TOP39【火线100天】（贵州专版）2016中考物理考点复习第10讲固体、液体压强.doc文档免费在线阅读

参数如下表所示茶几及鱼缸净重最大容水质量鱼缸深度支撑柱个每个支撑柱与接触面积鱼缸中注满水时，求鱼缸底部受到水的压强，此时茶几地面的压强小虎的爸爸买回重为的实心塑胶鱼的艺术品，发现其恰能悬浮在鱼缸里的水中，求塑胶鱼的体积参考答案考点解读考点垂直作用垂直牛顿考点控制变量海绵的凹陷程度转换受力面积压力压力受力面积考点压力受力面积压力作用效果压强压力受力面积牛平方米牛每平方米帕斯卡帕增大减小减小增大考点重力流动性控制变量压强各个方向相等增大密度密度液体的密度液体的深度考点开口连通相同各个击破例增大减小题组训练不变变小压强变滚动为滑动例题组训练趴下，小轿车的行驶速度压强与哪些因素有关探究液体内部压强与哪些因素有关是应用形压强计来探究液体内部压强的特点，主要考查点液体内部的压强特点，应用控制变量法形压强计两端的液面差体现液体内部压强大小，运用了成大小不同的两块，如图所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他矛盾的看到压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是命题点探究液体内部要科学方法是如果在实验中没有海绵，可选择现实生活中来代替完成探究后，探究小组的个同学又将乙物体放在泡沫塑料上，然后将物体沿竖直方向切量不得超过小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破书包要用宽的背带解决此类题的关键是掌握压力作用效果的影响因素，二是会利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素此实验中运用到的主比较甲乙两图，可以得出的结论是下列实例中，直接应用该结论的是填序号交通管理部门规定，货车每车轴的平均承载质法和控制变量法的应用以及学生观察图像分析图像，叙述结论的能力武汉在探究影响压力作用效果的因素时，同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图水员下潜到米深的水中时，受到水的压强是取命题点探究压力的作用效果与哪些因素有关探究压力的作用效果与哪些因素有关实验，在中考中考查难度不大，比较基础，侧重于考查转换永州东方之星客轮突然遭遇强风袭击沉没在湖北监利县境内的长江水域后，当地政府立即派出大批潜水员下水搜救被困人员，潜水员在下潜过程中受到水的压强填增大不变或减小，若潜底部受到的压强为，现把重为的物体挂在弹簧测力计下，将其全部浸没在水中与容器底不接触，此时，水对容器底部的压强将填变大变小或不变取度为，若将该容器放在面积为的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为，水对容器底部的压强为取铜仁在个高的容器中，装有深的水时，容器装足够多的水时，桶底受到的压强约为，桶底受到水的压力约为取黔西南如图所示的平底容器，其质量为，底面积为，内装有的水，测得容器中水的深液体密度和深度，利用压强公式就可以求出压强解题时注意各物理量的单位，非国际单位的要先换算单位安顺如图木桶壁上有缺口，桶壁上最长的木板长为，缺口的木板长，桶底内部面积为当桶则茶壶内底部受到水的压力液体压强的大小只与液体的密度和液体的深度有关，同深度各个方向的压强相等，些情况下题目不直接给出液体的密度和深度，需要经过计算得出，只要求出强取命题点液体压强的计算铜仁饮茶是我国的传统文化，如图所示是把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成，茶壶的底部受到水产生压强为若茶壶内部底面积为，对地面的压强是结果精确到黔西南辆质量为的轿车，在平直的公路上匀速行驶了，耗时，车轮与地面接触总面积为求小轿车的行驶速度小轿车对水平地面的压当你双脚站立时对冰面的压强为取兰州同学测得张同样报纸的总重为，则平均每张报纸重把张报纸平铺在水平地面上，测得它的长为，宽为，则这张报纸力面积，根据公式代入数据即可贵阳当你走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，此时最好的办法是若你的质量为，每只鞋底与冰面的接触面积约为，则当力面积，根据公式代入数据即可贵阳当你走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，此时最好的办法是若你的质量为，每只鞋底与冰面的接触面积约为，则当你双脚站立时对冰面的压强为取兰州同学测得张同样报纸的总重为，则平均每张报纸重把张报纸平铺在水平地面上，测得它的长为，宽为，则这张报纸对地面的压强是结果精确到黔西南辆质量为的轿车，在平直的公路上匀速行驶了，耗时，车轮与地面接触总面积为求小轿车的行驶速度小轿车对水平地面的压强取命题点液体压强的计算铜仁饮茶是我国的传统文化，如图所示是把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成，茶壶的底部受到水产生压强为若茶壶内部底面积为，则茶壶内底部受到水的压力液体压强的大小只与液体的密度和液体的深度有关，同深度各个方向的压强相等，些情况下题目不直接给出液体的密度和深度，需要经过计算得出，只要求出液体密度和深度，利用压强公式就可以求出压强