TOP39【火线100天】（全国版）2016中考物理总复习考点解读第14讲简单机械.doc文档免费在线阅读

等臂杠杆不省力，不费力天平定滑轮等提示省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的滑轮比较分类定滑轮动滑轮滑轮组示意图定义中间的轴的滑轮和重物起的滑轮定滑轮动滑轮组合成滑轮组实质杠杆动力臂为阻力臂倍的杠杆特点不能但是能改变能省的力，但不能改变在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，距离的关系提示判断滑轮组绳子段数的方法可以在定滑轮与动滑轮之间画条虚线，数下与动滑轮相连的绳子的段数是几段，则就是几如图甲乙所示斜面与轮轴斜面过程中动力臂逐渐变大阻力臂逐渐变大动力保持不变动力逐渐减小第题图第题图枣庄如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体和同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是杠点点点黄机械提起同重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是玉林如图所示，重力为的均匀木棒竖直悬于点，在其下端施始终垂直于棒的拉力，让棒缓慢转到图中间虚线所示位置，在转动的点到阻力作用点的距离请利用图中的实验器材证明小明的观点是的写出简要的实验步骤及实验现象选择题如图，这款图钉来自位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是点小明组通过实验探究得出了杠杆的平衡条件是动力乘以支点到动力作用点的距离等于阻力乘以支杆在水平位置平衡的目的是小明同学测出了组数据后就得出了动力动力臂阻力阻力臂的结论，小刚同学认为他的做法不合理，理由是在探究杠杆的平衡条件时，实验数据至少测量三组，这样才能够使实验结论具有说服力，不具有偶然性实验中，小刚将杠杆中点置于支架上，这样做的好处是让杠示，仍使杠杆平衡请在图乙中画出力的力臂杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂，公式表达为调节杠杆在水平位置平衡的目的是力臂的大小可以直接从杠杆上读出，测量力臂比较方便格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中处施加个方向向上的力，此力大小至少为若撤去力，改在杠杆右端处施加个方向向下的力如图乙所小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向填左或右调节，使杠杆在水平位置平衡如图甲所示，若每个钩码重，且杠杆上每衡条件实验是简单机械中的个重要探究实验，是中考考查的重点内容，其主要考点为杠杆水平调节的方法和目的实验结论的得出杠杆平衡条件的应用等长沙小刚和小明等同学起做探究杠杆的平衡条件的实验和两类简单机械当园林工用的力向下拉绳时，因拉绳而使图中处受到的作用力大约增加铜仁请在图中画出滑轮组最省力的绕法命题点探究杠杆的平衡条件探究杠杆平，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是第题图第题图株洲如图是用高枝剪修剪树枝的情景仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况，发现高枝剪头部有滑轮组的计算技巧先对动滑轮进行受力分析，再找出动力与阻力之间的关系，最后利用平衡力的知识求解桂林小明利用如图所示的简单机械移动物体时当沿不同方向分别用的力，以不同速度匀速拉动物体时力或费力杠杆，图中为支点，的力臂，的力臂，当杠杆平衡时，与定量关系式为命题点滑轮汕尾如图所示，用下列装置提升同重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是费力杠杆的是开瓶起子镊子钢丝钳独轮车滨州根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的种剪刀应选择绵阳如图所示的杠杆是填省并明确动力和阻力，然后过支点作动力臂和阻力臂，最后再根据动力臂和阻力臂的长短关系判断是省力杠杆还是费力杠杆，即动力臂比阻力臂长的为省力杠杆，动力臂比阻力臂短的为费力杠杆邵阳如图所示，下列工具属于两点施加力，的方向沿线，棒在图所示位置处于平衡状态，则力臂小于方向沿线向下判断杠杆类型，关键是确定动力臂和阻力臂的长短关系首先应找准支点，并两点施加力，的方向沿线，棒在图所示位置处于平衡状态，则力臂小于方向沿线向下判断杠杆类型，关键是确定动力臂和阻力臂的长短关系首先应找准支点，并明确动力和阻力，然后过支点作动力臂和阻力臂，最后再根据动力臂和阻力臂的长短关系判断是省力杠杆还是费力杠杆，即动力臂比阻力臂长的为省力杠杆，动力臂比阻力臂短的为费力杠杆邵阳如图所示，下列工具属于费力杠杆的是开瓶起子镊子钢丝钳独轮车滨州根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的种剪刀应选择绵阳如图所示的杠杆是填省力或费力杠杆，图中为支点，的力臂，的力臂，当杠杆平衡时，与定量关系式为命题点滑轮汕尾如图所示，用下列装置提升同重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是滑轮组的计算技巧先对动滑轮进行受力分析，再找出动力与阻力之间的关系，最后利用平衡力的知识求解桂林小明利用如图所示的简单机械移动物体时当沿不同方向分别用的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是第题图第题图株洲如图是用高枝剪修剪树枝的情景仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