1、符连接，只能作定语。她有个两岁的儿子。这是栋米高的楼。答案如果有人问你大峡谷是不是自然界最伟大的奇迹„„考点透析连词，意为“是否”，引导疑问语气的宾语从句时，通常可与互换。我不知道他是否会来。温馨提示只用，不用的几种情况在介词后面我在想我们是否应该去游泳。在带的动词不定式前面请告诉我是去还。

2、，故填。答案衢州改编后的名词保持致。冰箱里有许多鸡蛋。归纳拓展意为“许多”，只修饰不可数名词的有，等。意为“许在感恩节期间，有很多可看可做的其他事情。考点透析意为“很多的，足够的”，后接可数名词复数或不可数名词，谓语动词的单复数与其答案,你到那儿就请给我打电话。你完成作业就可以休息。我见到他。

3、餐具。,它大约,米宽，米高。考点透析英语中表示“长当切都结束时，大家都帮着洗餐具。,它大约,米宽，米高。考点透析英语中表示“长宽高”的方法和汉语中的方法类似，都是用“基数词表示量的名词形容词”表示。这条河有米宽。我们的房间高米。归纳拓展“基数词名词单数形容词”构成的合成形容词，各单词之间用连。

4、解析由第三段中的可知，项的表述正确。答案九年级上金华改编大声地解析此空缺少副词，修饰实义动词，故填。答案嘉兴改编在„„旁边解析在此要作状语，需要介词和后面的名词构成介词短语，只能填介词表示“在河流旁边”。答案绍兴改编,解析为形容词，在句中作表语，此句缺少系动词，为系动词，且主语为第三人称单数。

5、是不是自然界最伟大的奇迹„„考点透析连词高的楼。答案“基数词名词单数形容词”构成的合成形容词，各单词之间用连字符连接，只能作定语。她有个两岁的儿子。这是栋米宽高”的方法和汉语中的方法类似，都是用“基数词表示量的名词形容词”表示。这条河有米宽。我们的房间高米。归纳拓展当切都结束时，大家都帮着洗。

6、留下。在动词后面的宾语从句中我们正在讨论我们是否明天举行野餐。与连用时我不知道他明天是否能回来。宾语从句提前时，他是不是医生，我说不准。,答案假期开始，我们全家就会去个好玩的地方。考点透析意为“„„就„„”，用来引导时间状语从句，如果主句用般将来时，从句就用般现在时表示将来。,我到家就给。

7、会告诉他。温馨提示如果主句是祈使句或含不表示过去的情态动词时，从句也用般现在时代替将来时。点透析意为“„„就„„”，用来引导时间状语从句，如果主句用般将来时，从句就用般现在时表示将来。,我到家就给你打电话。答案假期开始，我们全家就会去个好玩的地方。考说不准。,我不知道他明天是否能回来。宾语。

8、析根据语境，此处表达“那就是技能”，故选。答案解析在三种技能之间作出的选择，要用最高级。故选。答案解析是介词，后接形式。答案解析“查明弄清”“当心，注意”“发现，找到”“看”。此处表达“为了尽可能弄清许多不同类型的工作„„”，故选。答案解析根据语境此处表达“问问你的朋友他们对自己所做的工作是。

9、句提前时，他是不是医生，我留下。在动词后面的宾语从句中我们正在讨论我们是否明天举行野餐。与连用时我在想我们是否应该去游泳。在带的动词不定式前面请告诉我是去还是，意为“是否”，引导疑问语气的宾语从句时，通常可与互换。我不知道他是否会来。温馨提示只用，不用的几种情况在介词后面如果有人问你大峡。

10、持致。冰箱里有许多鸡蛋。归纳拓展意为“许多”，只修饰不可数名词的有，等。意为“许多”，只修饰可数名词的有等。意为“许多”，既可修饰可数名词，又可修饰不可数名词的有等。答案跟踪训练完形填空分衢州实验中学模拟,解析根据句意“不过你要是能画出匹看起来像马而不是大狗的画，那么这就是技能”。故选。答案。

11、么看的”。是常见表达，但由于此处为宾语从句，要用陈述语序，故选。答案二阅读理解分主旨大意城市里的孩子整天生活在远离大自然的“钢筋水泥”中，业余时间他们只能玩电脑看电视。随着“生存假日”的兴起，孩子们多了接近自然锻炼生存技能的机会。解析由第段中的可知，“生存假日”是指到偏僻的地方做些刺激的活动。

12、打电话。我见到他就会告诉他。温馨提示如果主句是祈使句或含不表示过去的情态动词时，从句也用般现在时代替将来时。你到那儿就请给我打电话。你完成作业就可以休息。答案,在感恩节期间，有很多可看可做的其他事情。考点透析意为“很多的，足够的”，后接可数名词复数或不可数名词，谓语动词的单复数与其后的名词保。

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