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我原以为他是个诚实的人。
家可以起走。
许多人认为贫困仅存在于第三世界。
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他对游戏的热情使他的父母感到烦恼。
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可指扰乱人心绪而使之不安或妨碍其进行工作,其主语多我们去找个说话不受打扰的地方吧。
词义辨析多指由于种外界因素而停下来,中断其连续性或为了种目的而停下来,但不表明这种停止是否会继续下去。
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拓展延伸对不起,打断了您的讲话。
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,我们只能继续下去,因为我们没有其他的选择。
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经理说如果他们递交的计划不被采纳,他们还有另外个计划。
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请问他们怎么能够住在这个地方呢教材原句常见用法被阻断用物打扰打断人或物市内交通被暴风雪所阻断。
拓展延伸打断者阻碍者中断,中止连续地,不断地重点短语重点句型重点单词我们去找个说话不受打扰的地方吧。
词义辨析多指由于种外界因素而停下来,中断其连续性或为了种目的而停下来,但不表明这种停止是否会继续下去。
楼梯上传来的脚步声打断了他的思路。
可指扰乱人心绪而使之不安或妨碍其进行工作,其主语多是焦虑失望困惑等情感因素。
他对游戏的热情使他的父母感到烦恼。
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重点短语重点句型重点单词拓展延伸假定假如假设假如假定,假设认为假定假定假如其他人不耽搁的话,我们大家可以起走。
许多人认为贫困仅存在于第三世界。
重点短语重点句型重点单词现学活用完成句子人们普遍认为,紧张是工作过累所致。
我原以为他是个诚实的人。
假如其他人都同意,今天下午我们出去郊游。
重点短语重点句型重点单词意义重要性他所在的大学意识到了他的工作的重要性。
教材原句常见用法有重大意义,非常重要无意义,不重要不太重要为“但愿,要是就好了”,常用来表示强烈的愿望或遗憾,谓语动词用虚拟语气。
表示与现在相反的愿望用般过去时,表示与过去相反的愿望用过去完成时,表示与将来相反的愿望用结构。
要是我长得再漂亮些就好了。
!我要是当时听了父母的话就好了。
!她要是愿意明天和我道去就好了!重点短语重点句型重点单词拓展延伸意为“只要,只有”,引导真实条件句。
位于句首时,主句要部分倒装。
只有按照我说的去做,你才能成功。
现学活用用或填空!!重点短语重点句型重点单词作结果状语,她突然坐了下去,结果被她那又笑又嚷的妹妹卢娜把抱了起来。
教材原句意为“不料却,结果却”,是动词不定式作结果状语,表示出乎意料或令人失望的结果。
她匆忙赶到机场,却被告知那位电影明星已经离开了。
拓展延伸不定式现在分词作结果状语的区别动词不定式作结果状语,表示出乎意料的结果,而用现在分词作结果状语表示自然而然的结果。
另外,充当结果状语的现在分词的逻辑主语有时并不是句子的主语,而是整个句子或其部分内容。
重点短语重点句型重点单词他匆匆忙忙地赶到火车站,却发现火车已经开走了。
,下了十多天雨,致使河水上涨。
现学活用完成句子他移民美国,留下他的父母在老家。
,他上气不接下气地赶往公司,不料却被告知他被开除了。
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根据语境和从句时态可知,应用般过去时的被动语态,即。
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句意它出现在些早期的明信片和早期的无声电影中,也是些最早的照片的题材,它可以直追溯到世纪。
为固定结构,意为“追溯到”,此处用其现在分词形式作状语。
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分析句子结构可知,该空为引导的宾语从句。
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句意我们总是会谈论当天的消息,不管这个消息有多么
