TOP43【创新设计】（浙江专用）2016高考生物二轮复习 第三单元 专题一 遗传的分子基础课件.ppt文档免费在线阅读

条分子可相继结合多个核糖体，有利于短时间内合成大量蛋白质。

题组基因对性状的控制及中心法则四川卷，基因编码含个氨基酸的肽链。

该基因发生插入突变，使增加了个三碱基序列，表达的肽链含个氨基酸。

以下说法正确的是基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加在基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接突变前后编码的两条肽链，最多有个氨基酸不同在突变基因的表达过程中，最多需要种参与解析双链中嘌呤与嘧啶的比例恒等于，突变前后此比例不会发生变化，项错误转录过程中，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，项错误由于突变位置的差异，突变前后编码的两条肽链可能在原有氨基酸序列中增加个氨基酸，也可能原有序列中的个氨基酸被替换成个氨基酸，故最多有个氨基酸不同，项正确密码子虽然有种，但是只有种，因为有种终止密码子无相应的，项错误。

答案重庆卷，结合下图分析，下列叙述错误的是生物的遗传信息储存在或分裂，故错误朊粒是因空间结构改变形成的，两者个具有致病性，个不具有致病性，故正确遗传信息的翻译过程是以为模板合成蛋白质的过程，转变为属于蛋白质空间结构改变能发生变化转变为的过程属于遗传信息的翻译过程解析根据题干可知朊粒是种蛋白质，蛋白质是不能整合到基因组中的，错误肺炎双球菌是原核生物，通过二分裂的方式进行增殖，朊粒的增殖不是二的增殖，可以引起疯牛病。

据此判断，下列叙述正确的是考点二遗传信息的传递与表达典例引领朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同蛋白质空间结构的改变可以使其功。

课标卷Ⅰ，人或动物基因编码种蛋白，该蛋白无致病性。

的空间结构改变后成为朊粒，就具有了致病性。

可以诱导更多的转变为，实现朊粒注凡含的生物，不论其有无，遗传物质均为。

起遗传作用仅适用于病毒。

只有针对“所有生物”时方可描述为“是主要的遗传物质”胞生物原核真核生物种种四种核糖核苷酸四种脱氧核苷酸种均为病毒病毒种，为种脱氧核苷酸种病毒种，为种核糖核苷酸种在烟草细胞中进行了逆转录解析从烟草花叶病毒中提取的能使烟草感染病毒，而提取的蛋白质却不能使烟草感染病毒，这说明是遗传物质。

生物的遗传物质归纳生物所含核酸所含核苷酸含氮碱基遗传物质细答案下图表示科研人员验证烟草花叶病毒遗传物质的实验过程，由此推断正确的是烟草细胞的遗传物质是烟草细胞的细胞膜上有的载体感染病毒的烟草体内的蛋白质和的相同接种的型的蛋白质型的感染植物型型实验实验实验实验解析病毒的遗传物质为其核酸，蛋白质不起遗传作用，故型的蛋白质型的不可能产生型病毒。

结果是实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型型感染植物型型型感染植物型型组合病毒型的蛋白质型的感染植物型型组合病毒的遗传物质”。

题组病毒转化与重组实验及是遗传物质的证据经典高考题科学家从烟草花叶病毒中分离出两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。

下列组实验见下表中，不可能出现的实现转化是遗传物质，其他物质不起转化遗传物质作用。

赫尔希蔡斯实验采用了同位素标记法，证明噬菌体的遗传物质是。

注肺炎双球菌转化实验并未使用同位素标记法。

三个实验均未证明是“主要，故错。

答案噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法三个经典实验的关键语句格里菲思采用了活体转化法证明加热杀死的型肺炎双球菌中含“种转化因子”。

艾弗里实验采用直接分离法证明只有可用标记亲代噬菌体的，但产生的部分子代噬菌体也具有放射性，说明在亲子代之间具有连续性，故错将型细菌的与型细菌起培养，有型细菌生成，说明控制荚膜形成的遗传信息储存在中菌的与型细菌起培养，有型细菌生成能指导蛋白质的合成解析进入大肠杆菌细胞内的只有噬菌体的，但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳，说明能指导蛋白质的合成，故错菌细胞内的只有噬菌体的，但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳在亲子代之间具有连续性用标记亲代噬菌体的，但产生的部分子代噬菌体也具有放射性能储存遗传信息将型细化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”能够说明遗传物质应具备的些特点，有关分析正确的是选项实验现象得到的结论加热杀死的型细菌仍能使型细菌的后代转化为型细菌的分子结构比较稳定进入大肠杆菌化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”能够说明遗传物质应具备的些特点，有关分析正确的是选项实验现象得到的结论加热杀死的型细菌仍能使型细菌的后代转化为型细菌的分子结构比较稳定进入大肠杆菌细胞内的只有噬菌体的，但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳在亲子代之间具有连续性用标记亲代噬菌体的，但产生的部分子代噬菌体也具有放射性能储存遗传信息将型细菌的与型细菌起培养，有型细菌生成能指导蛋白质的合成解析进入大肠杆菌细胞内的只有噬菌体的，但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳，说明能指导蛋白质的合成，故错用标记亲代噬菌体的，但产生的部分子代噬菌体也具有放射性，说明在亲子代之间具有连续性，故错将型细菌的与型细菌起培养，有型细菌生成，说明控制荚膜形成的遗传信息储存在中，故错。

答案噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法三个经典实验的关键语句格里菲思采用了活体转化法证明加热杀死的型肺炎双球菌中含“种转化因子”。

