TOP18县教育局全面加强学校安全管理实施方案.doc文档免费在线阅读

校园内电网煤气管道及电器煤气设备等基础设施要符合国家有关安全标准，消防器材应定期检查，定期更换要建立严禁学生违章使用电器的制度，定期检查，杜绝出现线路老化现象在的安全故障隐患和易损配件要列入检查维护的重点，做好常态检查，实现动态管理的目标要求。

饮食卫生安全检查。

各学校要对学校食堂小卖部的购货贮存加工出售等环节不定期进行抽查，对所购货物要坚持索证制度，确保货源安全。

要全面落实饮食卫生规范和安全规定，规范加工出售环节的卫生监管，坚持餐具消毒制度，为学生提供安全卫生的饮食服务。

学生遵守交通秩序检查。

各学校要安排人员在上学放学人流高峰时间段，对学生遵守交通法规的情况进行检查，并将检查情况通过学生大会或校园广播板报网络等形式予以通报。

要加强与交管部门的联系与协调，加强放学疏散时间重点路段路口的交通管理，进步教育学生导带班夜间值班和巡查制度，坚持对寄宿学生实行晚点名或定时查铺制度，特别要精心选择和安排有责任心的教师或管理人员专门负责学生宿舍管理，做好对学生的安全指导和安全防范意识的强化工作，提高他们的安全防范能信念。

学校安全保卫。

学校要积极创造条件，建立安全保卫机构，配备专兼职保卫人员，并在重点部位安装视频监控设施。

要严格执行门卫保卫的值班治安巡逻制度，严防不法分子侵入校园。

各寄宿制学校要严格实行领色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。

要经常性开展以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神和社会主义核心价值观教育，树立正确的理想中小学生日常行为规范等要求，提高师生的文明素质重视校园绿化美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上生动活泼的良好育人环境根据学校办学特度，防火防盗防爆防拐骗制度，预警应急预案安全突发事件应急预案，安全事故责任追究等规章制度。

和谐校园建设。

学校要加强校风教风学风建设，落实好中小学教师职业道德行为规范中小学生守则和危爆物品清查和管制刀具清缴制度，问题行为学生心理不良学生留守子女单亲家庭子女登记帮教制度，学生请销假制度，家校联系沟通制度，防拥挤踩踏制度，安全教育制度，学校临聘人员资格审查制度，安全检查督办制度安全工作责任制度，门卫值班来客登记和保卫制度，校内安全定期检查制度，治安巡逻制度，学生出入证制度，安全岗位责任制度，集体活动安全管理制度，食品卫生安全管理制度，寝室检查制度，实验室安全管理制度，用校园广播播放视频主题班会案例分析图片展览情景模拟实地参观等多种形式。

四突出工作重点，强化管理措施，大力推进学校安全管理工作的有效开展安全制度建设。

学校要依据有关法律法规，建立健全以下制真开展禁止管制刀具进校园活动，加强与学生家长的沟通，教育学生严禁携带管制刀具，杜绝学生将管制刀具带进校园，及时发现并清缴学生携带的管制刀具。

学校安全教育要做到经常化多样化，除了课堂教学外，也可采动，针对安全教育的薄弱环节，开展主题宣传教育活动。

并将放假前开学初作为安全教育的重要时段，重点向学生介绍交通安全饮食卫生校内外活动安全及其意外事故自救自护知识等。

学校要切实加强学生法制教育，认种教育教学活动的学生，给予必要的照顾对不适宜在校的学生，建议其请假或者休学。

学校要利用每年的全国中小学生安全教育日每年月最后周星期安全教育周每学期开课的第周防灾减灾日等活心理障碍，保持健康的心理状态，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤自伤自残事故，把安全事故消除在萌芽状态。

同时，加强对特异体质学生的管理保护工作，认真做好特异体质学生的登记备案工作，对不适宜参加患的学校设施上，张贴警示语或悬挂警示牌，警示学生远离危险源，防止意外事故的发生。

学校要加强学生心理健康教育。

要高度重视学生心理健康教育，注重心理疏导，教育学生珍爱生命珍爱健康，帮助学生克服心理压力和报纸网络黑板报教育局下发的安全教育视频资料和班团会等多种形式，深入开展安全知识教育法制教育和自防自救教育。

要在校园明显位臵，制作学校安全警示语，营造校园安全文化氛围，特别是要在有可能存在安全隐点与要求，对学生进行防地震防沙尘暴防溺水防火防食物中毒防雷电及用水用电等方面的安全防护教育积极组织学生参与社会有关安全卫生消防交通等方面的教育活动加强校园文化建设，利用电视广播广大师生进行安全防范意识培养安全知识教育和安全技能训练。

要创造条件，积极进行安全教育演练，使师生掌握避险逃生自救的方法，提高学生自我保护和自救能力。

学校要根据地域环境季节及不同课程实验课的特定学校年度安全工作计划，按学期制订安全教育和培训计划，确定各阶段和各年级的安全教育重点，并纳入学校学期正常教学计划和工作安排。

