TOP27河北省保定市清苑区2016届九年级中考模拟考试化学试题.doc文档免费在线阅读

答案二氯化钠失去乳化合理即可防止金属与空气中的氧气和水接触分补钙增大钙片与胃液的接触面积胃酸过多食用过多碳酸钙也会消弱胃的消化功能分置换分装置未密闭，生成的二氧化碳气体逸出，导致左盘中容器内物质总质量减少化学反应前后原子的种类数目质量不变铁分三铝箔不变红对比试验或控制变量法大于反应物的接触面积或物质形状影响反应速率或反应物间的接触面积大，反应速率大试管改进把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是改进后的实验证明，金属铝与铜活动性顺序是，该反应的化学方程式为式是。

写出反应的化实验用天平称量氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹按上述操作步骤实验，黑色粉末，那么猜想Ⅱ不成立结论石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为属，呈紫红色，是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质，人体胃液中含有，可以帮助消化。

根据图所示转化关系，回答下列问题。

图中反应条件均已略去，反应物和生成物均已给出的名称是，的化学学式为Ⅲ该反应中和的质量比为Ⅳ表中的值是已知均为初中化学常见的物质。

其中为常见金属，是目前世界上产量最高的金间后停止反应，其中的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示物质微观示意图反应前质量反应后质量Ⅰ从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是Ⅱ的化验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是填序号，理由是从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律在密闭容器内有种物质，它们在定条件下发生化学反应经过段时物中，属于单质的是该反应属于反应填基本反应类型在该反应的化学方程式中，的计量数即化学方程式中的系数之比为质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要的贡献。

如图所示的个实验的是你认为该该片除了它的主要功能外，还可以治疗。

有人认为这种钙片食用量越多越好，你是否赞同，原因是通过标签的内容，这种该片的含钙量是下图是化学反应的微观示意图。

请结合图示回答下列为题产主要是为了防锈，其原理是甲醇可用作赛车燃料。

若其燃烧的产物与乙醇相同，则其燃烧的化学方程式是钙片的标签如图所示阅读上图，你认为该该片的主要功能是食用方法中咀嚼后咽下，咀嚼的目活密切相关，请你用学过的知识回答下列问题用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精的作用加碘盐所含的中元素的化合价是以食叶为主的蔬菜，种植时应多施氮肥，请写出种氮肥的化学式汽车表面喷漆离子构成的物质是是粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易填得到或失去电子下图是与反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是填序号。

④④化学与生题，共分用化学用语填空镁个氮分子个硫酸根离子甲烷价的硫元素由和构成的氢氧化铁初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。

氯化钠金刚石干冰三种物质中，由酸钠溶液中加入硝酸钠晶体，溶质质量分数与加入量的关系表示定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系表示向盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钠，沉淀质量与加入量的关系二填空题本题包括个小涤纶用肥皂水区分硬水和软水用品尝的方法区分糖水和火碱水用碘水区分奶粉和淀粉下列图像能反映所对应叙述关系的是表示定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系表示时向饱和硝食物的近似如下表食物苹果葡萄牛奶玉米粥人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的苹果葡萄牛奶玉米粥下列做法，不正确的是用灼烧的方法区分羊毛和面起着重要的作用。

下列有关做法的是为治理雾霾，禁止使用化石燃料变废为宝，将地沟油转发为航空燃油城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应些洞口前方米处的位置，放置根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭蜡烛熄灭的主要原因是缺乏可燃物缺乏排出的气流中的含量高温度降到了可燃物的着火点以下化学在能源利用环境保护等方面洞口前方米处的位置，放置根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭蜡烛熄灭的主要原因是缺乏可燃物缺乏排出的气流中的含量高温度降到了可燃物的着火点以下化学在能源利用环境保护等方面起着重要的作用。

下列有关做法的是为治理雾霾，禁止使用化石燃料变废为宝，将地沟油转发为航空燃油城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应些食物的近似如下表食物苹果葡萄牛奶玉米粥人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的苹果葡萄牛奶玉米粥下列做法，不正确的是用灼烧的方法区分羊毛和涤纶用肥皂水区分硬水和软水用品尝的方法区分糖水和火碱水用碘水区分奶粉和淀粉下列图像能反映所对应叙述关系的是表示定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系表示时向饱和硝酸钠溶液中加入硝酸钠晶体，溶质质量分数与加入量的关系表示定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系表示向盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钠，沉淀质量与加入量的关系二填空题本题包括个小题，共分用化学用语填空镁个氮分子个硫酸根离子甲烷价的硫元素由和构成的氢氧化铁初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。