艾弗里实验采用直接分离法证明只有可实现转化是遗传物质，其他物质不起转化遗传物质作用。

赫尔希蔡斯实验采用了同位素标记法，证明噬菌体的遗传物质是。

注肺炎双球菌转化实验并未使用同位素标记法。

三个实验均未证明是“主要的遗传物质”。

题组病毒转化与重组实验及是遗传物质的证据经典高考题科学家从烟草花叶病毒中分离出两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。

下列组实验见下表中，不可能出现的结果是实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型型感染植物型型型感染植物型型组合病毒型的蛋白质型的感染植物型型组合病毒型的蛋白质型的感染植物型型实验实验实验实验解析病毒的遗传物质为其核酸，蛋白质不起遗传作用，故型的蛋白质型的不可能产生型病毒。

答案下图表示科研人员验证烟草花叶病毒遗传物质的实验过程，由此推断正确的是烟草细胞的遗传物质是烟草细胞的细胞膜上有的载体感染病毒的烟草体内的蛋白质和的相同接种的在烟草细胞中进行了逆转录解析从烟草花叶病毒中提取的能使烟草感染病毒，而提取的蛋白质却不能使烟草感染病毒，这说明是遗传物质。

生物的遗传物质归纳生物所含核酸所含核苷酸含氮碱基遗传物质细胞生物原核真核生物种种四种核糖核苷酸四种脱氧核苷酸种均为病毒病毒种，为种脱氧核苷酸种病毒种，为种核糖核苷酸种注凡含的生物，不论其有无，遗传物质均为。

起遗传作用仅适用于病毒。

只有针对“所有生物”时方可描述为“是主要的遗传物质”。

课标卷Ⅰ，人或动物基因编码种蛋白，该蛋白无致病性。

的空间结构改变后成为朊粒，就具有了致病性。

可以诱导更多的转变为，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。

据此判断，下列叙述正确的是考点二遗传信息的传递与表达典例引领朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化转变为的过程属于遗传信息的翻译过程解析根据题干可知朊粒是种蛋白质，蛋白质是不能整合到基因组中的，错误肺炎双球菌是原核生物，通过二分裂的方式进行增殖，朊粒的增殖不是二分裂，故错误朊粒是因空间结构改变形成的，两者个具有致病性，个不具有致病性，故正确遗传信息的翻译过程是以为模板合成蛋白质的过程，转变为属于蛋白质空间结构改变所致，并不是翻译过程，错误。

答案全国课标卷Ⅰ关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是种可以携带多种氨基酸聚合酶是在细胞核内合成的反密码子是位于上相邻的个碱基线粒体中的能控制些蛋白质的合成解析种只能携带种氨基酸，错误聚合酶的化学本质是蛋白质，是在细胞质中的核糖体上合成的，错误反密码子是位于上相邻的个碱基，错误能控制蛋白质的合成，真核细胞中的位于细胞核线粒体和叶绿体中，正确。

课标，同物种的两类细胞各产生种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的断题组分子结构复制及相关计算山东卷研究小组测定了多个不同双链分子的碱基组成，根据测定结果绘制了分子的条单链与其互补链条单链与其所在分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是解析无论分子的条单链中的值为多少，整个分子中十都等于，项错误由于双链分子中与配对与配对，故条单链中的值与其互补链中的的值互为倒数，项错误由于双链分子中与配对与配对，故条单链中的值与整个分子中的值相等，项正确由于双链分子中与配对与配对，故条单链中的值与其互补链中的值相等，项错误。

答案黑龙江绥化三校联考图示分子的片段，下列相关叙述正确的是构成分子的基本单位是分子解旋时之间的化学键断开复制时聚合酶催化形成分子中的排列顺序代表遗传信息解析构成分子的基本单位是脱氧核苷酸，错误分子解旋时，断开，错误聚合酶催化形成的是磷酸二酯键，是氢键，错误分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息，正确。

答案碱基互补配对原则的几个推论双链分子中比例由此可得出推论总碱基数的，即任意两不互补碱基之和相等，占总碱基数的半对，还可表述为双链分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基数相等。

推论条链的与另条链的互为倒数。

推论为恒定值。

分子复制次所得子代分子的链中总链数为，含的链始终是条，占总链数的比例为。

做题时，应看准是“分子数”还是“链数”。

第次与次共消耗原料的计算第次消耗，次共耗。

为中碱基数题组基因的表达江苏卷，如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是图中结构含有核糖体甲硫氨酸处于图中ⓐ的位置密码子位于的环状结构上上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类解析图中结构包括核糖体，核糖体由和蛋白质构成，项正确是起始甲硫氨酸后相邻位置的氨基酸，项错误的环状结构上有反密码子，项错误由于密码子的简并性，上碱基改变，肽链中氨基酸的种类不定改变，项错误。

安徽卷，噬菌体的遗传物质是条单链，当噬菌体侵染大肠杆菌后，立即作为模板翻译出成熟蛋白外壳蛋白和复制酶如图所示，然后利用该复制酶复制。

下列叙述正确的是的复制需经历个逆转录的过程的复制需经历形成双链的过程条模板只能翻译出条肽链复制后，复制酶基因才能进行表达解析的复制不需要经历逆转录过程，是由单链复制成双链，再形成条与原来的单链相同的子代，所以错误，正确由图可以看出条模板翻译出的肽链不止条，可翻译出多条多肽链，错误由题意可知复制酶基因的表达在的复制之前，有了复制酶，的复制才能进行，错误。

答案江苏苏锡常镇四市调研右图是大肠杆菌体内代谢过程示意图，有关叙述正确的是物质的合成过程伴随着水和的生成物质和的合成过程都发生在大肠杆菌的拟核中合成的物质的分子结构相同物质能同时合成，体现了大肠杆菌物质合成效率高解析图示信息表明，该分