解题时注意各物理量的单位，非国际单位的要先换算单位安顺如图木桶壁上有缺口，桶壁上最长的木板长为，缺口的木板长，桶底内部面积为当桶装足够多的水时，桶底受到的压强约为，桶底受到水的压力约为取黔西南如图所示的平底容器，其质量为，底面积为，内装有的水，测得容器中水的深度为，若将该容器放在面积为的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为，水对容器底部的压强为取铜仁在个高的容器中，装有深的水时，容器底部受到的压强为，现把重为的物体挂在弹簧测力计下，将其全部浸没在水中与容器底不接触，此时，水对容器底部的压强将填变大变小或不变取永州东方之星客轮突然遭遇强风袭击沉没在湖北监利县境内的长江水域后，当地政府立即派出大批潜水员下水搜救被困人员，潜水员在下潜过程中受到水的压强填增大不变或减小，若潜水员下潜到米深的水中时，受到水的压强是取命题点探究压力的作用效果与哪些因素有关探究压力的作用效果与哪些因素有关实验，在中考中考查难度不大，比较基础，侧重于考查转换法和控制变量法的应用以及学生观察图像分析图像，叙述结论的能力武汉在探究影响压力作用效果的因素时，同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图比较甲乙两图，可以得出的结论是下列实例中，直接应用该结论的是填序号交通管理部门规定，货车每车轴的平均承载质量不得超过小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破书包要用宽的背带解决此类题的关键是掌握压力作用效果的影响因素，二是会利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素此实验中运用到的主要科学方法是如果在实验中没有海绵，可选择现实生活中来代替完成探究后，探究小组的个同学又将乙物体放在泡沫塑料上，然后将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他矛盾的看到压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是命题点探究液体内部压强与哪些因素有关探究液体内部压强与哪些因素有关是应用形压强计来探究液体内部压强的特点，主要考查点液体内部的压强特点，应用控制变量法形压强计两端的液面差体现液体内部压强大小，运用了转换法形压强计不密闭时，两端液面相平黔东南小明做研究液体的压强实验时得到的几组数据如表序号液体深度橡皮膜方向压强计左右液面高度差水朝上水朝下水朝侧面水朝侧面水朝侧面酒精朝侧面根据表中的数据，请回答下列问题比较序号为的三组数据，可得出的结论是同种液体在同深度处，液体向各个方向的压强都相等比较序号的三组数据，可得出的结论是比较序号为的两组数据，可得出的结论是在同深度处，不同液体的压强与密度有关此题是探究液体内部压强规律的实验，主要考查了学生对控制变量法的掌握和应用，密闭的容器中装有定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为，则水对容器底的压强为若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将填变大变小或不变襄阳如图所示，底面积和质量都相同的两容器，装有等深等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强，容器对桌面的压强填大于等于或小于三实验探究题桂林如图所示，为小丽在研究影响压力作用效果的因素实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示本实验的科学探究方法是小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论通过实验小丽得出结论压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论填正确或不正确在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了来减少压力作用的效果俗话说磨刀不误砍柴工所蕴含的物理知识是来增加压力作用的效果兰州如图甲所示，该实验装置的名称是使用前应检查装置是否漏气当用手指按压不论轻压还是重压橡皮膜时，发现形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置填漏气或不漏气图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是液体内部的压强随深度的增加而填增大减小或不变比较图丙和图丁，得出的结论是液体内部的压强与有关四计算题遵义矿石样品的质量为，将其放入盛有酒精的量筒中，样品完全浸入酒精的液面上升至处已知空量筒质量为，量筒底面与水平桌面的接触面积为取，酒精密度为，求矿石的密度将矿石样品放入盛酒精的量筒中后，三者的总质量将矿石样品放入盛酒精的量筒中后，放置于水平桌面上，量筒对桌面的压强选择题六盘水如图所示，用压强计研究液体内部的压强若左右杯中液体的密度分别为，则由图可知条件不足，无法比较上海如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲乙剩余部分的高度均为若此时甲乙的剩余