人和动物显然不能进行自养生活,人和动物都需要通过摄取现成有机物并转化为自身的有机物,获得有机营养并贮存能量,这种营养方式属于异养老鹰具有敏锐的视力锋利的喙和爪,虎豹有发达的犬齿良好的奔跑能力,兔发达的门齿牛的反刍胃等都有利于这些动物的异养生活动物有哪些适应异养生活的特征中小学课件把下列生物按不同的营养方式进行分类小麦蛔虫人蚊子蘑菇金鱼属于自养型的是。属于异养型的是。小麦蛔虫人蚊子蘑菇金鱼中小学课件想想异养的生物又是通过哪些形式从外界吸取有机物的呢即异养的营养方式有哪几种形式中小学课件捕食就是种生物以另种生物为营养的方式。吃千万别让我逮到你中小学课件寄生种生物寄居在另种生物的体表或体内，并且从这种生物的体内摄取营养来维持生命活动的营养方式。个细菌寄生蛔虫强壮的你可曾想到身体中也会有这么多的寄生物呢中小学课件腐生种生物从另种与异养型生物的根本区别是是否需要氧气是否有叶绿体是否进行光合作用是否能利用无机物制造有机物中小学课件在原始地球上，最早出现的生物代谢类型最可的代谢寄生腐生摄食植物动物微生物有氧呼吸无氧呼吸发酵酵母菌酿酒中小学课件课堂练习下列生物中属于自养生物的是海带蘑菇猪肉绦虫水螅自养型生物的不同,新陈代谢的基本类型可以分为以下几种同化作用两种类型异化作用两种类型不同的生物在代谢的方式上是不同的,即生物的代谢是多样的中小学课件营养方式自养异养二微生物物厌氧型些动物植物和微生物兼性厌氧型酵母菌捕食动物腐生些动物植物和微生物寄生些动物植物和微生物自养异养生物的新陈代谢类型是怎样划分的按照自然界中生物体同化作用和异化作用方式酸,此时可加入些纯碱溶液,用力揉后,面团会变得疏松多孔,请你解释其中原因酸和纯碱反应生成了二氧化碳中小学课件绿色植物和些化能合成细菌需氧型些动物植物和微生过段时间的保温发面,面团里的有机物经酵母菌的发酵生成大量的二氧化碳,高温蒸烤过程中内部的二氧化碳气体受热体积急剧膨胀,使得面团的整体体积明显加大,馒头和面包变得松软多了做馒头时,面团经发酵后生成些括些动物如蛔虫钩虫菌造成缺氧环境,防止进步氧化成二氧化碳和水及酒精分子的运动酒精中小学课件为什馒头或面包里会有许多小孔馒头和面包制作的原料主要是面粉和酵母,经生中小学课件分解生物的遗体粪便或脱落物来获得营养的生物包括绝大多数真菌细菌等微生物腐生生物从活生物身上夺取营养来养活自己的生物。如些细菌病毒等。还包生物寄生腐生枯草芽孢杆菌中小学课件真菌玉米黑粉病，也是受到真菌侵染腐生大型真菌蘑菇脚癣寄生中小学课件病毒狂犬病毒风疹病毒寄没有细胞结构,只有蛋白质组成的外壳以及遗传物质组成的头部它们又是怎样获得营养的即微生物的营养方式如何中小学课件细菌引发脓毒性咽喉炎的细菌大肠杆菌细菌大多数是异养请说出你知道的微生物的名称真菌细菌病菌中小学课件细菌真菌病毒分别具有什么特点个体较小,由单细胞组成,无细胞核有单细胞酵母菌也有多细胞蘑菇结构,有真正的细胞核生物的遗体或其他有机物如粪便脱落物等中吸收营养中小学课件生物营养的方式自养异养植物动物人捕食寄生腐生中小学课件微生物的代谢式。木耳蘑菇中小学课件异养捕食寄生腐生种生物以另种生物为营养种生物寄居在另种活生物体内或体表,并从这种活生物体吸取有机物获取营养种生物从另种个细菌寄生蛔虫强壮的你可曾想到身体中也会有这么多的寄生物呢中小学课件腐生种生物从另种生物的遗体或其他有机物中吸收营养来维持自身生命活动的营养方种生物以另种生物为营养的方式。吃千万别让我逮到你中小学课件寄生种生物寄居在另种生物的体表或体内，并且从这种生物的体内摄取营养来维持生命活动的营养方式。