我这才意识到我被送到了未来,但却仍然在自己的家乡。!实在累坏了,我爬上床很快就睡着了现学活用单句填空,缺钱买不起车。重点短语重点句型重点单词拓展延伸缺乏的,不足的不能作定语缺乏他有些缺乏幽默感因为缺乏不缺乏他们什么都不缺。他因,由于缺乏新鲜空气,我感到头痛。教材原句常见用法缺乏物需要物常用于否定句缺乏环境背景重点短语重点句型重点单词缺乏,缺少缺乏短缺的东西情形罗马是遇见浪漫的绝佳地。现学活用根据括号内所给的汉语意思填空环境他做这件事是为形势所迫。重点短语重点句型重点单词表示“情形的背景或环境”,如故事发生的背景或环境,尤指“舞台背景”。,但是却缺少个幸福的家庭环境。意为“环境,情形,情况”,指人无法控制的,与事件或人有关的情况环境境况等。多用复数形式。环境,也可指精神环境。般用单数。孩子们在美丽的自然环境中长大开始新的环境让我很难忍受。教材原句词义辨析表示环境时,专指自然环境,且常用复数。作形容词用时,只能作定语。可指自然重点短语重点句型重点单词常环境周围的事物周围的,附近的要准时来,否则你会给人个坏的印象。,他的真诚让我们印象深刻。他的演说给我留下了深刻的印象。现学活用完成句子新教师给学生们留下了个好印象。,使铭记被所感动对留有印象使人铭记使人深感她的亲切给我留下了好印象。你对北京的第印象如何重点短语重点句型重点单词拓展延伸给以深刻印象对人事的印象你给主考官留下了很好的印象。对人事的印象你给主考官留下了很好的印象。她的亲切给我留下了好印象。你对北京的第印象如何重点短语重点句型重点单词拓展延伸给以深刻印象,使铭记被所感动对留有印象使人铭记使人深感他的演说给我留下了深刻的印象。现学活用完成句子新教师给学生们留下了个好印象。要准时来,否则你会给人个坏的印象。,他的真诚让我们印象深刻。重点短语重点句型重点单词常环境周围的事物周围的,附近的开始新的环境让我很难忍受。教材原句词义辨析表示环境时,专指自然环境,且常用复数。作形容词用时,只能作定语。可指自然环境,也可指精神环境。般用单数。孩子们在美丽的自然环境中长大,但是却缺少个幸福的家庭环境。意为“环境,情形,情况”,指人无法控制的,与事件或人有关的情况环境境况等。多用复数形式。他做这件事是为形势所迫。重点短语重点句型重点单词表示“情形的背景或环境”,如故事发生的背景或环境,尤指“舞台背景”。罗马是遇见浪漫的绝佳地。现学活用根据括号内所给的汉语意思填空环境情形环境背景重点短语重点句型重点单词缺乏,缺少缺乏短缺的东西,由于缺乏新鲜空气,我感到头痛。教材原句常见用法缺乏物需要物常用于否定句缺乏因为缺乏不缺乏他们什么都不缺。他因缺钱买不起车。重点短语重点句型重点单词拓展延伸缺乏的,不足的不能作定语缺乏他有些缺乏幽默感。现学活用单句填空,重点短语重点句型重点单词压,按逼迫新闻印刷压,按,挤,这些气垫车是在地面上方漂浮着的,只要在座位上打弯或压下操纵杆,你就可以快速地移动。教材原句常见用法,以及使役动词后作宾语补足语。我们发现所有的河流都受到了严重的污染。重点短语重点句型重点单词过去分词作状语过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,在语法上相当于个状语从句。从塔顶眺望,这座城市看起来很美。现学活用用括号内所给单词的适当形式填空,重点短语重点句型重点单词引导宾语从句,然而,当我们到达个看上去像是大市场的地方时,由于太多的车子朝四面八方飞奔,我看不见王平了。教材原句引导宾语从句时,在从句中作主语宾语或表语,表示“所的”。表示“的东西或事情”,相当于。表示“的时间”,相当于。表示“的人”,相当于。表示“的地方”,相当于。重点短语重点句型重点单词表示“的数目”,相当于。他们已经做了他们能做的切去帮助她了。,小女孩吓得不敢说话,在那儿站了似乎几个小时。这就是他们称作盐湖城的地方。他不是几年前的他了。我们现在的收入是十年前的两倍。现学活用单句填空单句填空上海高考改编。此处用副词修饰形容词。句意这是部绝对精彩的动画喜剧。北京高考改编。句意这意味着透明的物体看上去和周围的空气和水不是截然不同的。为形容词,意为“周围的”,作定语。福建高考改编自律,。作名词表示“缺乏,不足”之意,常与搭配,与后的名词构成动宾关系。句意个人要想做到守时必须要自律,缺乏这点会影响到别人。江苏高考改编。句意为了与国家的足球改革相适应,些学校必须做出调整。“做出调整,进行调节”。