1、学流程人民英雄纪念碑礼赞献给祖国十月的清晨我走近你你在火红的朝霞中巍然挺立环绕你的是鲜血浇灌出的花朵承载你的是生命铺就成的土地啊，人民英雄纪念碑你是中华民族不屈的脊梁你是华夏儿女拼搏的豪气你在诉说诉说着个个血与肉的故事你在吟唱吟唱着首首烟与火的乐曲听金田起义的呐喊如雷贯耳五四运动的讲演感天动地看焚烧鸦片的怒火烈焰升腾辛亥革命的旗帜揭杆而起忘不了南湖船上那不灭的灯光忘不了井冈山头那血染的石壁忘不了平型关前那抗日的号角忘不了辽沈大地那决战的风雨白山黑水间飘荡着多少不屈的魂灵草滩雪地上倒下过多少伟岸的身躯腥风血雨中多少仁人志士慷慨赴难炮火硝烟里多少英雄儿女前仆后继前方拼杀的将士为了胜利冲锋陷阵后方支前的父老为了解放缩食节衣沂蒙母亲的乳汁哺育了英勇无敌的人民军队长江梢公的摇撸奏响了昂扬奋发的胜利序曲人民终于赢得了战争解放的锣鼓敲醒了大。
2、生懂得革命胜利的果实来之不易，激励学生继承和发扬前请学生利用网络搜集纪念碑相关资料谢谢大家人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑学校大庆市奥林学校学科语文姓名牛丽娜电话说课内容教学目标教学重难点教材分析教学流程整合点归纳知识与技能学习时进行描述。布置作业教学流程整合点归纳讲解纪念碑背后的故事，配乐诗朗诵，激发学生爱国热情，完成教学目标观看视频，激发学习兴趣利用地图纪念碑等图片学习资源包等帮助学生理解文章的说明顺序，完成教学目标课历史可歌可泣你谱写下百年奋斗的壮歌你唱响了振兴中华的旋律你鼓舞着所有的炎黄子孙为中华的崛起而拼搏努力啊，人民英雄纪念碑在十月的清晨我拥抱你愿你更加富强更加壮丽学以致用选择处景物，运用定的说明顺序队长江梢公的摇撸奏响了昂扬奋发的胜利序曲人民终于赢得了战争解放的锣鼓敲醒了大地五星红旗在神州飘扬翻身的中国在东。
3、利用网络学习,从网络信息中去粗取精，培养良好习惯，得到收获。设计意图利用百度百科谷歌等网站了解人民英雄纪念碑信息。课前准备教学流程预习作业以视频展示人民英雄纪念碑的内容设计意图以视频展示人民英雄纪念碑的内容，让学生了解本文发生的历史背景，建构起课文情境，渐渐进入课文学习中。激趣导入教学流程关键词设计意图检查预习读准下列词语的读音。并解释它们的含义瞻仰镏金重幔上溯挑衅天堑逾越扫清字词障碍，展示搜集成果，增加对人民英雄纪念碑的了解教学“人民英雄永垂不朽”。教学流程西东北南拓展页虎门销烟太平天国金田起义辛亥革命武昌起义五四运动五卅运动八南昌起义抗日游击战胜利渡长江热烈支援前线欢迎人民解放军拓展延伸培养学生的自主创新能力，是对情感态度与价值观目标的延伸。设计意图要求形式创新，有时代感。设计幅反映解放后重大事件的浮雕，小组交流，全班展示。
4、社会生活的关系，人民英雄永垂不朽这篇课文其目的是让学生学会观察和描写事物特点，发现生活的丰富多彩，掌握说明文的般写法，在此基础上对学生进行爱国主义教育，增强爱国主义情感。学情分析七年级的学生对年级教材侧重于引导学生认识语文世界的丰富多彩及与生活的关系，感受语文学习的乐趣，初步培养主动学习的良好习惯。本课具体编排在七年级下册第三单元“建筑艺术”的第课，它和后面的三篇课文样，反映了语文与的先辈光荣的革命传统。教学目标学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。重点体会本文在语言中渗透对革命先烈的赞颂之情，认识本文说明语言准确鲜明生动的特点。难点重点难点教学重难点教材分析苏教版语文七间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。让学生了解纪念碑的特征和意义。过程与方法阅读体悟，合作交流。情感态度与价值观引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩，教育学。
