TOP43【火线100天】（全国版）2016中考物理总复习考点解读第17讲欧姆定律及其应用.doc文档免费在线阅读

求平均值作为灯丝的电阻命题点电流与电压和电阻的关系福州图中，能正确描述电阻定时，电流随电压变化的图像是点拨电阻定时，电流与电压成正比解答时先确定图像中两个物理量的关系是怎样的，再看图像中所反应的这两个物理量的关系与电阻定时，电流与电压关系是否吻合益阳下列有关电阻的说法正确的是导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强导体的电阻与导体两端的电压成正比导体中的电流为零时电阻也为零导体的电阻是导体本身的种性质，与导体的材料长度和横截面积等因素有关南京小明利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系，根据实验的数据绘出了图像，如图乙所示分析图像可知，当导体的电阻为时，通过它的电流为当电流分别为和时，接入电路的导体的电阻之比为实验过程中，小明控制导体两端的电压为命题点欧时与断开时，电压表示数为，若掷向同时与断开，电压表示数可能为雅安学习小组在次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表请根据表中给出的数据，判断部分电路，如图所示已知表，并在甲乙两处分别接入电流表，则此时甲∶乙是∶∶∶∶第题图第题图株洲如图，电源电压恒定，电阻阻值定但未知，当单刀双掷开关掷向同命题点伏安法测电阻伏安法测电阻是中考的热门考点，原理理解电路连接故障排除数据处理规律总结，实验评估，是试题考查的切入点荆州康康进行测定小灯泡的电阻的实验时，他已连接好了进行探究，是否可以理由是组同学连接好实物图后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是与滑动变阻器的最大阻值串联，根据串联电路电阻的特点以及欧姆定律即可求出电路中的最小电流当滑片位于最左端时，电路为的简单电路，根据欧姆定律即可求出电路中的最大电流实验中，如果用小灯泡代替定值电阻表开关串联接入电路，电压表并联在灯泡两端当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可以判断电流表示数变化情况由电路图可知，当滑片位于最右端时，电阻实验数据记录如下表，分析实验数据可得在电阻定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压实验次数电压电流点拨根据电源电压确定电压表量程，把灯泡电流电流表的示数将填变小变大或不变通过定值电阻电流的变化范围是阳在探究电流与电压的关系的实验中，电源电压为，定值电阻为，滑动变阻器规格为请你用笔画线代替导线，将图中的实验电路连接完整导线不能交叉合上开关，向左移动滑动变阻器的滑片，大位置处电流表电压表的读数滑动变阻器在电路中的作用是保护电路二是通过改变电阻的阻值，控制定值电阻两端的电压电路故障的判断实验数据的分析和处理实验结论的得出等益系探究电流与电压电阻的关系是中考考查的重点，在中考中往往从以下几个方面展开考查实物电路图的连接连接实物图时开关滑动变阻器的要求开关在连接实物图时要处于断开状态，滑动变阻器的滑片滑到最题图河南如图是灯泡和电阻中电流随电压变化的图像由图像可知，电阻的阻值为若将它们并联接在电压为的电源两端，电路中的总电流为命题点探究电流与电压和电阻的关绥化如图所示，与并联在电源电压为的电路中只闭合开关时，电流表的示数为同时闭合开关和，电流表的示数为，则的阻值为的阻值为通过的电流是通过的电流是第题图第电源电压通过电阻的电流点拨解答时首先弄清电路的特点，两个电阻并联，电流表测量的是定值电阻的电流，然后把已知条件在电路图中标出，结合未知物理量与已知物理量的关系选择出相应的计算公式进行计算过它的电流为若将电路断开，该导体的电阻为命题点运用欧姆定律进行简单的计算吉林如图所示，把的电阻和的电阻并联起来闭合开关后，电流表的示数为求为的电阻，测得通过它的电流为，那么此时加在这个电阻两端的电压是蚌埠模拟导体两端的电压为，通过它的电流是，则该导体的电阻是若导体两端电压变为，则通中的电流与它两端的电压的关系如图所示，下列分析正确的是该导体的电阻随电压增大而增大该导体的电阻随电流的增大而减小当导体两端的电压为时，电阻为当导体两端的电压为时，电流为怀化个阻值为中的电流与它两端的电压的关系如图所示，下列分析正确的是该导体的电阻随电压增大而增大该导体的电阻随电流的增大而减小当导体两端的电压为时，电阻为当导体两端的电压为时，电流为怀化个阻值为的电阻，测得通过它的电流为，那么此时加在这个电阻两端的电压是蚌埠模拟导体两端的电压为，通过它的电流是，则该导体的电阻是若导体两端电压变为，则通过它的电流为若将电路断开，该导体的电阻为命题点运用欧姆定律进行简单的计算吉林如图所示，把的电阻和的电阻并联起来闭合开关后，电流表的示数为求电源电压通过电阻的电流点拨解答时首先弄清电路的特点，两个电阻并联，电流表测量的是定值电阻的电流，然后把已知条件在电路图中