氯化钠金刚石干冰三种物质中，由离子构成的物质是是粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易填得到或失去电子下图是与反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是填序号。

④④化学与生活密切相关，请你用学过的知识回答下列问题用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精的作用加碘盐所含的中元素的化合价是以食叶为主的蔬菜，种植时应多施氮肥，请写出种氮肥的化学式汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是甲醇可用作赛车燃料。

若其燃烧的产物与乙醇相同，则其燃烧的化学方程式是钙片的标签如图所示阅读上图，你认为该该片的主要功能是食用方法中咀嚼后咽下，咀嚼的目的是你认为该该片除了它的主要功能外，还可以治疗。

有人认为这种钙片食用量越多越好，你是否赞同，原因是通过标签的内容，这种该片的含钙量是下图是化学反应的微观示意图。

请结合图示回答下列为题产物中，属于单质的是该反应属于反应填基本反应类型在该反应的化学方程式中，的计量数即化学方程式中的系数之比为质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要的贡献。

如图所示的个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是填序号，理由是从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律在密闭容器内有种物质，它们在定条件下发生化学反应经过段时间后停止反应，其中的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示物质微观示意图反应前质量反应后质量Ⅰ从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是Ⅱ的化学式为Ⅲ该反应中和的质量比为Ⅳ表中的值是已知均为初中化学常见的物质。

其中为常见金属，是目前世界上产量最高的金属，呈紫红色，是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质，人体胃液中含有，可以帮助消化。

根据图所示转化关系，回答下列问题。

图中反应条件均已略去，反应物和生成物均已给出的名称是，的化学式是。

写出反应的化实验用天平称量氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹按上述操作步骤实验，黑色粉末，那么猜想Ⅱ不成立结论石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为改进把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是改进后的实验证明，金属铝与铜活动性顺序是，该反应的化学方程式为拓展如果使用复印机的碳粉代替石墨棒还原氧化铜，效果更好联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是下图是课外活动小组的同学设计的实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题代号所指仪器的名称是将中产生的气体通入到中会儿，未见其中变浑浊。

李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的气体干扰所致。

他用化学方程式表示为↑你的解释还可更简捷，请用个化学方程式表示张华同学用烧瓶收集中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的溶液组成装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则可能是填写种物质的化学式请设计个方案，验证装置中反应的生成物中含有。

简述实验过程同学们在老师指导下，用氢氧化钠固体配制溶质质量分数为的氢氧化钠溶液。

下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是填序号氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质用水洗净后的烧杯未干燥就直接用于配制用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时，发现有气泡产生，小组同学产生质疑，要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。

分析氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收，还可以与空气中二氧化碳反应而变质，写出该反应的化学方程式。

猜想假设猜想该氢氧化钠样品部分变质。

猜想二该氢氧化钠样品全部变质。

查阅资料已知反应部分盐酸溶液的如下表盐溶液溶液溶液溶液等于大于等于进行实验请你与他们共同完成，并回答所给的问题拓展研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。

反思固体应保存。

四计算与应用共分烧杯中装有定量的盐酸和硫酸铜的混合溶液，已知该溶液中含有的质量为。

同学为测定该混合溶液中硫酸铜的质量，向烧杯中逐渐加入的溶液，得到沉淀的质量如下表所示请回答下列问题最终得到沉淀的总质量为参加反应的溶液的总质量是多少克结果保留小数点后面位实验步骤实验现象实验结论步骤取少量样品于试管中，加适量水振荡后全部溶解，滴入溶液至过量，充分反应后，静置。

白色沉淀样品中定含有填化学式步骤取步骤充分反应后的少量上层清液于试管中，滴入无色酚酞试液结合两步实验得出猜想成立。

答案二氯化钠失去乳化合理即可防止金属与空气中的氧气和水接触分补钙增大钙片与胃液的接触面积胃酸过多食用过多碳酸钙也会消弱胃的消化功能分置换分装置未密闭，生成的二氧化碳气体逸出，导致左盘中容器内物质总质量减少化