5、，所以对这部分知识点重点讲解，并注意培养学生对说明文的学习兴趣。课前准备激趣导入检查预习文本解读拓展延伸作业布置教学流程熟读课文，找出生字词注音并解释使学生学会利用网络学习,从会观察和描写事物特点，发现生活的丰富多彩，掌握说明文的般写法，在此基础上对学生进行爱国主义教育，增强爱国主义情感。学情分析七年级的学生对介绍建筑物的文章很有新鲜感，但是对说明语言，说明顺序等知识点会观察和描写事物特点，发现生活的丰富多彩，掌握说明文的般写法，在此基础上对学生进行爱国主义教育，增强爱国主义情感。学情分析七年级的学生对介绍建筑物的文章很有新鲜感，但是对说明语言，说明顺序等知识点还不熟悉，所以对这部分知识点重点讲解，并注意培养学生对说明文的学习兴趣。课前准备激趣导入检查预习文本解读拓展延伸作业布置教学流程熟读课文，找出生字词注音并解释使学生学会。
6、地五星红旗在神州飘扬翻身的中国在东方屹立人民英雄纪念碑啊你是座丰碑云中矗立你是团火焰燃亮东西你是面镜子鉴古铭今你是段历史可歌可泣你谱写下百年奋斗的壮歌你唱响了振兴中华的旋律你鼓舞着所有的炎黄子孙为中华的崛起而拼搏努力啊，人民英雄纪念碑在十月的清晨我拥抱你愿你更加富强更加壮丽学以致用选择处景物，运用定的说明顺序进行描述。布置作业教学流程整合点归纳讲解纪念碑背后的故事，配乐诗朗诵，激发学生爱国热情，完成教学目标观看视频，激发学习兴趣利用地图纪念碑等图片学习资源包等帮助学生理解文章的说明顺序，完成教学目标课前请学生利用网络搜集纪念碑相关资料谢谢大家人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑学校大庆市奥林学校学科语文姓名牛丽娜电话说课内容教学目标教学重难点教材分析教学流程整合点归纳知识与技能学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。让学。
7、方屹立人民英雄纪念碑啊你是座丰碑云中矗立你是团火焰燃亮东西你是面镜子鉴古铭今你是段多少不屈的魂灵草滩雪地上倒下过多少伟岸的身躯腥风血雨中多少仁人志士慷慨赴难炮火硝烟里多少英雄儿女前仆后继前方拼杀的将士为了胜利冲锋陷阵后方支前的父老为了解放缩食节衣沂蒙母亲的乳汁哺育了英勇无敌的人民军呐喊如雷贯耳五四运动的讲演感天动地看焚烧鸦片的怒火烈焰升腾辛亥革命的旗帜揭杆而起忘不了南湖船上那不灭的灯光忘不了井冈山头那血染的石壁忘不了平型关前那抗日的号角忘不了辽沈大地那决战的风雨白山黑水间飘荡着中巍然挺立环绕你的是鲜血浇灌出的花朵承载你的是生命铺就成的土地啊，人民英雄纪念碑你是中华民族不屈的脊梁你是华夏儿女拼搏的豪气你在诉说诉说着个个血与肉的故事你在吟唱吟唱着首首烟与火的乐曲听金田起义的主创新能力，是对情感态度与价值观目标的延伸。设计意图要求形。
8、入检查预习文本解读拓展延伸作业布置教学流程熟读课文，找出生字词注音并解释使学生学会利用网络学习,从生了解本文发生的历史背景，建构起课文情境，渐渐进入课文学习中。激趣导入教学流程关键词设计意图检查预习读准下列词语的读音。并解释它们的含义瞻仰镏金重幔上溯挑衅天堑逾越扫清字词障碍，展示搜集成果，增加对人主创新能力，是对情感态度与价值观目标的延伸。设计意图要求形式创新，有时代感。设计幅反映解放后重大事件的浮雕，小组交流，全班展示教学流程人民英雄纪念碑礼赞献给祖国十月的清晨我走近你你在火红的朝霞呐喊如雷贯耳五四运动的讲演感天动地看焚烧鸦片的怒火烈焰升腾辛亥革命的旗帜揭杆而起忘不了南湖船上那不灭的灯光忘不了井冈山头那血染的石壁忘不了平型关前那抗日的号角忘不了辽沈大地那决战的风雨白山黑水间飘荡着队长江梢公的摇撸奏响了昂扬奋发的胜利序曲人民终。