蘑菇金鱼中小学课件想想异养的生物又是通过哪些形式从外界吸取有机物的呢即异养的营养方式有哪几种形式中小学课件捕食就是活动物有哪些适应异养生活的特征中小学课件把下列生物按不同的营养方式进行分类小麦蛔虫人蚊子蘑菇金鱼属于自养型的是。属于异养型的是。小麦蛔虫人蚊子活动物有哪些适应异养生活的特征中小学课件把下列生物按不同的营养方式进行分类小麦蛔虫人蚊子蘑菇金鱼属于自养型的是。属于异养型的是。小麦蛔虫人蚊子蘑菇金鱼中小学课件想想异养的生物又是通过哪些形式从外界吸取有机物的呢即异养的营养方式有哪几种形式中小学课件捕食就是种生物以另种生物为营养的方式。吃千万别让我逮到你中小学课件寄生种生物寄居在另种生物的体表或体内，并且从这种生物的体内摄取营养来维持生命活动的营养方式。个细菌寄生蛔虫强壮的你可曾想到身体中也会有这么多的寄生物呢中小学课件腐生种生物从另种生物的遗体或其他有机物中吸收营养来维持自身生命活动的营养方式。木耳蘑菇中小学课件异养捕食寄生腐生种生物以另种生物为营养种生物寄居在另种活生物体内或体表,并从这种活生物体吸取有机物获取营养种生物从另种生物的遗体或其他有机物如粪便脱落物等中吸收营养中小学课件生物营养的方式自养异养植物动物人捕食寄生腐生中小学课件微生物的代谢请说出你知道的微生物的名称真菌细菌病菌中小学课件细菌真菌病毒分别具有什么特点个体较小,由单细胞组成,无细胞核有单细胞酵母菌也有多细胞蘑菇结构,有真正的细胞核没有细胞结构,只有蛋白质组成的外壳以及遗传物质组成的头部它们又是怎样获得营养的即微生物的营养方式如何中小学课件细菌引发脓毒性咽喉炎的细菌大肠杆菌细菌大多数是异养生物寄生腐生枯草芽孢杆菌中小学课件真菌玉米黑粉病，也是受到真菌侵染腐生大型真菌蘑菇脚癣寄生中小学课件病毒狂犬病毒风疹病毒寄生中小学课件分解生物的遗体粪便或脱落物来获得营养的生物包括绝大多数真菌细菌等微生物腐生生物从活生物身上夺取营养来养活自己的生物。如些细菌病毒等。还包括些动物如蛔虫钩虫菌造成缺氧环境,防止进步氧化成二氧化碳和水及酒精分子的运动酒精中小学课件为什馒头或面包里会有许多小孔馒头和面包制作的原料主要是面粉和酵母,经过段时间的保温发面,面团里的有机物经酵母菌的发酵生成大量的二氧化碳,高温蒸烤过程中内部的二氧化碳气体受热体积急剧膨胀,使得面团的整体体积明显加大,馒头和面包变得松软多了做馒头时,面团经发酵后生成些酸,此时可加入些纯碱溶液,用力揉后,面团会变得疏松多孔,请你解释其中原因酸和纯碱反应生成了二氧化碳中小学课件绿色植物和些化能合成细菌需氧型些动物植物和微生物厌氧型些动物植物和微生物兼性厌氧型酵母菌捕食动物腐生些动物植物和微生物寄生些动物植物和微生物自养异养生物的新陈代谢类型是怎样划分的按照自然界中生物体同化作用和异化作用方式的不同,新陈代谢的基本类型可以分为以下几种同化作用两种类型异化作用两种类型不同的生物在代谢的方式上是不同的,即生物的代谢是多样的中小学课件营养方式自养异养二微生物的代谢寄生腐生摄食植物动物微生物有氧呼吸无氧呼吸发酵酵母菌酿酒中小学课件课堂练习下列生物中属于自养生物的是海带蘑菇猪肉绦虫水螅自养型生物与异养型生物的根本区别是是否需要氧气是否有叶绿体是否进行光合作用是否能利用无机物制造有机物中小学课件在原始地球上，最早出现的生物代谢类型最可能是自养需氧自养厌氧异养需氧异养厌氧香菇上长有霉菌和栽培香菇的培养基上长有霉菌，这两种霉菌依次属于。