要开设安全教育课，根据学生年龄特点认知能力和法律行为能力，有针对性地对广定学校年度安全工作计划，按学期制订安全教育和培训计划，确定各阶段和各年级的安全教育重点，并纳入学校学期正常教学计划和工作安排。

要开设安全教育课，根据学生年龄特点认知能力和法律行为能力，有针对性地对广大师生进行安全防范意识培养安全知识教育和安全技能训练。

要创造条件，积极进行安全教育演练，使师生掌握避险逃生自救的方法，提高学生自我保护和自救能力。

学校要根据地域环境季节及不同课程实验课的特点与要求，对学生进行防地震防沙尘暴防溺水防火防食物中毒防雷电及用水用电等方面的安全防护教育积极组织学生参与社会有关安全卫生消防交通等方面的教育活动加强校园文化建设，利用电视广播报纸网络黑板报教育局下发的安全教育视频资料和班团会等多种形式，深入开展安全知识教育法制教育和自防自救教育。

要在校园明显位臵，制作学校安全警示语，营造校园安全文化氛围，特别是要在有可能存在安全隐患的学校设施上，张贴警示语或悬挂警示牌，警示学生远离危险源，防止意外事故的发生。

学校要加强学生心理健康教育。

要高度重视学生心理健康教育，注重心理疏导，教育学生珍爱生命珍爱健康，帮助学生克服心理压力和心理障碍，保持健康的心理状态，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤自伤自残事故，把安全事故消除在萌芽状态。

同时，加强对特异体质学生的管理保护工作，认真做好特异体质学生的登记备案工作，对不适宜参加种教育教学活动的学生，给予必要的照顾对不适宜在校的学生，建议其请假或者休学。

学校要利用每年的全国中小学生安全教育日每年月最后周星期安全教育周每学期开课的第周防灾减灾日等活动，针对安全教育的薄弱环节，开展主题宣传教育活动。

并将放假前开学初作为安全教育的重要时段，重点向学生介绍交通安全饮食卫生校内外活动安全及其意外事故自救自护知识等。

学校要切实加强学生法制教育，认真开展禁止管制刀具进校园活动，加强与学生家长的沟通，教育学生严禁携带管制刀具，杜绝学生将管制刀具带进校园，及时发现并清缴学生携带的管制刀具。

学校安全教育要做到经常化多样化，除了课堂教学外，也可采用校园广播播放视频主题班会案例分析图片展览情景模拟实地参观等多种形式。

四突出工作重点，强化管理措施，大力推进学校安全管理工作的有效开展安全制度建设。

学校要依据有关法律法规，建立健全以下制度安全工作责任制度，门卫值班来客登记和保卫制度，校内安全定期检查制度，治安巡逻制度，学生出入证制度，安全岗位责任制度，集体活动安全管理制度，食品卫生安全管理制度，寝室检查制度，实验室安全管理制度，危爆物品清查和管制刀具清缴制度，问题行为学生心理不良学生留守子女单亲家庭子女登记帮教制度，学生请销假制度，家校联系沟通制度，防拥挤踩踏制度，安全教育制度，学校临聘人员资格审查制度，安全检查督办制度，防火防盗防爆防拐骗制度，预警应急预案安全突发事件应急预案，安全事故责任追究等规章制度。

和谐校园建设。

学校要加强校风教风学风建设，落实好中小学教师职业道德行为规范中小学生守则和中小学生日常行为规范等要求，提高师生的文明素质重视校园绿化美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上生动活泼的良好育人环境根据学校办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。

要经常性开展以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神和社会主义核心价值观教育，树立正确的理想信念。

学校安全保卫。

学校要积极创造条件，建立安全保卫机构，配备专兼职保卫人员，并在重点部位安装视频监控设施。

要严格执行门卫保卫的值班治安巡逻制度，严防不法分子侵入校园。

各寄宿制学校要严格实行领导带班夜间值班和巡查制度，坚持对寄宿学生实行晚点名或定时查铺制度，特别要精心选择和安排有责任心的教师或管理人员专门负责学生宿舍管理，做好对学生的安全指导和安全防范意识的强化工作，提高他们的安全防范能力，确保寄宿制学校学生的安全。

学校要加强对临聘人员的资质审查，严把人员入口关，并不断加强对教职工的职业道德和法规纪律教育，强化教师为人师表的思想意识，构建和谐的师生关系，防范和避免学校内部人员对学生的性侵害或其他侵害中小学生事件的发生。

校舍安全。

各学校要加大对存在安全隐患校舍的核查甄别和拆除工作，新建校舍应严格按照现行的标准执行。

要加强对校舍的检查，发现问题及时整改加强防范。

消防安全。

学校要保持消防通道安全畅通，设施设备齐全，严禁堵塞安全疏散通道。

校园内电网煤气管道及电器煤气设备等基础设施要符合国家有关安全标准，消防器材应定期检查，定期更换要建立严禁学生违章使用电器的制度，定期检查，杜绝出现线路老化现象在的安全故障隐患和易损配件要列入检查维护的重点，做好常态检查，实现动态管理的目标要求。

饮食卫生安全检查。

各学校要对学校食堂小