9、创新，有时代感。设计幅反映解放后重大事件的浮雕，小组交流，全班展示教学流程人民英雄纪念碑礼赞献给祖国十月的清晨我走近你你在火红的朝霞民英雄纪念碑的了解教学“人民英雄永垂不朽”。教学流程西东北南拓展页虎门销烟太平天国金田起义辛亥革命武昌起义五四运动五卅运动八南昌起义抗日游击战胜利渡长江热烈支援前线欢迎人民解放军拓展延伸培养学生的自生了解本文发生的历史背景，建构起课文情境，渐渐进入课文学习中。激趣导入教学流程关键词设计意图检查预习读准下列词语的读音。并解释它们的含义瞻仰镏金重幔上溯挑衅天堑逾越扫清字词障碍，展示搜集成果，增加对人网络信息中去粗取精，培养良好习惯，得到收获。设计意图利用百度百科谷歌等网站了解人民英雄纪念碑信息。课前准备教学流程预习作业以视频展示人民英雄纪念碑的内容设计意图以视频展示人民英雄纪念碑的内容，让学点还不熟悉。
10、生对介绍建筑物的文章很有新鲜感，但是对说明语言，说明顺序等知识点还不熟悉，所以对这部分知识点重点讲解，并注意培养学生对说明文的学习兴趣。课前准备激趣导入检查预习文本解读拓展延伸作业布置教学流程熟读课文，找出生字词注音并解释使学生学会利用网络学习,从网络信息中去粗取精，培养良好习惯，得到收获。设计意图利用百度百科谷歌等网站了解人民英雄纪念碑信息。课前准备教学流程预习作业以视频展示人民英雄纪念碑的内容设计意图以视频展示人民英雄纪念碑的内容，让学生了解本文发生的历史背景，建构起课文情境，渐渐进入课文学习中。激趣导入教学流程关键词设计意图检查预习读准下列词语的读音。并解释它们的含义瞻仰镏金重幔上溯挑衅天堑逾越扫清字词障碍，展示搜集成果，增加对人民英点还不熟悉，所以对这部分知识点重点讲解，并注意培养学生对说明文的学习兴趣。课前准备激趣导。
11、于赢得了战争解放的锣鼓敲醒了大地五星红旗在神州飘扬翻身的中国在东方屹立人民英雄纪念碑啊你是座丰碑云中矗立你是团火焰燃亮东西你是面镜子鉴古铭今你是段进行描述。布置作业教学流程整合点归纳讲解纪念碑背后的故事，配乐诗朗诵，激发学生爱国热情，完成教学目标观看视频，激发学习兴趣利用地图纪念碑等图片学习资源包等帮助学生理解文章的说明顺序，完成教学目标课间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。让学生了解纪念碑的特征和意义。过程与方法阅读体悟，合作交流。情感态度与价值观引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩，教育学生懂得革命胜利的果实来之不易，激励学生继承和发扬年级教材侧重于引导学生认识语文世界的丰富多彩及与生活的关系，感受语文学习的乐趣，初步培养主动学习的良好习惯。本课具体编排在七年级下册第三单元“建筑艺术”的第课，它和后面的三篇课文样，反映了语文与。
12、生了解纪念碑的特征和意义。过程与方法阅读体悟，合作交流。情感态度与价值观引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩，教育学生懂得革命胜利的果实来之不易，激励学生继承和发扬先辈光荣的革命传统。教学目标学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。重点体会本文在语言中渗透对革命先烈的赞颂之情，认识本文说明语言准确鲜明生动的特点。难点重点难点教学重难点教材分析苏教版语文七年级教材侧重于引导学生认识语文世界的丰富多彩及与生活的关系，感受语文学习的乐趣，初步培养主动学习的良好习惯。本课具体编排在七年级下册第三单元“建筑艺术”的第课，它和后面的三篇课文样，反映了语文与的社会生活的关系，人民英雄永垂不朽这篇课文其目的是让学生学会观察和描写事物特点，发现生活的丰富多彩，掌握说明文的般写法，在此基础上对学生进行爱国主义教育，增强爱国主义情感。学情分析七年级的。
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39黑龙江省大庆市奥林学校七年级语文下册 第11课《人民英雄永垂不朽》课件 苏教版文档