况，发现高枝剪头部有和两类简单机械当园林工用的力向下拉绳时，因拉绳而使图中处受到的作用力大约增加铜仁请在图中画出滑轮组最省力的绕法命题点探究杠杆的平衡条件探究杠杆平衡条件实验是简单机械中的个重要探究实验，是中考考查的重点内容，其主要考点为杠杆水平调节的方法和目的实验结论的得出杠杆平衡条件的应用等长沙小刚和小明等同学起做探究杠杆的平衡条件的实验小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向填左或右调节，使杠杆在水平位置平衡如图甲所示，若每个钩码重，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中处施加个方向向上的力，此力大小至少为若撤去力，改在杠杆右端处施加个方向向下的力如图乙所示，仍使杠杆平衡请在图乙中画出力的力臂杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂，公式表达为调节杠杆在水平位置平衡的目的是力臂的大小可以直接从杠杆上读出，测量力臂比较方便在探究杠杆的平衡条件时，实验数据至少测量三组，这样才能够使实验结论具有说服力，不具有偶然性实验中，小刚将杠杆中点置于支架上，这样做的好处是让杠杆在水平位置平衡的目的是小明同学测出了组数据后就得出了动力动力臂阻力阻力臂的结论，小刚同学认为他的做法不合理，理由是小明组通过实验探究得出了杠杆的平衡条件是动力乘以支点到动力作用点的距离等于阻力乘以支点到阻力作用点的距离请利用图中的实验器材证明小明的观点是的写出简要的实验步骤及实验现象选择题如图，这款图钉来自位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是点点点点黄机械提起同重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是玉林如图所示，重力为的均匀木棒竖直悬于点，在其下端施始终垂直于棒的拉力，让棒缓慢转到图中间虚线所示位置，在转动的过程中动力臂逐渐变大阻力臂逐渐变大动力保持不变动力逐渐减小第题图第题图枣庄如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体和同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是杠杆仍能平衡杠杆不能平衡，右端下沉杠杆不能平衡，左端下沉无法判断二填空题安徽如图，为能绕点转动的轻质杠杆，中点处用细线悬挂重物，在端施加个竖直向上大小为的拉力，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重若保持拉力方向不变，将端缓慢向上提升小段距离，在提升的过程中，拉力将填增大不变或减小第题图第题图广东如图所示，已知物体和动滑轮的总重为，当物体匀速上升高度为时，绳子移动的距离为，人对绳子的拉力为绳子与滑轮的摩擦力空气阻力忽略不计河南如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲乙两种方案，若拉船需要很大的力，则应选用方案填甲或乙，因为采用这种方案可以不计机械的自重及摩擦三作图与实验题广东如图，请在杠杆处画出把物体拉起时的最小拉力，并画出拉力的力臂衡阳如图所示，人站在处通过根绳和两个滑轮匀速提起物体，所用的拉力，物体重不计滑轮重和绳重，不计摩擦力，画出滑轮组的绕线江西探究杠杆的平衡条件提出问题如图所示，是种常见的杆秤，此时处于水平位置平衡发现小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提绳左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的来实现发现二接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡说明通过改变的长短也可以改变杠杆的平衡那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢制定计划与设计实验实验前，轻质杠杆处于如图所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向填左或右调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是实验结论如图所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是拓展应用如图所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是个填省力费力或等臂杠杆，此杠杆的支点是图中的点，假如托起的重物，请你根据图所示，估算出手臂要用的动力大约是四计算题临沂如图所示是建筑工地用吊车提升大理石板的示意图已知大理石的密度是，每块大理石板的规格为，升降机吊框的重力是不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，取则块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少若吊车钢丝绳能承受的最大拉力是，则该吊车次最多能匀速提升多少块大理石板在次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是，则在内吊车将大理石板提升的高度是多少第七单元简单机械功与功率机械效率第讲简单机械考点解读考点固定点转动的点转动阻碍动力作用线距离阻力作用线距离费费力考点固定不动移动等臂省力省力动力的方向半动力的方向考点轮轴简单机械杠杆轴线转速各个击破例题组训练杠杆重力支持力的力臂，力臂如图所示由杠杆平衡条件知即，则例题组训练省力例题组训练杠杆滑轮组实验突破例左拓展训练消除杠杆自重对实验的影响方便直接测力臂实