斯科等几个城市之间的时差各相差多少小时经度每隔度，时间相差小时，计算时采用东加西减的方法教师提问在同天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害那么你能从这现象中总结出什么规律来吗教师用投影片演示阳光的直射和斜射,与太阳光热能量在天中的变化规律同理，太阳光热能量在年中的变化有什么规律呢请结合我们的日常生活体验来说明。教师演示地球的公转投影片，让学生完成表格节气春分夏至秋分立冬月日太阳直射纬度季节北半球南半球受热程度北半球南半球昼夜长短北极北极圈以北北极圈以南赤道赤道南极圈以北南极圈以南南极观察后，思考并解释太阳光的照射情况在年中的变化规律。教师指导学生阅读书中地球的五带图，观察投影片，总结春分夏至秋分冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。看书图，说说我厉害那么你能从这现象中总结出什么规律来吗教师用投影片演示阳光的直射和斜射,与太阳光热能量在天中的变化规律同理，太阳光热能量在年中的变化有什么规律呢请结合我们的日常生活体验来说明。教新加坡东京莫斯科等几个城市之间的时差各相差多少小时经度每隔度，时间相差小时，计算时采用东加西减的方法教师提问在同天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最畅与姨妈的问候，思考产生时间差异的原因是什么教师总结可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。有兴趣的学生课后计算下伦敦北京夜请学生上来用投影片来演示中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么让学生结合生活体验计算每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时间每完成次昼夜更替需多少时间阅读书本第页中畅图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨昏线，且与太阳光垂直的大圆圈。提问观察投影片，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜教师将地球仪转动，再让学生观察中国和美国分别处在白天还是黑周所需要的时间旋转中心转动特点请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向三合作学习，分析成因教师演示投影片，讲解昼夜形成有两个最基本的要素，是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。球是个球体，下面请看教师演示地球活动二阅读书本，自主学习地球运动的形式有哪些方向是怎么样的地球自转与公转的区别和联系是什么完成下列表格的填写。自转公转方向转动明四季的变化。用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。二学程与导程活动教学准备投影仪投影片引入新课通过上节课的学习，同学们知道了地纬线感受地球运动学习与导学目标用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说找出北京纽约伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。抢答及时表扬鼓励，调动学生的积极性。总结全课概括本节主要内容。布置作业教材提供的活动城市经纬度的确定。,板书设计五经平号空间站第批碎片坠落在。台风桑美的中心位置已经移至。强化训练组织学生讨论，填出下表最后让学生互相对答案。经纬度数判断东西半球判断南北半球在地球仪上怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援学生运用经纬网知识，不难回答展示地球仪让学生在地球仪上找出北京伦敦莫斯科的经纬线度数。在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。俄罗斯和。教师及时纠正，辅导。引入通过上面的练习，你认为用经纬网确定点的位置，有什么规律启发学生与生活实际联系下，不难发现就像在影院里找座位样。引入如果有航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你线数量特征五利用经纬网定位引入在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何点的确切地理位置展示图片教材提供的地图经纬网，在图上选出经纬网的交点点。让学生读出点的经纬度上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。纬线圈经线圈形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界半球和东西半球的划分。,利用经纬网确定地的地理位置。难点会观察地球仪使用地球仪。东西半球划分。利用经纬网确定地的地理位置。课时内容利用经纬线确定位置教学过程导入新课正确的同学，教师应及时表扬鼓励课堂小结和学生起回忆本节学习的主要内容。板书设计四纬线和经线第三课时地球和地球仪重点会观察地球仪。准确辨认经线和纬线纬度和经度南北半正确的同学，教师应及时表扬鼓励课堂小结和学生起回忆本节学习的主要内容。板书设计四纬线和经线第三课时地球和地球仪重点会观察地球仪。准确辨认经线和纬线纬度和经度南北半球和东西半球的划分。,利用经纬网确定地的地理位置。难点会观察地球仪使用地球仪。东西半球划分。利用经纬网确定地的地理位置。课时内容利用经纬线确定位置教学过程导入新课上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。纬线圈经线圈形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征五利用经纬网定位引入在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何点的确切地理位置展示图片教材提供的地图经纬网，在图上选出经纬网的交点点。让学生读出点的经纬度。教师及时纠正，辅导。引入通过上面的练习，你认为用经纬网确定点的位置，有什么规律启发学生与生活实际联系下，不难发现就像在影院里找座位样。引入如果有航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援学生运用经纬网知识，不难回答展示地球仪让学生在地球仪上找出北京伦敦莫斯科的经纬线度数。在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。俄罗斯和平号空间站第批碎片坠落在。台风桑美的中心位置已经移至。强化训练组织学生讨论，填出下表最后让学生互相对答案。经纬度数判断东西半球判断南北半球在地球仪上找出北京纽约伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。抢答及时表扬鼓励，调动学生的积极性。总结全课概括本节主要内容。布置作业教材提供的活动城市经纬度的确定。,板书设计五经纬线感受地球运动学习与导学目标用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。二学程与导程活动教学准备投影仪投影片引入新课通过上节课的学习，同学们知道了地球是个球体，下面请看教师演示地球活动二阅读书本，自主学习地球运动的形式有哪些方向是怎么样的地球自转与公转的区别和联系是什么完成下列表格的填写。自转公转方向转动周所需要的时间旋转中心转动特点请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向三合作学习，分析成因教师演示投影片，讲解昼夜形成有两个最基本的要素，是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨昏线，且与太阳光垂直的大圆圈。提问观察投影片，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜教师将地球仪转动，再让学生观察中国和美国分别处在白天还是黑夜请学生上来用投影片来演示中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么让学生结合生活体验计算每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时间每完成次昼夜更替需多少时间阅读书本第页中畅畅与姨妈的问候，思考产生时间差异的原因是什么教师总结可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。有兴趣的学生课后计算下伦敦北京新加坡东京莫斯科等几个城市之间的时差各相差多少小时经度每隔度，时间相差小时，计算时采用东加西减的方法教师提问在同天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害那么你能从这现象中总结出什么规律来吗教师用投影片演示阳光的直射和斜射,与太阳光热能量在天中的变化规律同理，太阳光热能量在年中的变化有什么规律呢请结合我们的日常生活体验来说明。教师演示地球的公转投影片，让学生完成表格节气春分夏至秋分立冬月日太阳直射纬度季节北半球南半球受热程度北半球南半球昼夜长短北极北极圈以北北极圈以南赤道赤道南极圈以北南极圈以南南极观察后，思考并解释太阳光的照射情况在年中的变化规律。教师指导学生阅读书中地球的五带图，观察投影片，总结春分夏至秋分冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。看书图，说说我国大部分陆地位于五带中的哪带。笔记与板书提纲地球的运动自转昼夜交替小时公转四季变化年地球上的五带北寒带北温带热带南温带南寒带。三练习与拓展见地理填充练习册第二章地图传输地理信息的工具认识地图教学目标的起源创始人节日禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史文化，还形成了自己独特的建筑音乐风格和服饰首饰。课件展示三大宗教代表性建筑图学生看图说出分别是哪种宗教的代表性建筑特色。问题本地有哪些典型的宗教建筑物在哪里生自由发言略师宗教信仰是种社会现象。在我国除些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。全课总结略提出预习下课的要求。五笔记与板书提纲世界的语言世界主要语言汉语英语法语俄语西班牙语阿拉伯语六大语言的地区分布二世界的宗教宗教的产生三大宗教及其分布三大宗教的代表性建筑,六练习与拓展选题世界主要语言也是联合国工作语言的主