异养和自养寄生和腐生化能自养和光能自养自养和需氧中小学课件在营养丰富水分充足气温适宜黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，经过段时间后，它们仍然能生存的是乳酸菌白菜蚯蚓蘑菇存在于泥土中及正常人呼吸道内的破伤风杆菌不会使人致病，当深而窄的伤口内感染破伤风杆菌后，则由于大量繁殖而致病，破伤风杆菌的代谢类型是自养需氧型自养厌氧型异养需氧型异养厌氧型中小学课件“巴斯德实验”探究肉汤腐败原因的实验中小学课件模拟“巴斯德实验”探究肉汤腐败原因的实验杀灭肉汤中原有微生物肉汤生物不是自然发生的,而是来自于瓶外严密,因为加瓶塞保证了瓶外的微生物不能进入瓶内且设置了对照组,使实验结论更科学。课堂讨论题实验前将肉汤加热煮沸的目的主要是什么本实验推测得出的结论证明了什么你认为这个实验是否严密为什么中小学课件甲烧瓶内所产生的物质是,石灰水将乙烧瓶内所产生的物质是,石灰水将从理论上讲,乙装置中的石灰水比甲装置中的石灰水。如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度,温度较高的是。乙酒精变浑浊水变浑浊变浑浊的程度大已知酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,将含酵母菌的葡萄糖溶液分为两等份,分别装入相同的两个烧瓶中,其装置如右图。将这两个烧瓶同时置于条件下,并定时向乙装置内通人新鲜空气。经过相同的时间后中小学课件再见,谢谢大家!中小学课件第节体内物质的动态平衡代谢的多样性中小学课件新陈代谢是生物最基本的特征，什么是新陈代谢同化作用异化作用能量代谢复习活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的交换,同时生物体内又不断进行物质和能量的转变。同化作用为异化作用提供原料异化作用为同化作用提供能量和原料。物质代谢在新陈代谢包括和两个方面同时既有也有同化作用和异化作用有怎样的关系中小学课件导入动动脑，想想人和动物可以从食物中得到能量，而植物是通过什么方式来获得自身的能量供应的呢不同的生物在代谢的方式上究竟有什么不同中小学课件二氧化碳土壤植物体内的有机物土壤中的水和无机盐太阳光合作用绿色植物是怎样获得能量的绿色植物通过根吸收水分和无机盐无机物，通过叶片进行光合作用制造有机物。中小学课件绿色植物通过光合作用,把二氧化碳和水等无机物合成储藏着能量的有机物主要是淀粉,作为自身有机养分,这种营养方式叫做自养植物能向光生长,沙漠中的植物根系特别发达是植物向水生长的表现,植物的叶表面颜色深背面颜色浅,叶的着生方式不重叠以有利于充分接受阳光照射。绿色植物有哪些适应自养生活的特征中小学课件思考为什么海带不能生活在深海为什么葫芦藓必须生活在阴湿环境中这与它们的营养方式有什么关系海带是自养生物,需要阳光进行光合作用,深海里光线太弱,无法进行正常的光合作用葫芦藓没有发达的根系,只有能起固着作用的假根,因此只有在阴湿的环境中才能吸收足够的水分进行光合作用。葫芦藓有细弱分支的茎,茎上长着又小又薄的叶,叶能进行光合作用。中小学课件草食动物体的有机物中被吃肉食动物体内的有机物植物体内的有机物被吃人动物依靠摄取外界环境中的有机物获得各种营养物质。人动物是怎样获得各种营养物质的中小学课件人和动物显然不能进行自养生活,人和动物都需要通过摄取现成有机物并转化为自身的有机物,获得有机营养并贮存能量,这种营养方式属于异养老鹰具有敏锐的视力锋利的喙和爪,虎豹有发达的犬齿良好的奔跑能力,兔发达的门齿牛的反刍胃等都有利于这些动物的异养生活动物有哪些适应异养生活的特征中小学课件把下列生物按不同的营养方式进行分类小麦蛔虫人蚊子蘑菇金鱼属于自养型的是。属于异养型的是。小麦蛔虫人蚊子蘑菇金鱼中小学课件想想异养的生物又是通过哪些形式从外界吸取有机物的呢即异养的营养方式有哪几种形式中小学课件捕食就是种生物以另种生物为营养的方式。吃千万别让我逮到你中小学课件寄生种生物寄居在另种生物