标出，结合未知物理量与已知物理量的关系选择出相应的计算公式进行计算绥化如图所示，与并联在电源电压为的电路中只闭合开关时，电流表的示数为同时闭合开关和，电流表的示数为，则的阻值为的阻值为通过的电流是通过的电流是第题图第题图河南如图是灯泡和电阻中电流随电压变化的图像由图像可知，电阻的阻值为若将它们并联接在电压为的电源两端，电路中的总电流为命题点探究电流与电压和电阻的关系探究电流与电压电阻的关系是中考考查的重点，在中考中往往从以下几个方面展开考查实物电路图的连接连接实物图时开关滑动变阻器的要求开关在连接实物图时要处于断开状态，滑动变阻器的滑片滑到最大位置处电流表电压表的读数滑动变阻器在电路中的作用是保护电路二是通过改变电阻的阻值，控制定值电阻两端的电压电路故障的判断实验数据的分析和处理实验结论的得出等益阳在探究电流与电压的关系的实验中，电源电压为，定值电阻为，滑动变阻器规格为请你用笔画线代替导线，将图中的实验电路连接完整导线不能交叉合上开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数将填变小变大或不变通过定值电阻电流的变化范围是实验数据记录如下表，分析实验数据可得在电阻定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压实验次数电压电流点拨根据电源电压确定电压表量程，把灯泡电流表开关串联接入电路，电压表并联在灯泡两端当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可以判断电流表示数变化情况由电路图可知，当滑片位于最右端时，电阻与滑动变阻器的最大阻值串联，根据串联电路电阻的特点以及欧姆定律即可求出电路中的最小电流当滑片位于最左端时，电路为的简单电路，根据欧姆定律即可求出电路中的最大电流实验中，如果用小灯泡代替定值电阻进行探究，是否可以理由是组同学连接好实物图后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是命题点伏安法测电阻伏安法测电阻是中考的热门考点，原理理解电路连接故障排除数据处理规律总结，实验评估，是试题考查的切入点荆州康康进行测定小灯泡的电阻的实验时，他已连接好了部分电路，如图所示已知表，并在甲乙两处分别接入电流表，则此时甲∶乙是∶∶∶∶第题图第题图株洲如图，电源电压恒定，电阻阻值定但未知，当单刀双掷开关掷向同时与断开时，电压表示数为，若掷向同时与断开，电压表示数可能为雅安学习小组在次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的二填空题襄阳如图所示，当电源电压为时，电压表的示数为当电源电压增加到时，电流表的示数为，则电阻岳阳如图甲所示是电阻和小灯泡的图像，由图可知电阻的阻值是若将电阻与小灯泡串联在电路中如图乙，电流表示数为，则电源电压为营口如图所示的电路，电源电压恒定，已知，都闭合时，电压表示数为若只闭合时，电压表示数为，通过的电流是三实验探究题济宁在学习电学时，小夏利用如图所示的电路图，做了不少实验，其中电阻可选用阻值分别为的定值电阻在做探究电流与电阻的关系的实验时，小夏先把的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把电阻分别换成电阻，将相应的电流值记录到表格中电阻电流小夏的做法是在做伏安法测电阻的实验时，小夏根据电路图连接的电路如图所示，图中尚有根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大实验中小夏测得的结果如下表由此可以判断，小夏同学选用的定值电阻的阻值为实验序号电压表示数电流表示数四计算题莱芜随着社会的发展和科技的进步，电路元件在各行得到广泛的应用，其中热敏电阻就是其中之热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路，电路中电流表的量程为，滑动变阻器的铭牌上标有字样为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示，电源电压保持不变请完成下列小题将此电路放入温度为的环境中，闭合开关，调节滑片，使滑动变阻器接入电路的电阻，此时电流表的读数为，求电源电压若环境温度为时，要保证整个电路元件的安全，求滑动变阻器的变化范围此电路能测量的最高环境温度为多少第讲欧姆定律及其应用考点解读考点控制变量电阻电阻两端电压电阻两端电压电阻正反考点正比反比考点长度横截面积大小考点断开最大阻值各个击破例题组训练∶例题组训练例由图可知电流表测量电流，由欧姆定律的公式变形得电源电压通过电阻的电流题组训练实验突破例变大成正比拓展训练不可以，因为灯丝电阻随温度的变化而变化定值电阻发生了断路例断开左拓展训练最小值整合集训基础过关由图示电路图可知，当滑片在端时只有接入电路，此时电路电流最大，由图像可知，电路中最大电流为，由公式变形得电源电压由图示电路图可知，滑片在端时，滑动变阻器阻值全部接入电路，由图像可知，此