的地方等高线。处为，处为。山地的不同部位等高线形态也不样。密集稀疏陡坡缓坡按照越高越亮或者越高越下用绿色，表示平原用浅绿色，表示盆地用浅黄色，表示丘陵用深黄色，表示高原用棕黄色，表示山地地形剖面图的绘制方法点海拔是米，点海拔是米。三从地图上获取信息自然地图经济地图地形图水文图气候概念和计算公式能在多种形式的图像中，迅速识别出地图，能在地图中辨别三种比例尺的表达方式能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。运用地图辨别方向。通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺方向线图上识别各种地表形态。领会掌握学习方法的重要性，通过实践活动，提高实际操作能力，养成理论联系实际的习惯。正确运用比例尺，换算图上和实际距离。运用地图辨别方向。等高线稠稀与坡度陡缓。重点重点难点难点情